学年度高一下学期班主任工作总结

学年度高一下学期班主任工作总结本学期，我担任高一年级X班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。这学期，我深深地认识到班主任工作的重要性和艰巨性。为了下学期更好地工作，现总结如下：

一、了解学生、个别施教

俗话说“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要全面深入地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同时，我再根据学生们的不同情况制定相应的教育方法。当然，教师也应当具有对自己负责也对学生负责的高度责任感。例如：我在开学报名时就注意到X同学的穿着比较单薄，我了解到他的家庭比较困难，我就从高一年级的经费中拿出一部分来资助他，这在他心中也产生了很大的震动。在这之后，我处处注意关心他，照顾他，在学习上对他进行个别辅导，一方面培养他的自信心和学习的动力，另一方面，对他的学习和生活费用进行资助。在学期末，他获得了文化成绩的大进步，这也使他对我有了更多的尊敬和信任。

二、抓好班级管理的基础工作

班级管理就是通过一些班级的规则来约束每一个人的行为，对思想、学习、生活等多方面进行管理。要做好班级管理工作，首先要抓好班级管理的基础工作。我首先强化学生们的思想道德建设。比如：在班上开展了“讲文明话，干文明事”的活动；要求学生无论是校内还是校外都要讲普通话，而且要有礼貌。我让班上的每一个学生都有机会参与。同时我在班上开展了“团结友爱”活动；让同学们学会互相帮助，学会关心他人。在纪律方面我着力抓好上课和课间的纪律和卫生的管理；我还用班费给每一个学生买了学习用品；在班级卫生方面我办求做到了以下几点：一是努力抓好卫生扫除工作；二是抓好个人卫生；三是办求卫生保持清洁；四是抓好包干区的卫生保洁工作；五是抓好教室及个人周围的卫生。

三、加强班级的科学管理

要想把班级管理得更好，那就必须努力加强班级的科学管理。首先是要搞好班干部的选举工作。其次是要合理分工，建立一种互相监督的体制。第三是要建立一套计划和规划。第四是要做好班级的科学管理。这主要包括：对学生进行理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、道德教育以及人生观教育等；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生形成科学的思考方式；帮助学生掌握正确的学习方法；帮助学生了解自己的专业和未来的发展趋势；帮助学生建立良好的人际关系等。通过这些科学的管理方式和方法，可以使班级管理工作更加有序、更加有效地进行。

四、加强与家长的沟通联系

要想把班级管理得更好，还必须加强与家长的沟通联系。因为家长是孩子的第一任老师，而且家长最了解孩子的情况。通过与家长的沟通联系，可以帮助我们更好地了解学生的情况，从而更好地开展班级管理工作。同时也可以让家长更好地了解自己的孩子在学校的情况，从而更好地配合学校的工作。

总之，本学期的班主任工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中我将继续努力探索班级管理的更好方式和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，本学期班主任工作也即将画上完美的句号。回顾这一学期，我深刻地体会到了作为一名班主任的辛苦和不易，也体会到了作为一个老师所要肩负的责任。以下是本人这一学期的班主任工作总结：

班级纪律是班级稳定和良好学习氛围的重要保障。本学期，我通过制定严格的班级纪律规范，加强课堂纪律管理，使得班级纪律有了明显的改善。

在开学初，我与学生们共同制定了班级纪律规范，包括课堂纪律、自习纪律、午休纪律等，使得学生们有章可循，有规可依。同时，我加强了对各项规章制度的执行和监督，确保学生们能够遵守规定。

在课堂上，我注重培养学生的纪律意识和自我管理能力。我通过制定课堂纪律规范和奖励机制，激励学生们在课堂上积极参与、认真听讲、遵守纪律。同时，我也加强了对课堂纪律的巡视和管理，及时发现和处理问题。

午休是学生们恢复精力和提高学习效率的重要时间。我通过制定午休纪律规范和奖励机制，激励学生们在午休时间安静休息、保持纪律。同时，我也加强了对午休纪律的巡视和管理，确保学生们能够得到充分的休息。

