2023年全国自考教育原理模拟试卷

2023年全国自考教化原理模拟试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只

有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.认为教化起源于儿童对成人无意识的仿照的观点属于【】

A.劳动起源论

B.须要起源论

C.心理起源论

D.生物起源论

答案：C

解析：（P37）心理起源论者认为教化起源于儿童对成人无意识的仿照。

2.对教化领导权起确定作用的因素是【】

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

答案：A

3.教化现代化的最高目的是实现【】

A.教化观念现代化

B.教化内容现代化

C.教化管理现代化

D.人的现代化

答案：D

解析:（P14C142）

4.“坚持在个人全面发展的基础上发挥个人特长”反映的观点是【】

A.人是共性与特性的统一

B.人是受动性与能动性的统一

C.人是自然性与社会性的统一

D.人是主体性与时代性的统一

答案：A

5.教化制度的主体是【】

A.国家制度

B.学校教化制度

C.教化体制

D.义务教化

答案：B

6.课外活动与课堂教学的共同点是【】

A.正规的教化活动

B.非正规的教化活动

C.自愿参与的活动

D.必需参与的活动

答案：A

7.教化者和受教化者共同的客体是【】

A.教化目的

B.教化形式

C.教化手段

D.教化内容

答案：D

8.重视学校中人际关系、校风、班风及校内环境等因素影响的课程是【】

A.学科课程

B.活动课程

C.潜在课程

D.综合课程

答案：C

解析：(P218)

9.学校教化工作必需坚持的方针是【】

A.以德育工作为主

B.以智育工作为主

C.以教学为主

D.以社会实践活动为主

答案：C

10.家庭教化是学校教化和社区教化的【】

A.替代

B.延长

C.基础

D.提高

答案：C

解析：(P263)家庭教化是一切教化的基础，它在个体发展和社会进步中有着重要地位。

11.教化合力中所涉及的三种教化形态是【】

A.基础教化、职业教化、成人教化

B.学校教化、家庭教化、社区教化

C.原始教化、古代教化、现代教化

D.初等教化、中等教化、高等教化

答案：B

12.影响各级各类学校在教化结构中所占比例的因素是[]

A.人口的阶级构成

B.人口的年龄结构

C.人口的地域分布

D.人门的性别结构

答案：B

解析：(P101)

13.《中国教化改革和发展纲要》中提出的20世纪教化发展的目标可以概括为[]

A.“三个结合”、“六个并举”

B.“两基”、“两全”、“两重”

C.三个增长

D.实施九年义务教化

答案：B

14.在我国，详细规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法

上基本要求的指导性文件是【】

A.课程安排

B.教学大纲

C.教科书

D.教学指导用书

答案：B

解析：(P223)

15.老师的根本任务是[]

A.搞好教学工作

B.做好班主任工作

C.关切学生健康

D.教书育人

答案：D

16.我国少年儿童依法享有生存权、受教化权、平安的权利和【】

A.行动自由权利

B.政治活动参与权利

C.择业劳动权利

D.受敬重的权利

答案：D

17.最早提倡教化试验并提出“试验教化法”这个名称的教化家是[]

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.洛克

D.梅依曼

答案：D

解析：(P27)

18.“百年大计，教化为本”思想的提出是在党的【】

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

答案：B

解析：(P138)

19.人的生理成熟的标记是【】

A.性机能成熟

B.独立思索实力

C.较稳定的自我意识

D.特性形成

答案：A

解析:(P155)

20.我国社会主义教化目的的总要求是【】

A.德、智、体等方面全面发展

B.坚持社会主义方向

C.培育劳动者

D.推动素养教化

答案：c

二、简答题(本大题共5小题，选答其中4小题，每小题6分，共24分。多选答者，按前4小题

评分)

1.简述教化合力的含义。

答案：(P281)教化合力是指学校、家庭、社区三种教化力气相互联系、相互协调、相互沟通，

统一教化方向，形成以学校教化为主体，以家庭教化为基础，以社区教化为依托的共同育人

的力气，使学校、家庭、社区教化一体化，以提高教化活动实效。

2.科技进步对教化的影响主要表现在哪些方面？

答案:(P110"112)

(1)科技进步是现代教化发展的根本动因。

(2)现代科技学问已成为现代教化的主要内容。

(3)科技进步变更了教化技术。

3.行动探讨法有别于其他探讨方法的基本特点是什么？

答案：(P30~31)

(1)行动探讨以提高行为质量，解决实际问题为首要目标。

(2)强调科学探讨者与实际工作者的合作，行动与探讨的结合。

(3)重视刚好反馈，特殊是正反馈。

(4)可变性。行动探讨允许在总目标的指导下，边行动边调整方案。

4.简述学校教化的特点。

答案：(P279~281)

