幼儿园中班安全《马路上的安全》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班安全《马路上的安全》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班安全《马路上的安全》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班安全《马路上的安全》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1知识目标了解行人在马路上的安全意识；掌握过马路的正确方法；熟悉交通规则和交通信号灯。1.2能力目标听懂并能回答与马路安全相关的问题；能够在过马路时正确理解交通规则和信号灯；能够在监护人的指导下，安全过马路。1.3情感目标提高幼儿的自我保护意识，锻炼自我保护能力；培养幼儿的交通文明意识，从小养成良好的交通意识行为习惯。二、教学重难点2.1教学重点通过具体的图片或视频资料，让幼儿正确理解信号灯和马路标志的含义；强化幼儿对于安全的认识和自我保护意识。2.2教学难点让幼儿真正理解“等绿灯”，“守交规”等交通规则的含义并从心理上接受和遵守；让幼儿在不同情境下爱护自己、保护自己，并学会寻求帮助。三、教学内容及步骤3.1教学内容信号灯和马路标志的含义；交通规则；安全过马路的方法。3.2教学步骤3.2.1热身卫生员借助卡通形象——安全卡通人物，与孩子们一起唱歌《安全起来才是冠军》，既满足了幼儿对新的节目偏好，又为本次课程热身做好了铺垫。3.2.2引出问题教师借助马路上的事故情况模拟故事，通过互动提问引出问题：在马路上应该怎样行走，如何过马路才能避免危险？3.2.3介绍交通信号灯和马路标志教师使用图片或视频资料介绍交通信号灯和马路标志的含义，让幼儿通过视觉感官感受信号灯和马路标志的作用。针对幼儿感官尚未完全成熟的特点，可对图片或视频资料进行简化或讲解。3.2.4行人通过马路的正确方法教师通过模拟过马路的情况，让幼儿了解过马路的正确方法，如：首先观察交通信号灯和马路标志，确认安全位置后，守实线，等待交通信号灯灯色变绿后，经过指定路口或斑马线过马路。这一环节，教师应当加强图文资料的提供，增加幼儿的感知体验。3.2.5游戏环节教师设置游戏环节，增加课程趣味性，游戏形式可以有盲人过马路、小绿人寻找过马路标志等。3.2.6教师点评教师可以针对孩子们在游戏体验中存在的问题，进行点评，让他们了解自己存在的问题及如何规避问题。3.2.7给家长发放素材为了让幼儿家长能够更好地帮助自己的孩子学习安全知识，教师可以在课程结束后向家长发放安全素材，让家长参与到安全教育事务中。四、教学反思本次教学重点是培养幼儿的安全意识及自我保护能力，通过教学过程中的多个环节，将安全知识深深植入幼儿心中。但是，整个教学过程中，孩子的参与度不够高，思维的开阔性也存在不足。在教学结合实际生活场景的呈现、教学方式及游戏环节的设计上，还需进行进一步思考，促使幼儿在体验中获得经验、转换思路。总的来说，

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