幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1基本目标能够听懂歌曲《大鞋和小鞋》的基本旋律；能够模仿唱和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培养幼儿对音乐的兴趣和感受，培养音乐欣赏能力。1.2拓展目标培养幼儿的团队协作意识和合作精神；提高幼儿的听觉、视觉和动手能力；培养幼儿良好的品德和礼仪意识。2.教学重点与难点2.1教学重点能够准确模仿和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。2.2教学难点给幼儿们传授音乐知识，使幼儿能够听懂歌曲的基本旋律；培养幼儿对音乐的感受和欣赏能力。3.教学准备3.1教学环境幼儿园音乐室或教室；教学用的投影仪和音响设备；保持教学环境整洁干净，物品齐备。3.2教学材料歌曲《大鞋和小鞋》音乐CD；鞋子玩具或图片资料；音乐教材。4.教学过程4.1落实前期准备教师介绍教学目的和教学内容，引导幼儿注意听；播放歌曲《大鞋和小鞋》给幼儿听，伴随着投影仪上播放《大鞋和小鞋》的资源；教师引导幼儿发表自己的看法，了解他们对歌曲听的理解；调整幼儿的情绪和状态，调整幼儿的注意力。4.2进入主题环节4.2.1听音乐，猜简单动作教师通过语言表述和展示图片提示幼儿们进行简单的动作，如伸手、弯腰、摇头、摆臂等。由教师引导幼儿跟着音乐即时完成对应的动作。4.2.2看图识字，认读“大鞋和小鞋”通过当前巧妙的元素生动化的图形和情节，帮助幼儿们学会“大鞋”和“小鞋”，借此厚实幼儿对歌曲的理解。4.2.3想象生动情节，唱歌曲《大鞋和小鞋》让幼儿们分角色扮演不同大小的鞋子，形成阵型，边走边唱，借此加深幼儿们对歌曲的了解，增强音乐感知，同时，通过这个环节让年幼的孩子们了解团队协作的重要性。4.3教育引导分析4.3.1教育引导教师以“求好心”哲理引导幼儿，在欣赏音乐的过程中，通过“学好主动”、“学好认真”、“学好持久”，启示幼儿把学习意识最大化。4.3.2分析反思幼儿对音乐欣赏程度有所不同，教师不应过分苛求，应尊重幼儿自主探索的需求和意愿，遇到问题及时促进与帮助后方可进入下一个阶段。5.教学反思本次教学旨在通过音乐学习，以“学好主动”、“学好认真”、“学好持久”为主线，让广大中班的幼儿朋友感受音乐的魅力，加强团队协作精神，培养良好的品德和礼仪意识。这是一堂比较私人的音乐课，幼儿们知道“大鞋和小鞋”这个歌曲及其背后的寓意，做到了在音乐教育中，情感教育更是得到了较大的发挥。总的来说，本堂课教导顺畅，幼儿们的积极配合更

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