高考英语专项复习-动词的时态、语态和主谓一致

英语高考复习课件专题

复杂多变的动词第一讲动词的时态、语态和主谓一致[感悟]语法填空四谨记1．明晰高考考查类型

动词的时态和语态题，大致可分为三种类型：一是题干中提供时间状语；二是提供的时间状语有较强的干扰性和迷惑性；三是题干中不提供任何时间状语，而是给出一个上下文情景或一个结构较为复杂的句子。2．掌握独特的时间状语标志(1)看到always,often,seldom,sometimes,usually等要想到用一般现在时；(2)看到yesterday,lastnight,afewdaysago,theotherday等要想到用一般过去时；(3)看到since,sofar,uptonow,inthelast/pastfewyears等要想到用现在完成时。3．熟记固定句型中的时态(1)bedoing...when...，主句常用过去进行时，从句常用一般过去时；(2)Itis/hasbeen＋时间段＋since...表示“自从……以来已经……”，主句用现在完成时或一般现在时，从句用一般过去时；(3)祈使句＋and/or＋陈述句，陈述句常用一般将来时。4．分清主动与被动，辨析语态看到动词为及物动词，后面缺少宾语，要想到用被动语态。一、动词的时态(以动词do为例)

现在时过去时将来时过去将来时一般时do/doesdidshall/willdoshould/woulddo进行时am/is/aredoingwas/weredoingshall/willbedoingshould/wouldbedoing完成时have/hasdonehaddoneshall/willhavedoneshould/wouldhavedone完成进行时have/hasbeendoinghadbeendoingshall/willhavebeendoingshould/wouldhavebeendoing考点一

一般时(一)一般现在时(do/does；is/am/are)1．表示经常或习惯性的动作或存在的状态。常用的时间状语有always，usually，often，sometimes，everyday等。Iusuallydomyhomeworkintheeveningeveryday.我通常每天晚上做作业。2．按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，用一般现在时。只限于go,arrive，leave，start，stay，return，begin，come等动词。Myflighttakesoffat5：00am.我的航班早上五点起飞。3．在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。They'llstandbyyouevenifyoudon'tsucceed．即使你不成功，他们也会支持你。(二)一般过去时(did；was/were)1．表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday，lastyear，justnow,theotherday，twoweeksago等时间状语连用。Hearrivedatschoolat9：00amyesterday.他昨天上午九点到学校。2．根据上下文或主从句提示。Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.我们小时候经常在一起玩。考点二

进行时态1.现在进行时①表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。与现在进行时相对应的时间状语有：now,rightnow,atpresent,atthismoment,thesedays等。Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我真的不在这里工作，只是在帮忙，直到新秘书来。②表示按计划或安排即将发生的动作，常用的这类动词有：go，come，leave，arrive，start，move等，可用现在进行时表示即将发生或计划要做的动作。Heisleavingtomorrowtoplayhisfirstmatch.他明天要去打他的第一场比赛。③与always,often,forever,constantly,continually等连用时，表示赞赏或厌恶等感情色彩，而非强调动作正在进行。Heisalwayshelpingothers.他总是帮助其他人。2．过去进行时①表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作(这一过去时间需用时间状语表示)。与过去进行时相对应的时间状语有：then,atthattime,atthistimeyesterday等。Susanhadquitherwell-paidjobandwasworkingasavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.去年我去拜访苏珊时，她已经辞去了收入丰厚的工作，在附近做志愿者。②表示过去计划或安排在将来会发生的动作(只限于plan,come,go,leave,arrive,start,move,sail,fly,travel,stay等)。Hesaid(that)shewasarrivingthenextday.他说她第二天会到达。3．将来进行时表示将来某一时刻或某一段时间里正在进行的动作。常与at(时刻)tomorrow,inthenexttwomonths等时间状语连用。I'llbedoingsomehouseworktomorrowafternoon.明天下午我将要干些家务活。4．现在完成进行时①表示开始于过去某个时间，一直延续到现在的动作。这一动作可能刚完成，也可能继续进行下去。常与thesedays，recently，lately，inthepast/lastfew＋时间段；since＋时间点；for＋时间段等连用。Alltheseyearstheyhavebeencontributingarticlestoourmagazine.这些年来，他们一直为我们杂志写稿。②表示到目前为止的一段时间里一直在反复进行的动作。Wehavebeenseeingeachotherquitealotrecently.最近我们常常见面。考点三

