2023年云南省昭通市盐津县九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

2023年云南省昭通市盐津县九年级化学第一学期期中监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器取暖2．王安石用“遥知不是雪,为有暗香来”描写梅花,能从远处闻到梅花香的原因是A．分子质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成3．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气中氧气的质量分数约为21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是物理变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用4．下列物质中，不属于“空气污染物”的是（）A．PM10 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化硫5．华为公司作为我国高新科技的代表,一直致力于核心技术的研发,其自主研制的“麒麟”芯片已达到世界领先水平,该芯片的主要材料为高纯度的单质硅。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图,下列说法正确的是()A．硅元素属于金属元素 B．硅元素的相对原子质量为28.09gC．硅原子的中子数是28 D．硅原子的最外层电子数是46．用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的过程中,锰元素在固体中的质量分数随时间的变化关系正确的是（）A． B．C． D．7．下列物质中，暂时未列入北京市空气质量播报的气体是A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮8．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是A．A点时的溶液不能使酚酞溶液变色B．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中C．B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应D．C点时，溶液中溶质只有氯化氢9．下列现象的微观解释中，正确的是（）A．水沸腾时可掀起壶盖﹣水分子大小随温度升高而增大B．氧气助燃，氮气不助燃﹣不同分子的化学性质不同C．水结成冰﹣分子运动停止D．水通电生成氢气和氧气﹣水中含有氢分子和氧分子10．在原子中，质子数等于（）A．中子数 B．核外电子总数C．相对原子质量 D．中子数和电子数之和11．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，产生没有气味的气体12．下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是A．硫 B．镁条 C．红磷 D．铁丝二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质。如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置。（1）实验Ⅰ中石棉网的作用是______。为防止在加热过程中液体暴沸,可采取的措施是______。（2）实验Ⅱ中反应的文字表达式为______。试管______中产生的气体可以使带火星的木条复燃。（3）当试管b中气体的体积为10mL时,试管a中气体的体积为______。14．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____；（2）小明同学想以氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他选择了C装置，你帮他选择的收集装置是_____（填装置标号，下同），写出该方法制氧气的化学方程式_____；检验该气体已收集满的方法是_____。（3）实验室用高锰酸钾制氧气在试管口放棉花团的作用是_____；实验结束后发现试管破裂，你认为可能的原因是_____（写一种即可）（4）实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，同时还生成氢氧化钙，请写出该反应的化学方程式_____该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取并收集乙炔气体的装置组合是_____。15．某化学兴趣小组的同学对以下化学实验展开研究实验一：氧气的制取及体积测定实验，根据装置回答下列问题：（1）写出仪器a的名称_____（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气并要获得平稳的氧气流，应选用发生装置是_____（填字母代号）（3）化学兴趣小组的同学想探究氧化铜能不能作为氯酸钾分解的催化剂，他们选择上图中的A、F、G装置进行试验，试验时F中未装满水对测量结果_____（填“有”或“无”）影响。小红同学提出也可以采用如图所示的装置完成试验，若测量时俯视读数，对测得气体体积_____（填“大于”、“小于”或等于）实际体积。实验二：测定空气中氧气含量的实验（1）如图是课本上测定空气中氧气含量实验装置，小组同学在用该装置进行试验时，观察到红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，且烧杯的导管口有气泡冒出，其他操作均无误，则他们测得空气中氧气的体积分数_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。（2）用如图所示装置测定空气中氧气的含量,其中集气瓶的容积为200mL,量筒的容量为250mL.实验步骤如下（装置气密性良好,部分操作已略去）:①打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,稍后,测得进入到量筒中的水的体积为V1mL；②用强光手电照射，引燃红磷；③红磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中的水的体积变为V2mL；④计算空气中氧气的体积分数。请回答下列问题：Ⅰ步骤③中,未冷却至室温会使测得的V2数值_____（填“偏大”或“偏小”）Ⅱ步骤④中，求得氧气的体积分数为_____。16．在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：（1）写出带有标号仪器的名称：①_____________，②_____________。（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是_________或_________，该反应的符号表达式为_________________。（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_______________。（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_________。（填序号）A生成物中只有氧气B不需加热C需加热（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应符号表达式_______________。她选择上述发生装置中是_______（填装置序号）。你认为该装置中还缺少_____________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是__________________（答出一点）。（6）用排空气法收集时，验满方法：_________________。（7）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。a实验室制取氨气的发生装置，可选用_______________（填装置编号）。b收集氨气，应采用的装置为_______________（填装置编号）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．病人输液时常用的葡萄糖，其化学式为.（1）葡萄糖的相对分子质量是________，其中氢、氧元素的质量比是________。（2）葡萄糖中碳元素的质量分数________；葡萄糖中含碳元素的质量________。（3）若将溶质质量分数的葡萄糖溶液用水稀释成的葡萄糖溶液，请你计算稀释所需水的质量__________。18．食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸（化学式为CH3COOH）。请回答：（1）醋酸由_____种元素组成，每个醋酸分子共含有_____个原子；（2）醋酸中碳、氢两种元素质量比为_____；（3）醋酸中氧元素的质量分数为_____；（精确到0.1％）（4）120g醋酸中氧元素的质量为_____g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某温度时，蒸干35g氯化钾溶液，得到7g氯化钾，求该溶液中溶质的质量分数．

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【详解】A、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化，符合题意；B、水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、电热器取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选A。2、C【解析】

由题意，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味。故选C。3、A【解析】

A、空气中氧气的体积分数约为21%，错误；B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，正确；C、稀有气体通电发光没有产生新的物质，是物理变化，正确；D、植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，正确。故选A。4、B【解析】