家校合作是班级管理工作中的重要一环。本学期，我注重与家长的沟通和合作，加强了家校之间的合作和配合。

本学期共召开了两次家长会，分别针对班级整体情况和个别学生的情况进行了分析和总结。在家长会上，我与家长们共同探讨了班级管理、学习等方面的问题，及时向家长反馈学生的学习状况和思想动态。同时，我也认真听取了家长们的意见和建议，积极采纳好的建议和意见。

为了方便与家长之间的沟通和交流，我建立了班级家长群。通过群，我可以及时向家长发布班级通知、作业等信息，同时也可以与家长们分享一些教育心得和方法。家长们也可以通过群向我反映学生的情况和问题，让我及时了解学生的思想动态和学习状况。

班级管理工作不是孤立的，需要与科任老师之间的合作和配合。我积极与科任老师沟通交流，了解学生在其他学科的学习情况和生活状况，及时发现和解决问题。同时，我也认真听取了科任老师对学生的评价和建议，积极采纳好的建议和意见。

个性化教育是班级管理工作中不可忽视的一部分。本学期，我注重学生的成长和发展，针对不同学生的特点进行了个性化的教育和引导。

后进生是班级管理中的难点也是重点。我针对班级中出现的后进生进行了重点和转化，通过个别辅导、谈心谈话等方式，帮助他们克服学习困难和心理障碍，提高学习成绩和自信心。同时，我也注重对后进生的家庭教育进行引导和帮助，与家长共同探讨后进生转化方法。

除了学习成绩之外，我也注重学生的特长和兴趣爱好。我通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长优势，鼓励和支持他们参加各种有益的活动和比赛，帮助他们发掘自己的潜力和优势。同时，我也注重在学科之外的培养和引导学生的综合素质和能力发展。高一历史下学期教学工作总结本学期的教学工作已进入尾声，经过一个学期的历史教学，有成绩也有不足。为了便于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教学质量，现对本学期的教学工作进行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)两个班的历史课，这两个班的学生成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太理想，历史学习基础较差。

一)认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。没设计出导学案坚决不讲新课。

二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。

我凭借多年的历史教学经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，努力抓住课堂上的45分钟，提高课堂教学效率。

三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，中考命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识。

九年级的教学工作是直接面对中考。做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了解中考新信息。因此，我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中考意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。

五)教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果。

平时的教学中，我在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。

“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。例如，讲《美国南北战争》前，我首先出示了美国第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括和评价课文，这样学生学习起来劲头就足了。

课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在10月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

1）对尖子生每个老师都喜欢尖子生，我也不例外。但我对他们的不够多。

2）对后进生的基本上没有。特别是不少历史成绩特别差的学生一直没有办法提高成绩。

与后进生的太少。造成教与学的脱节。②对后进生缺少关心和鼓励；学生对学习越来越没有兴趣和信心；越来越多的后进生现象出现。这样严重影响了总体成绩的提高。③转化后进生的方法需要继续学习。多阅读有关后进生转化的书籍和文章以借鉴他人的方法为自己所用。

指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧。

我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如：分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。学年度高一生物教学计划按照国家对新时代教育的要求，高一生物学课程的目标是培养学生对生命科学的兴趣，引导学生掌握生命科学的基础知识和基本技能，培养学生的科学思维和科学素养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，还要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的创新精神和实践能力。

本学年度高一生物课程主要包括《分子与细胞》《遗传与进化》《稳态与环境》等三个模块。每个模块都有各自的重点和难点，旨在帮助学生构建完整的生物学知识体系。

第一学期：完成《分子与细胞》模块的教学，重点讲解细胞的结构、功能和代谢等方面的知识，同时引导学生进行科学探究和实践操作。

第二学期：完成《遗传与进化》模块的教学，重点讲解遗传的基本规律、基因组学和生物进化等方面的知识，同时引导学生了解人类基因组计划和应用。

第三学期：完成《稳态与环境》模块的教学，重点讲解生态系统的结构和功能、生物多样性和环境保护等方面的知识，同时引导学生进行科学探究和实践操作。

为了实现高一生物学课程的目标，我们将采用以下教学方法和手段：

注重基础知识的讲解和巩固。通过课堂讲解、图表分析、实验验证等方式，帮助学生理解和掌握生物学基础知识。

运用多媒体技术和网络资源。通过多媒体课件、网络课程等途径，引导学生了解生命科学的最新研究成果和技术应用。

开展实验教学。通过实验操作，帮助学生理解生物学的原理和方法，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维习惯。

