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文档简介
致童年——五年级下册第一单元学习任务群设计CATALOGUE目录引言单元学习目标学习任务单01引言五年级下册第一单元以“童年往事”为主题,阅读要素是“体会课文表达的思想感情”。围绕人文主题和语文要素,编排了四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。《祖父的园子》一文将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中;引言
引言《月是故乡明》中典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者强烈的思乡之情;《梅花魂》通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国的思念之情。“口语交际”安排的是“走进他们的童年岁月”,目的是引导学生了解关于大人们童年生活的信息,以及不同年代童年生活的特点。“习作”题目“那一刻,我长大了”,具体要求是“把一件事的重点部分写具体”。本单元的学习内容引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活,品味他们对童年的深刻记忆,体会其中浓浓的情意,引导学生关注自己正在经历的童年生活。本单元属于文学阅读与创意表达学习任务群,目的是引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;引言0102引言我们把本单元的主题确定为“致童年”。观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品。02单元学习目标认识41个生字,读准3个多音字,会写18个字,会写10个词语;正确流利有感情的朗读课文,背诵默写四首古诗;积累其它关于童年的古诗。能够在真实的生活情境中,了解大人的童年生活,列出问题清单、交流记录、做好整理,学会有条理的表达;能够抓住关键句,体会和关注蕴含在人、事、景、物中的情感;能够通过感情朗读加深对课文思想感情的体会;能够从自己的成长经历中选择一件印象最深的事,把事情的经过写清楚。能把感到“长大”的那一刻的情形写具体,记录真实感受。单元学习目标03学习任务单010204任务一:感受诗文中的童年岁月任务一:感受诗文中的童年岁月通过阅读诗歌、了解历史、观察自然景色,感受诗文中的童年岁月。收集并整理与童年相关的诗歌、故事、图片等,分享给同学。探讨诗歌对童年生活的描绘,总结其特点及影响。03任务二:体会诗文中的情感。诗文《将进酒》以豪放的语言和饮酒为主题,表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。诗文《春江花月夜》描绘了优美春江花月夜景,表达了作者对宇宙的奥秘和人生变幻无常的感慨。诗文《长歌行》以深情的笔触描绘了人生旅程的艰辛,但作者仍然坚持追求自己的梦想。任务二:体会诗文中的情感任务三:小时候,大家这样玩小时候,大家喜欢玩各种有趣的游戏,这些游戏不仅促进了大家的运动能力,还增强了大家的社交能力。大家一起玩捉迷藏、玩跳绳、玩沙包,甚至玩“过家家”,这些游戏让大家的快乐时光变得难忘。设计以下学习活动:活动一:梳理积累基础知识;活动二:了解诗文中的童年生活;活动三:提出相关的问题。“任务二”的学习内容仍然是全部课文,主要训练学习的阅读感悟能力,不同的活动针对不同的课文。“任务一”的学习内容是全部课文,学习在这一阶段完成对课文的基础知识的梳理;背诵古诗;初读课文,整体感知。任务四:书写长大的那一刻设计以下活动:活动一:忘不了“祖父的园子”;活动二:故乡的小月亮;活动三:又见梅花开。“任务三”的学习内容是“口语交际”、课文和生活经验,主要训练学习的口头表达能力。设计以下学习活动:活动一:古代的小朋友这样玩;活动二:农村的小孩子这样玩;活动三:大人们的童年这样玩;活动四:我小时候这样玩。任务四:书写长大的那一刻“任务四”主要训练书面表达能力,完成
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