将来时态1.一般将来时①“will/shall＋动词原形”表示现在看将来要发生的动作或存在的状态。“will＋动词原形”还可以表示说话人临时作出的决定。Itissaidthathewillretirenextmonth.据说他将于下月卸任。②“begoingto＋动词原形”表示打算、计划、决定要做的事或肯定要发生的事；表示说话人根据已有的事实或迹象，推测某事即将发生。Lookatthecloud.Itlooksasifitisgoingtorain．瞧那乌云，天要下雨了。③“beaboutto＋动词原形”表示打算或根据安排即将发生的动作。它不与表示具体时间的状语连用，但可以与when连用。TheEnglishEveningisabouttostart．英语晚会即将开始。④“beto＋动词原形”表示约定的、计划中的或按职责、义务将要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意见。Youaretohandinyourpapersby10o'clock.你要10点前交上论文。2．过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。Shewassureshewouldsucceed．她确信她会成功。考点四

完成时态1.现在完成时①表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时刚刚完成的动作。常与recently,lately,upto/tillnow,sofar,inthepast/lastfewmonths/years...等连用。China'shigh-speedrailwayshavegrownfrom9，000to25，000kilometersinthepastfewyears.在过去的几年中，中国的高速铁路从9000公里增长到25000公里。②表示从过去开始，持续到现在的动作或状态，往往和“for...”“since...”表述的时间状语连用。Theyhaveworkedheresincetheyleftcollege.自从大学毕业他们就在这儿工作了。2．过去完成时①表示从过去某一时刻开始，一直延续到过去另一时刻的动作或状态，即“从过去到过去”。WhenJackarrived,Maryhadbeenawayforalmostanhour.当杰克到达时，玛丽已经离开快一个小时了。②在“hardly/scarcely...when...”“nosooner...than...”句型结构中，主句用过去完成时，且常用部分倒装，从句用一般过去时，意为“一……就……”。Wehadnosoonerbeenseatedthanthebusstarted.我们刚落座，公共汽车就开动了。③在by,bytheendof,bythetime,until,before等后接表示过去某一时间的短语或从句，其谓语动词则表示在某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，即“过去的过去”。Bytheendoflastyear,wehadproduced20，000cars.到去年年底，我们已经生产了20000辆汽车。④表示过去未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等，或用上述动词的过去式接不定式的完成式表示，即“hoped/planned...＋tohavedone”。IhadhopedtosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn'tmanageit.我本希望送彼得一件礼物，祝贺他结婚，但我做不到。二、动词的语态被动语态的构成为“be＋过去分词”，

被动语态的构成形式还有get/become＋过去分词。只有及物动词或相当于及物动词的短语才有被动语态，不及物动词或短语无被动语态。1．各种时态中被动语态的构成时态被动语态的构成一般现在时am/is/aredone一般过去时was/weredone一般将来时shall/willbedone现在进行时am/is/arebeingdone过去进行时was/werebeingdone现在完成时have/hasbeendone过去完成时hadbeendone2.被动语态的用法(1)不知道或没有必要指明动作的执行者Attention，please!Ameetingwillbeheldintheofficeat8：00a.m.tomorrow.Everyoneisexpectedtoattendontime.请注意！明天上午八点在办公室召开会议。望大家准时参加。(2)强调或突出动作的承受者Thewomanwastakentohospital.那位女士被送进了医院。(3)动作执行者被较长的修饰语修饰。Theideawassupportedbythosewhowishedtomakemuchmoney.想挣许多钱的人们支持那个主意。【名师指津】①动词短语在含被动语态的句子中作谓语时，切不可丢掉后面的介词或副词。Theplanwillbegivenup．这项计划就要被放弃了。Badhabitshavebeendoneawaywith．坏习惯已经改掉了。②含情态动词的被动语态形式是：情态动词＋be＋过去分词Hemustbepreventedfromgoing.必须阻止他去。Theplanoughttobeputintopracticeassoonaspossible.这项计划应该尽早执行。③“get＋过去分词”可以表示被动，此结构比较口语化。Thepatientgottreatedonceaweek.那位病人一周治疗一次。Hefelloffthecarandgotkilled．他从汽车上掉下来，摔死了。3．主动形式表示被动含义(1)表示感受、感官的系动词如feel,sound,taste,look等，后面跟形容词、名词构成系表结构，常常以主动形式表示被动意义，指其本身具有的属性、特征等。Hervoicesoundsbeautiful．(2)当sell,read,draw,wash,write,open,wear,run,burn等不及物动词后带状语(well/easily等)修饰，用来表示主语内在的品质或性能时用主动形式表示被动含义。Themusicisn'tpleasanttolistento．这音乐不好听。Thiskindofradiodoesn'tsellwell．这种收音机销路不好。三、主谓一致