A、PM10属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；B、氮气属于空气中主要成分，不属于空气污染物，符合题意；C、二氧化氮属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意；D、二氧化硫属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意。故选B。5、D【解析】

A、硅元素是非金属元素,该选项说法不正确；B、硅元素的相对原子质量为28.09，单位不是g，该选项说法不正确；C、硅原子的中子数不是28,该选项说法不正确；D、根据原子结构示意图可知，硅原子的最外层电子数是4,该选项说法正确。故选D。6、B【解析】

反应前一段时间锰元素在固体中的质量分数不变，反应后氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，固体质量减小，锰元素质量不变，因此锰元素在固体中的质量分数增大，完全反应后固体质量不变，锰元素在固体中的质量分数不变，因此B选项锰元素在固体中的质量分数随时间的变化关系正确。故选B。7、C【解析】试题分析：在空气的检测中的有害物质为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒。故选C．考点：环境保护8、C【解析】A、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，酚酞试液在碱性溶液中显红色，故A说法错误；B、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故B错误；C、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故C正确；D、C点的pH小于7，说明酸没有完全反应，故溶液中含有氯化氢和氯化钠溶质，故D错误，【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．9、B【解析】

A、水沸腾时，能掀起壶盖，是由于水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是分子大小随温度升高而增大，故A不正确；B、氧气和氮气是由不同种的分子构成的，不同分子的化学性质不同，所以氧气助燃，氮气不助燃，故B正确；C、分子是在不断运动的，水结成冰时分子并没有停止运动，故C不正确；D、水通电生成氢气和氧气，说明了水中含有氢元素和氧元素，故D不正确。故选B。10、B【解析】

由原子中微粒的等量关系可知：原子核内的质子数等于原子核外的电子数。故选B。11、C【解析】

A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，A错。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，B错。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，C正确。D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，D错。故选：C。12、D【解析】

A、硫磺在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，错误；B、镁条在氧气中燃烧，生成白色固体，错误；C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，错误；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、使烧瓶均匀受热在烧瓶中加入沸石b20mL【解析】

电解水生成氢气和氧气。【详解】（1）实验Ⅰ中石棉网的作用是使烧瓶均匀受热；为防止在加热过程中液体暴沸,可采取的措施是在烧瓶中加入沸石；（2）实验Ⅱ中电解水生成氢气和氧气,反应的文字表达式为：，水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，b试管与电源的正极相连，试管b中产生的气体氧气可以使带火星的木条复燃；（3）水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，b试管与电源的正极相连，当试管b中气体的体积为10mL时，试管a中气体的体积为20mL。14、集气瓶锥形瓶E把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管试管口没有略向下倾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧气，实验结束时先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流至试管内）AD；【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，同时还生成氢氧化钙。【详解】（1）仪器的名称：①集气瓶；②锥形瓶。（2）氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，氧气密度比空气大，故选择的收集装置是E，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，制氧气的化学方程式；检验氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满。（3）实验室用高锰酸钾制氧气在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管；实验结束后发现试管破裂，可能的原因是：试管口没有略向下倾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧气，实验结束时先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流至试管内）。（4）实验室在常温下用块状电石（主要成分）与水反应制取不易溶于水的乙炔（）气体，同时还生成氢氧化钙，反应的化学方程式，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，反应在常温下进行，发生装置选用A，因为乙炔不易溶于水，收集装置选用D，故最适合制取并收集乙炔气体的装置组合是AD。15、长颈漏斗C无小于偏大偏大×100%【解析】

实验一：（1）据图可知仪器a的名称是长颈漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，要想能获得平稳的氧气流选用C做发生装置，其优点是分液漏斗能控制液体的滴加速度从而控制反应的速度；（3）收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果没有影响；测量氧气的体积时，如果俯视读数，则测量结果小于实际值；实验二：（1）烧杯内导管口有气泡冒出，说明燃烧过程中止水夹（弹簧夹）未夹紧，由于燃烧放热，集气瓶中的压强减小既有氧气损耗造成的，也有气体受热膨胀逸出造成的，故实验结果偏大；（2）Ⅰ.步骤Ⅲ中，若未冷却至室温就打开止水夹b，会使进入集气瓶中的水偏少，从而导致测得的V2数值偏大；Ⅱ.步骤Ⅳ中，氧气的体积分数为：×100%。16、铁架台集气瓶BDE气密性不好（或氧气不纯）BA试管口放一团棉花未待气泡连续均匀冒出时就收集将带火星的木条放在瓶口，如复燃，则满AC【解析】

(1)由图可知，仪器①的名称：铁架台，故填写：铁架台；仪器②的名称是：集气瓶，故填写：集气瓶；(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，不需要加热，发生装置应选择B，故填写：B；氧气密度比空气略大，且不易溶于水，收集装置采用向上排空气法或排水集气法，故填写：D；E；过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，符号表达式为：，故填写：；(3)用向上排空气法收集氧气，过一段时间，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，可能是氧气中混有太多空气，或装置漏气，故填写：气密性不好（或氧气不纯）；(4)A、过氧化氢制取氧气，除了生成氧气，还生成水，生成物为两种，故不符合题意；B、过氧化氢制取氧气是在二氧化锰催化下进行，不需要加热，故符合题意；C、过氧化氢制取氧气是在二氧化锰催化下进行，不需要加热，故不符合题意；故选B。(5)高锰酸钾制取氧气，除了生成氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰，符号表达式为：，故填写：；高锰酸钾制取氧气，需要加热，发生装置选择A，故填写：A；高锰酸钾容易随着氧气流进入导气管，堵塞导气管，因此，需要在试管口塞一团棉花，故填写：试管口放一团棉花；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是：未待气泡连续均匀冒出时就收集，故填写：未待气泡连续均匀冒出时就收集；(6)氧气