3《实践是检验真理的唯一标准》课件35张高中语文选择性必修中册

学习目标1、梳理本文小标题之间的内在联系。2、学习本文的论证方法和论证语言。3.用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。知人论世初入文本简介胡福明，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，毕业后到南京大学政治系（后更名哲学系）任教。1982年11月调至江苏省委工作。

光明日报是中共中央主办的思想文化大报。毛泽东同志为光明日报创刊题词：“团结起来光明在望庆祝光明日报出版”。文体知识·社论阐述党的纲领、路线、任务、奋斗目标，以及党和政府最近的某项重大决策、方针政策的实质、依据和意义。针对实际工作中出现的迫切需要解决的矛盾，或者现实生活中具有普遍意义的思想、作风等问题，结合人们的思想实际，进行指导，并给人们以启迪。对有典型意义的或重要的新闻性人物和事件进行褒贬、评论，深刻揭示本质，发挥引导舆论的作用。揭露和批驳来自国内外的各种敌对言行、反动思潮和腐朽思想，意在辨别是非、伸张正义、引导舆论，具有较强的战斗性。

评述和纪念重要节日、纪念日、活动日及重要外交礼节性活动,结合当前形势和任务,揭示活动的现实意义,陈述时代使命,展望前景。论辩型纪念型阐述型

启迪型评价型写作背景写作背景“时代是思想之母，实践是理论之源。”——习近平1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。

党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。纠正“两个凡是”的思想流毒。（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。）

邓小平和许多老一辈无产阶级革命家从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系。1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。①立论（立）是对一定的事件或问题,从正面阐述自己的见解和主张。②驳论（破）是以有力的论据反驳别人错误论点。

常用的三种方法:直接反驳论点、反证法、归谬法。知识链接破立结合——时评文的一种写法(1)直接反驳，即运用论据或推理，直接证明敌论点是错误的方法。(2)反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的。(3)归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。

如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析，只会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的国家，全部或至少大都比社会主义经济发展得快。但可惜的是，这种现实还不存在，这种材料在现实的世界上还没有。

鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。解说题目“实践”指的是实际去做,不是仅体现在理论上;“唯一”强调其不可替代性,突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。题目旗帜鲜明地点出本文的中心观点。言简意赅,发人深思。初读课文整体感知整体感知1.本文约有6250字，我们初读这篇长文，想要快速梳理出本文的整体论证思路，有什么好办法呢？（提示：抓住文章的大标题和四个章节的小标题。）①“实践是检验真理的唯一标准”大标题是全文的中心论点。②首先有针对性地提出了检验真理标准的论题，总说论证检验真理的标准的现实必要性。

然后按照四个小标题分四个部分展开论述，分析问题并得出结论。划分层次怎么做为什么实践是检验真理的唯一标准是什么检验真理的标准只能是社会实践理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则革命导师是坚持用实践检验真理的榜样任何理论都要不断接受实践的检验论证思路整体感知

不能。四个小节从不同角度对中心论点层层深入进行论证，也按照“是什么—为什么—怎么办”认知逻辑层层递进，逻辑严密，论证合理，不可调换。2.思考：这四个小标题是否能调换位置？（提示：快速通读全文，思考各小节论点之间的关联性。）整体感知