考点一

语法一致原则主语的单复数决定了谓语动词的单复数。1．动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.忙碌一天之后，听音乐使我感到很放松。【名师指津】

what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行与我无关。Whathesaysanddoesdonotagree.他的言行不一致。2．主语后有with,togetherwith,alongwith,except,besides,aswellas等加名词或代词构成的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。Amy,aswellasherbrothers,wasgivenawarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.艾米和她的兄弟们上周回到村里时受到了热烈的欢迎。【名师指津】①and,both...and...连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词用单数形式。Thesingeranddanceristoattendoureveningparty.那位歌舞演员将参加我们的晚会。②定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。Myfriendshowedmearoundthetown，whichwasveryattractive.我的朋友带我参观了这个小镇，这个小镇非常迷人。③“manya/morethanone＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。each,every,no所修饰的名词作主语时，即使由and连接，谓语动词仍用单数。Manyaparenthashadtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母亲不得不经历同样的痛苦过程。EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldonSunday.每个男生和女生都希望参加周日举行的聚会。3．“the＋形容词”表示一类人，在句中作主语时，谓语动词用复数形式。Thesickhavebeencuredandthelosthavebeenfound.患病的人被治愈，同时失踪的人也被找到了。考点二

意义一致原则意义一致原则指不管主语的形式是单数还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。1．集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family,class,team,group,public,committee,government,audience等。Thewholeclassweretoldtostaybehindafterschool.全班的学生被告知放学后留下。2．“分数/百分数/themajority＋of＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的数以及其表示的意义；all,some,half,most,therest等作主语时，谓语动词的单复数取决于主语实际表达的意义。Aboutonethirdofthebookswerewrittenbyhim.这些书中大约有三分之一是他写的。考点三

就近一致原则1.由or,either...or...，neither...nor...，notonly...butalso...，not...but...等连接的名词(短语)或代词作主语时，谓语动词的数常与最邻近的主语保持一致。Eitheryouoroneofyourclassmatesistoattendthemeetingthatisduetomorrow.你或者你同学中的一位要去参加明天召开的会议。2．由there，here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。Therearethreechairs,adeskandacomputerintheroom.房间里有三把椅子、一张桌子和一台电脑。英语高考复习课件专题

复杂多变的动词第二讲非谓语动词[感悟]语法填空四谨记1．巧记三种非谓语动词作状语的基本区别(1)若非谓语动词与逻辑主语之间是主动关系，且正在进行，要想到用动词-ing形式；(2)若非谓语动词与逻辑主语之间是被动关系，且表示完成，要想到用动词-ed形式；(3)若非谓语动词表示将来的动作，作状语表示目的，在喜怒哀乐的形容词后作原因或意料之外的结果等，要想到用动词不定式形式。2．掌握非谓语动词的句型公式It's＋形容词＋(for/ofsb.＋)todosth.;It'snogood/use/pleasuredoingsth.;find/think/believe/consider＋it＋形容词＋todosth.。3．牢记用动词-ing形式或动词不定式作宾语的动词4．巧辨谓语动词和非谓语动词(1)一个句子无论是主句还是从句，必须要有谓语，一般空格所在的句子中无其他动词，则填谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态和主谓一致等；(2)若句中找到了谓语动词，而又找不到连词(并列连词或从句连词)时，则所给动词一定用非谓语动词。非谓语动词需要确定是动词-ing形式、动词-ed形式还是动词不定式形式。考点一