(1)学校教化职能的特地性。

(2)学校教化作用的主导性。

(3)学校教化组织的严密性。

(4)学校教化内容的全面性。

(5)学校教化活动的有效性。

(6)学校教化形式的稳定性。

5.简述教化的质的规定性的表现。

答案：(P7C75)

(1)教化是人类所特有的一种有意识的社会活动。

(2)教化是人类有意识地传递社会阅历的活动。

(3)教化是以培育人为干脆目标的社会实践活动。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.结合我国现代化建设实际，论述教化的经济功能。

答案：(P126~128)

(1)教化能把可能的潜在的生产力转化为干脆现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重

要手段之一。马克思主义认为，人是生产力中最重要的因素。这里所指的人，是具有肯定智

力、生产阅历、生产学问和劳动技能的人，当人们还不具有任何科学学问和生产阅历、劳动

技能时，只能是一种可能的生产力。马克思主义又认为，科学技术是生产力，当科学技术还

没有被劳动者驾驭并运用于生产之前，只是学问形态的潜在的生产力。教化的一个重要作用

是使上述两种可能的、潜在的生产力结合起来，也就是使科学学问和人结合起来，把可能的

潜在的生产力转化为干脆现实的生产力。

(2)教化是提高经济效益的重要前提。经济效益的提高一方面来自劳动生产率，一方面来

自劳动者的精神投入。通过教化和训练，可全方位提高劳动者素养，并进而提高经济效益。

这主要表现在：

①提高劳动者对生产过程的理解程度和劳动技能技巧的娴熟程度，从而提高工作效率。

②能合理操作、运用工具和机器，削减工具的损坏率。

③提高学习学问和技能的实力，能缩短学习新技术或驾驭新工种所需的时间。

④提高创新意识和创建实力。

⑤提高加强生产管理的愿望与实力。

（3）教化是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。在现代化生产中，

推动经济发展的不再是劳动力的数量，而主要是劳动力的质量，即提高工人的娴熟程度，加

快科学技术在生产上的快速应用。而这些人力资源的开发，最主要的是通过教化实现的。

（4）教化还可以生产新的科学学问、新的生产力。学校，特殊是高等学校，不仅担负着传

授学问的任务，而且还担负着生产新的科学学问、新的生产力的任务，通过科学探讨，一方

面生产出新的科学学问，发挥精神生产方面的作用；一方面形成科学、技术、生产体系，在

试验室里研制创建出很多新的生产工艺，干脆参与物质生产过程，推动生产力的发展。

2.论述学校组织社会实践活动的重要意义。

答案：（P257~259）

（1）社会实践有利于教化与生产劳动相结合。社会实践是教化与生产劳动相结合的桥梁和

纽带。社会实践活动有着丰富的内容，劳动就是其中最基本的活动，学校通过有安排地参与

生产劳动，可以突破教学的局限，做到理论与实践相结合。一方面有助于学生驾驭参与工农

业生产所必需的学问技能；另一方面也可以将自己驾驭的科学技术供应应第一线的劳动者,

产生良好的社会效益。

（2）社会实践有利于形成学生的主体性。首先，学生参与社会实践，是对自身素养的检验，

有利于学生自我发展。其次，学生参与社会实践可以增加学生对社会的了解与相识，有利于

学生自我教化。而这两方面都是培育学生主体性意识不行缺少的。

（3）社会实践有利于学生进行合理的职业定向。升学和就业是中学必需履行的双重职能。

通过参与社会实践，学生可以产生对某种职业的亲身体验。学生通过参观、访问、见习、实

习等多种实践方式，可以深刻理解职业的社会意义，了解自己的实力和社会的须要，对某些

职业产生爱好，以明确自己的努力方向，更好地选择将来的职业。

四、案例分析题（本题16分）

1.阅读案例，回答问题。

那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。淘气的航航端起蚊香盘，用劲一吹，嘿,

这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。……

处理（1）：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀？！”孩子立即怔住了，呆呆地不知所措，

听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。

处理（2）：孩子也被烟雾覆盖，妈妈站起身，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，

对吧？”孩子点点头。妈妈接着说道：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看，大家

都被你吹起的灰尘覆盖啦！以后要轻一点，好吗？”孩子仔细地点点头。

结合你所学的教化学学问评价案例中的两种教化方式。

答案：家庭气氛是家庭物质生活条件、父母文化和道德素养水平和家庭成员间相互关系的准

则的体现。一般说来，民主和谐的家庭气氛，归纳起来有如下主要特征：（1）父母之间，

相互关切、相互敬重、相互支持、相互体谅、相互爱惜，共同关注孩子的成长。