以设问的形式开头，引发读者的思考。“这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”，回答干脆，“早”字突出了问题解决之久。3.文章开篇有何特点？有何作用？整体感知①使用小标题，使文络清晰。②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。③四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。层层递进，符合逻辑，体现内在联系。4.文章采用小标题的形式，有什么作用？深入研读仔细品味分析第一部分——提出问题1.文章第一部分提出了哪些观点？是怎样论证的？检验真理的标准只能是社会实践一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。《马克思恩格斯选集》：人的思维是否具有客观的真理性……实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一标准。只有实践，才能完成检验真理的任务。门捷列夫制定元素周期表，哥白尼的太阳系学说被证实检验真理的标准只能是社会实践马克思主义被承认为真理，国际共运史、中国革命实践中的具体事例。毛主席说：“马克思列宁主义之所以被称为真理……”举例论证引用论证毛主席说：“真理只有一个……才是检验真理的尺度。”“真理的标准只能是社会实践。”论点分论点论据论证方法2、文章第一部分运用例证法来证明检验真理的标准只能是社会实践，为此作者列举了门捷列夫元素周期表、哥白尼的太阳系学说、马克思主义成为共产国际指导思想、马克思主义与国际修正主义的路线斗争、毛泽东革命路线成为主导地位等五个事例，请分析作者是根据什么来安排这些事例出现的先后顺序的。梳理论证思路·第一部分（1）首先根据事件抽象的程度由低到高来安排顺序，先自然科学史，再社会科学史。（2）其次根据事件发生的时间顺序，列举了自然科学史的两个事例。（3）再次依照与我们关系的紧密度，列举了社会科学史的三个事例，将与我们联系最紧密的“毛泽东思想是实践的产物”这一事例放在最后，以加深我们的印象。2.在四个小标题中，显然第一个小标题的内容在立论，作者是如何确立这个论点的呢？（提示：用思维导图来还原作者的论证思路。区分观点和材料，明确观点与材料之间的关系。）梳理论证方法·第一部分①引用论证。作者先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”（第2段）。再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”（第3段）。②举例论证。紧接着运用科学领域的两个事例门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实为真理（第4段），论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。接着又运用社会领域马克思主义被承认为真理（第5段）、国际共产主义运动史（第6段）和中国革命实践的具体事例（第7段）进一步证明“检验真理的唯一标准只有一个，就是千百万人民的社会实践”。3、作者是如何增强论述说服力的呢？（提示：紧扣论点之间的关系是否合理，道理能否支撑论点，事实论据是否充足合理，分析论证的合理性和逻辑性。）梳理论证语言·第一部分作者从不同角度反复论证同一个观点，火力集中，论证密度高，强度大，具有说服力。①事实论据充分、合理。作者在第4段举了科学领域中的两个实例来证明“实践是检验真理的唯一标准”，为了增强逻辑的严密性和论证的合理性，作者在5、6、7三段还举了社会学领域中的三个实例“马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果”和国际共运史、中国革命实践中的具体事例，从不同领域、不同国家去安排事例，扩大了举例的类型和范畴。在当时特定的历史条件下，马列著作、毛泽东思想，尤其是革命导师自身的实践，是能够说服人们的最好的材料。作者在文中引用的经典理论文献和典型事例，都具有很好的说理效果。2、（1）在四个小标题中，显然第一个小标题的内容在立论，作者是如何确立这个论点的呢？（提示：用思维导图来还原作者的论证思路。区分观点和材料，明确观点与材料之间的关系。）梳理论证方法·第一部分②语言精确，论述极具思辨性。（点拨：紧扣句群中的关联词语“因为”“因此”和限定词“必须”分析演绎论证，理解演绎论证中经典的“三段论”的“大前提”“小前提”和“结论”）第3段先说检验真理的标准要具备什么特点，“这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观及其规律的反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。”此处紧扣“因为”和“因此”这两个关联词，得出“检验真理的标准”必须是客观领域里的结论。同时，“检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性。”这两个特点是检验真理的标准必须具备的特性。实践是客观领域中的，同时也具备将主客观联系起来的特点，实践满足“检验真理标准”的两个特点。于是作者得出结论：只有实践，才能够完成检验真理的任务。即实践是检验真理的唯一标准。这里立论所用到的论证方式是演绎论证中经典的“三段论”，这是一种从一般到个别的原理，这种论证方式属于必然性论证，论证强度高，说服力极强。分析第二部分——分析问题1.文章第二部分提出了哪些观点？是怎样论证的？“理论与实践的统一性”是马克思主义的一个最基本的原则。四人帮鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。他们是政治骗子。举例论证对比论证比喻论证引用论证我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？新的理论概括是否正确，也只能用实践来检验。坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。马克思主义、毛泽东思想可以作为武器批判修正主义，但不研究实践经验，不从实践经验出发，不能最终驳倒修正主义。论点谬论驳论/立论论证方法2、作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？梳理论证思路·第二部分辩证论述“坚持实践是检验真理的唯一标准”是否“会削弱理论的意义”（第8段）“‘四人帮’出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准”，从而立起靶子，进行批判，证明其错误性。（第9段）破敌方观点用“马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于…我们要非常重视革命理论”来否定“削弱理论意义”的看法，并明确自己的观点（第10段）马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理，要把它们作为武器，批判修正主义，但是用这些原理去批判修正主义，仍然不能离开当前的实践。（第11段）破敌方观点立己方观点从发展的角度来看，理论和实践都在不断发展，我们要用实践来检验新的理论。（第12段）“坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。”（第13段）立己方观点破立结合（立论和驳论相结合）的论证方式“坚持实践是检验真理的唯一标准”不会“削弱理论的意义”,而是为捍卫真正的科学与理论。(第8段)“马列主义、毛泽东思想之所以有力量,正是由于它是经过实践检验了的客观真理,正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践”。(第10段)“四人帮”鼓吹种种唯心论的先验论,反对实践是检验真理的标准，在实践中纷纷破灭。(第9段)

马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理,要把它们作为武器,批判修正主义(第11段)用实践来检验新的理论(第12段）重申“理论与实践的统一，是马克思主义的基本原则。”坚持实践是检验真理的唯一标准,就是坚持马克思主义,坚持辩证唯物主义”。(第13段)引入反面论证正面分析演绎进一步论证结论【思考】第二部分中作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”。论证特点：采用立论和驳论相结合的论证方式。简要概述文章第二部分的论证思路理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则1、坚持实践实践验证真理的唯一标准，会削弱理论的意义。2、四人帮鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。3、我们用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的。实践检验立论驳论3.作者为什么要采用破立结合的论证方法？（提示：联系时代背景分析。）梳理论证思路·第二部分作者在论证过程中采用先破后立，边破边立，破立结合的论证方法，与时代背景息息相关。1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）片面机械思想的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。论点论据结论论证方法革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。马克思、恩格斯修改完善《共产党宣言》——革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论。毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语——革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线引证法例证法革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春。分析第三部分——分析问题1.文章第三部分提出了哪些观点？是怎样论证的？2、分析第三部分的论证过程及其使用的论证方法。梳理论证思路·第三部分马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子。毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》)一书时多次写按语的事例。证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准,而且亲自用实践去检一切理论,包括自己所提出的理论。革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。举例论证（经典理论文献和典型）第三部分能否驳斥文化大革命后出现的两个“凡是”的观点？革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的;并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变;更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。两个“凡是”:凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。两个“凡是”不符合马克思主义。实践检验立论驳论论点立论驳论论证方法任何理论都要不断地接受实践的检验要从发展的观点看待实践标准的观点。任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正。呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。引用