非谓语动词的时态语态一览表类别时态形式语态形式主动被动动词不定式一般式todotobedone进行式tobedoing/完成式tohavedonetohavebeendone动词-ing一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone过去分词一般式done/1.主动形式、被动形式非谓语动词与逻辑主语(通常是句子的主语)之间往往存在主谓或动宾关系：与逻辑主语之间存在主谓关系时，用主动形式；与逻辑主语之间存在动宾关系时，用被动形式。Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.明天举行的会议非常重要。2．时间先后关系根据它与谓语动词表示的动作之间的时间先后关系定时态。(1)非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后或同时发生，用非谓语动词的一般式。Heheardthesongbeingsungnextdoor.他听到隔壁有人在唱这首歌。(2)非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，用非谓语动词的完成式。Havingfinishedhishomework,hewenttobed.他完成作业之后就去睡觉了。考点二

非谓语动词作状语(一)不定式作状语动词不定式作状语，表示目的、结果、原因等。1．作目的状语Toenjoytheconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.为了享受数字支付的便利，许多老年人开始使用智能手机。2．onlytodosth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。Wehurriedtothestation,onlytobetoldthatthetrainhadleft.我们急匆匆地赶到车站，结果被告知火车已经开走了。3．形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。常见词有：happy,lucky,glad，sorry，anxious，proud，disappointed，angry，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased，fortunate，right等。Hewassurprisedtofindhisroomthoroughlycleanedandeverythingarrangedinperfectorder.他惊讶地发现他的房间被彻底打扫了，一切都安排得井井有条。4．在“主语＋系动词＋表语(形容词)＋todo”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。该结构中常用的形容词有：easy，hard，difficult，important，impossible，interesting，pleasant，nice，comfortable，safe，dangerous等。Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortabletositon.这把椅子看上去很硬，但实际上坐上去很舒服。(二)动词-ing形式作状语动词-ing形式作状语，

常表原因、伴随、时间、结果等，与句子主语之间存在逻辑上的主谓关系。①Seeingarayofhope(＝Whenshesawarayofhope),Ms.Burdeyneybeganraisingmoneyfortheprojectwithafriend.(作时间状语)[2022·浙江卷1月]看到了一线希望，布尔德尼开始和一个朋友一起为这个项目筹集资金。②MorehighwayshavebeenbuiltinChina,makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.(作结果状语)中国已经修建了更多的公路，这让人们的出行变得更容易。③Notknowinghistelephonenumber,Ican'tgetintouchwithhim.(作原因状语)由于不知道他的电话号码，我无法和他取得联系。(三)动词-ed形式作状语1．动词-ed形式作状语，

分词与句子主语之间存在逻辑上的动宾关系。Combinedwithgoodmarketing,technologicalinnovationswillpromotethesalesoftheseproducts.结合良好的市场营销，技术创新将促进这些产品的销售。TranslatedintoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.这个句子被译成英语后，人们发现它有一个完全不同的语序。2．某些动词-ed形式已经形容词化，

且往往用于一些系表结构中，

此时这些动词-ed形式既不表示被动，

也不表示完成，

而表示一种状态，

如lost(迷路的),seated(坐着的),hidden(隐藏的),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin(穿着……的),tiredof(对……感到厌倦的)等。Absorbedinhisstudy,hedidn'tnoticehisclassmateshadgonehome.他专心学习，没有注意到同学们都回家了。Hehidhisfaceinhishandsagain,lostinhisownthoughts.他又用手捂住了脸，陷入了沉思。(四)独立主格结构1．独立主格结构的特点(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；(2)独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词短语等是逻辑上的主谓或动宾关系；(3)独立主格结构一般用逗号与句子分开。2．独立主格结构的构成名词/代词＋现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。①Everymorningtheoldmanwalksinthepark,hispetdogfollowinghimalong(＝andhispetdogfollowshimalong)．每天早上，老人在公园里散步，他的宠物狗跟着他。②Shestoodthere,hereyeslookingupwardintotheskyandherhandscrossedonherbreast.她站在那里，眼睛向上望着天空，双手交叉放在胸前。考点三