组织探究性学习活动。通过引导学生参与课题研究、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

实行形成性评价和终结性评价相结合的评价方式。通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等形成性评价，以及期中和期末考试等终结性评价，全面了解学生的学习情况和进步程度。

为了保障高一生物学课程的顺利实施，我们需要以下教学资源保障措施：

配备专业的教师队伍。选择具有生物学专业背景和丰富教学经验的教师担任高一生物学教学工作。

完善实验教学设施。为每个班级配备实验器材和实验材料，确保实验教学的顺利开展。

建设网络教学资源。开发网络课程和多媒体课件，为学生提供多样化的学习资源和自主学习平台。

加强教学管理。制定教学计划和管理制度，定期组织教研活动和教学评估，确保教学质量和教学进度的正常进行。

提高教师待遇。为教师提供良好的工作环境和待遇保障，激励教师积极投入到教学工作中去。高一下学期历史教学工作计划本学期为高中一年级上学期，共有五单元。进行中外历史教学，教学中着重唯物史观对历史阐释，并增强中外历史的，使学生了解中国历史在世界的地位和中外关系的发展，认识学习历史对培养民族主义精神，增强民族自信心，树立爱国主义情感的重要性。同时，通过中外历史的教学，发展学生的观察力、想象力和思维潜力，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

本学期新授五本教材：中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史。全一册。通过讲授我国古代和世界古代史，让学生了解人类历史的演变；通过讲授我国近代史和世界近代史，让学生了解19世纪中后期和20世纪前期人类历史的发展概况；通过讲授我国现代史和世界现代史，让学生了解中国和世界现代史发展的基本线索。

学生刚刚进入高中学习，学习习惯和学习方法都与初中不同，因此首先要对学生的思想进行引导，培养他们对历史学习的兴趣。同时，要注重对学生学习方法的指导，培养他们良好的学习习惯。另外，由于初中和高中历史教学的要求不同，学生基础又不同，因此对教学目标的确定要适度，并使全体同学都能达到教学要求。

认真备课。备课时侧重于阅读教材，真正做到“先读薄书后读厚书”。要让学生掌握扎实的历史基础知识，必须先让学生懂得什么是历史规律。让学生精读教材，掌握教材的重点与难点。教师精讲精练。

选择科学的教学评价方式。教学评价要有利于学生的发展，既包括过程评价又包括终结评价，要全面、客观地考察学生的学习状况。教学中改变过去只注重作业批改的形式，采用多种形式进行作业批改。如由学生自己查找资料完成小论文等作业形式受到了学生的欢迎。把作业变为作品有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习热情和责任感。

加强学习方法指导。充分利用多媒体的优势进行教学。利用多媒体进行师生互动、生生互动的合作学习形式有利于培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度以及勇于探索创新意识。

开展第二课堂活动。第二课堂活动是课内教学的延伸，是学校整个教育过程的有机组成部分，它不仅能开阔学生的视野，巩固和深化课内知识，发展智力、培养能力是一种生动活泼的教学形式。开设讲座、开展社会调查等是发挥学生特长、培养学生能力的重要渠道。

做好培优辅差工作。对优秀学生多进行辅导激发他们的潜能使他们更上一层楼；对差生多关心多爱护促使他们尽快成材。

积极参加上级组织的各种比赛活动并力争获奖。同时认真开展多媒体课件比赛等活动以点带面推动教学水平的整体提高。上海市延安中学学年度高一下学期期中考试数学试卷B.坐标系中，任何一个点都可以用有序实数对表示

B.平面直角坐标系中，点与有序实数对是一一对应的

C.两角和的余弦公式是cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

已知点A(3,2)，则点A关于原点的对称点B的坐标为____。

已知函数y=f(x)，且f'(x)=2x^2-4x+1，则f(x)=____。

已知集合M={1,2,3}，则集合M的真子集有____个。

已知三个数a,b,c满足a+b=c，则这三个数组成的集合是____。

已知函数y=sin(2x+π/6)，求该函数的最大值、最小值以及对应的x值。

求函数y=x^3-6x^2+9x在区间[0,4]上的最大值和最小值。

已知