非谓语动词作定语(一)不定式作定语1．动词不定式作定语通常置于所修饰的名词或代词之后，

与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓或动宾关系。①Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.(主谓关系)他昨天是最后一个离开学校的。②Shehasalotofworktodointhemorning.(动宾关系)她早上有许多工作要做。2．当名词或代词被序数词、形容词最高级、thelast、theonly等修饰，且非谓语动词与其逻辑主语为主谓关系时，常用动词不定式作定语。Heisalwaysthefirsttoarriveattheschoolandthelasttoleavetheschool.他总是第一个到校，最后一个离校。3．当被修饰词是表示抽象意义的名词时，常用不定式作后置定语，且不定式常用主动形式。常见的此类名词有ability，chance，idea，attempt，plan，way，opportunity等。Weshoulddevelopthestudents'abilitytosolveproblems.我们应该培养学生解决问题的能力。(二)动词-ing形式作定语现在分词作定语，分词与被修饰的名词之间为逻辑上的主谓关系或用来表示正在进行的动作时。Thelecture,startingat7：00p．m.lastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.这次演讲开始于昨天晚上7点，紧接着是用望远镜观看月球的活动。【名师指津】被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用现在分词的被动式作定语。Stayawayfromhousesorbuildingsbeingbuiltorknockeddown．远离正在建造或拆毁的房屋或建筑物。(三)动词-ed形式作定语过去分词作定语，分词与被修饰的名词之间是逻辑上的动宾关系。TsinghuaUniversity,foundedin1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.始建于1911年的清华大学培养出了众多杰出人物。【名师指津】作定语的不及物动词的分词形式有doing和done两种。doing表示正在进行；done表示已经完成。考点四

非谓语动词作宾语1.只能跟动词-ing形式作宾语的动词和短语：suggest,imagine,mind,admit,practice,allow,risk,keep,keepon,avoid,escape,enjoy,consider,excuse,finish,miss,insiston,lookforwardto,feellike,getdownto,objectto等。2．只能跟不定式作宾语的动词：agree,intend/plan,demand,promise,help,prepare,decide,refuse,choose,wish/hope,want,expect,fail,pretend,manage,determine,beg,arrange,threaten,claim，hesitate,happen等。

4．不定式作decide,know,consider,forget,learn，remember,show,understand,see,wonder,hear,findout，explain,tell等动词或动词短语的宾语时，

前面常带引导词how,what,whether,where,when,who等。Thefatherwonderedhowtoanswerhisson'squestion.5．need,require,want作“需要”讲，deserve作“应受，

应得”讲时，

其后接动词-ing形式的主动形式表被动意义或不定式的被动结构。①Thisworkneedsdoing/tobedonecarefully.②Theboyrichlydeservedpunishing．6．固定句式do/have/其他动词＋sth.＋but/except(to)dosth.中的不定式用法。此结构要遵循前有实义动词do,but后则无to，反之则有to的原则。①Ihavenothingbutpraiseforthepolice.我对警察只有赞扬。②Ihavealotofhomeworkeveryday,andIhavenochoicebuttodoit.我每天都有很多家庭作业，我别无选择，只能做。考点五

非谓语动词作宾语补足语1.接带to的不定式作宾补的动词(短语)常见的有：ask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,cause,allow,permit,forbid,warn,remind,teach,send,callon,waitfor,wouldlike/love/prefer等表示劝请、要求类动词。Theteacheraskedustofinishourhomework．老师叫我们完成家庭作业。Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet．警察告诉孩子们别在街上玩耍。2．接不带to的动词不定式作宾补的动词·一感：feel·二听：hear,listento·三让：let,make,have·四看：see,watch,notice,observe·半帮助：helpsb.todo/dosth.不定式作宾补表示某人做某事的全过程或某事发生的全过程，强调事物的发生和结束。Isawhimleaveafewminutesago.我看见他几分钟前离开了。3．现在分词作宾补现在分词作宾补，表示动作的过程，即动作正在进行，尚未结束。宾语与宾补之间是逻辑上的主谓关系。Ihearsomeoneknockingatthedoor.我听到有人在敲门。I'msorrytokeepyouwaitingforalongtime.对不起，让你久等了。4．过去分词作宾补过去分词作宾补，着重动作完成，表明动作的结果，它与宾语之间是逻辑上的动宾关系。Hesawthethiefcaughtbythepolice.他看到那个贼被警察抓起来了。Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard．老师提高嗓门以便让别人听到他的话。考点六

非谓语动词作主语、表语(一)非谓语动词中能作主语的有动词-ing形式和不定式。1．动词-ing形式作主语表示一般的、抽象的或习惯性的动作，不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作。Listeningtomusicismysister'shobby.听音乐是我姐姐的爱好。Toenteragooduniversityforfurtherstudyismygoalnow.进入一所好大学深造是我现在的目标。2．it作形式主语，

代替真正作主语的动词不定式或动词-ing形式。常见句型有：(1)Itis/wasnouse/good＋doingsth.；It'sawasteoftimedoingsth.；①ItwasnousepretendingthatIhadnotseenhim,soIwavedtohim.假装没看见他是没有用的，所以我向他挥手。②Itisnogoodtryingthatmethod,becauseitwon'twork.那种方法没用，因为行不通。(2)Itis/was＋adj.＋forsb.＋todosth.等。Itisimportantforustomeetpersonallyalthoughwehavebeenintouchinvariousways.尽管我们以各种方式保持联系，但亲自见面对我们来说很重要。3．非谓语动词中能作表语的有动词-ing形式、动词-ed形式和不定式。注意动词-ing形式作表语意为“令人感到……的”，

而过去分词作表语意为本身“感到……的”。①TheaimofthefestivalistoincreaseawarenessofChinesecultureandtraditions.该节日的目的是提高人们对中国文化和传统的认识。②Atfirstshewasterrified,thenshepulledherselftogether.起初她很害怕，后来又恢复了镇静。③Theradiationofnuclearbombingisterrifying.核弹的辐射是可怕的。英语高考复习课件专题

复杂多变的动词第三讲情态动词和虚拟语气考点一

情态动词1.用于固定习语中：can't/cannever...too/enough(无论……也不过分；越……越好)Youcan'tbetoocarefulwhencrossingabusystreet.＝Youcan'tbecarefulenoughwhencrossingabusystreet.你横穿繁忙的街道的时候，再怎么小心都不为过/越小心越好。2．情态动词＋havedone对过去发生的事情或状态进行推测(1)musthavedonesth.“(过去)一定做了某事”；语气比较肯定；用于肯定句中(2)may(might)havedonesth.“(过去)可能/也许做了某事”；语气不确定；用于肯定句和否定句中(3)can(could)nothavedonesth.“(过去)不可能做某事”；用于否定句和疑问句，表示对过去发生的行为的怀疑或不确定表示“与过去事实相反”(1)couldhavedonesth.(过去)本可以做某事但实际上没做(2)needn'thavedonesth.(过去)本不必做某事但实际上做了(3)oughtto/shouldhavedonesth.(过去)本应该做某事但实际上没做(4)oughtn'tto/shouldn'thavedonesth.(过去)本不应该做某事但实际上做了(5)mighthavedonesth.(过去)可能做某事但实际上没做①Sorry，I'mlate.Imighthaveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.对不起，我迟到了。我可能把闹钟关掉后又睡着了。②Look!Therearesomanymistakesinyourcomposition.Youshouldhavefixedfullattentiononit.看！你的作文里