2023年保护眼睛的教案反思（14篇）

年保护眼睛的教案反思（模板14篇）幼儿园大班教案《爱护眼睛》含反思

《幼儿园大班健康教案《我的眼睛》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

设计意图：

《纲要》中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严峻受损。同时看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

活动目标：

1、通过对盲人的初步了解，懂得敬重盲人，愿意关心盲人。

2、初步熟悉眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。

3、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、每人一面小镜子，操作图每人一份。

2、活动ppt：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。8分钟

1、老师请孩子带着眼罩进入教室。

师：请小伴侣找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！

2、老师吃东西引起东西引起孩子留意力。

师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！

师：那想知道老师在吃什么吗？那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。

3、老师请家长协作拿走孩子的眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

1、拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。

师：谁来告知我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？

师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）

师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不便利的事？所以盲人行动特别不便利，我们要关心他们。

3、出自己最微小的力气关心盲人。

师：可是我们还小，我们应当怎么关心盲人？

师:盲人有特地的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危急。

三、了解眼睛各部分的组成及名称。5分钟

1、让幼儿用镜子观看自己的眼睛。

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。

老师小结：

眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它拦住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额头上出许多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。

眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成爱护眼球的屏障。以爱护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的其次道防线。若有尘埃等异物遇到睫毛，眼睑会合上，以爱护眼球不受外来的侵害。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行爱护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的损害。

巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，爱护眼球。

瞳孔--用调整进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清晰。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到爱护视网膜作用。

虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调整瞳孔的大小，调整进入眼内光线多少的作用。

四、操作记录并争论学习爱护眼睛的方法。10分钟

1、幼儿进行操作。

师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是爱护眼睛的和损害眼睛的图片。你认为爱护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有损害的图片打叉叉。

2、幼儿操作完后，老师跟幼儿一起讨论成果。

师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来损害，这真是件不幸的事情。

师：那我们怎么办？要不要爱护眼睛？接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我们一起来学习下。

3、争论：日常生活中我们应怎样爱护眼睛？

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、玩嬉戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的预备中。7分钟

1、玩黑猫警长的嬉戏。

师：请小伴侣们请出老师藏在兜兜里的小老鼠，它们要出来偷东西了。我们的眼睛就是我们的黑猫警长。“屈，老师。教，案，网”我们要盯着这只老鼠千万别让它偷走东西。（这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。）

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

师：小伴侣们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。

师：今日我们知道了很多有关生活中爱护眼睛的方法和眼睛里的隐秘。老师盼望每个小伴侣都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

师：还记得老师教你的另外一个爱护眼睛的本事是什么吗？

3、幼儿跟老师一起进入做眼保健操活动。

师：请我们的爸爸妈妈也一起跟着我们一起做眼保健操吧！

六、活动延长：

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

3、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

教学反思：

《纲要》中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严峻受损。同时看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

这节课我给大班孩子制定的目标是：

1、通过对盲人的初步了解，懂得敬重盲人，愿意关心盲人。

2、初步熟悉眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得爱护眼睛，把握更多爱护。

幼儿园大班健康教案《我的眼睛》含反思这篇文章共7912字。

爱护眼睛教案活动反思

今日上午第一节课和孩子们一起进行了第三单元的口语交际《爱惜眼睛，爱护视力》。这次的口语交际，提前让他们在班级里做了一个同学们的视力调查，在调查过程中，大家发觉班里视力不好的同学有23个，这一数字的确挺大的。所以，在分析缘由和说说如何爱护视力，提出你的建议大家争论的效果就不上次的口语交际质量高了很多。由于大家从自己的调查中，真正地感受到了视力问题的重要。在这次的小组争论中，我特殊提出了要求：

1、说话的声音大小合适，既不影响到别的小组争论，又得让小组同学听到。

2、不说别人说过的，就是不重复说。

3、别人说的时候，不打断。

尽管在实际争论的过程中，还是消失了个别小组，声音太大的状况，但是整体上已经比之前大有改善。我观看到小组同学之间的和谐多了，学会听别人说，不打断别人的同学多了，说话的声音大小比较合适。在欣慰这些进步中，我搜集了全班十二个小组同学给出的爱惜眼睛，爱护视力的建议，课代表最终总结了十条，条条都很适用。其中，有几条是：看电视，玩电子产品不要超过一小时；留意每天做两遍眼睛保健操，且做到位；每天留意熬炼身体。这几条对爱惜眼睛，爱护视力特殊有好处。尽管这些是之前我们都曾强调的，但是今日通过他们自己说出来，带着感受说出来的，肯定比简洁的说教会有效的多。也盼望在这节口语交际课中，大家更好地爱惜眼睛，爱护视力，体现语文课堂的有用性。体现口语交际课的生活化。

小班健康教案及教学反思《爱护眼睛》

1、学会爱护眼睛的方法，懂得爱惜眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动预备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么?(眼睛)

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

老师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展现电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双美丽眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发觉什么有关眼睛的好玩的事情?

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发觉，鼓舞幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人难过时会流泪等等。

四、学会爱护眼睛。

1、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。

请幼儿沟通嬉戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

2、沟通争论。

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关怀他们，不称赞他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好爱护我们的眼睛。怎么样才能爱护好我们的眼睛呢?(请幼儿回答，老师做好记录)

老师小结：爱护眼睛要留意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

3、学习爱护眼睛的儿歌《小眼睛》。

《爱护眼睛》幼儿园小班健康教案4

活动目标：

1了解眼睛的构造及功能

2把握常见的爱护眼睛的方法，会做眼球操。

活动预备：眼睛模型纸偶

活动过程：

一猜谜语——引出活动主题

谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄;

上大门，下大门，关上大门就睡觉。

师：请小伴侣们猜一猜，这个谜语的答案是什么?

二看一看——讲讲眼睛的构造

师：请小伴侣们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们熟悉的?

小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小伴侣他们的眼睛的颜色是不一样，是由于他们的虹膜颜色不一样引起的。

玻璃体：维持我们眼睛的外形。

三讲一讲——说说爱护眼睛的方法

师：什么时候你们会觉得眼睛不舒适?我们怎样来爱护它?

小结：不能长时间用眼;不能用脏手揉眼睛;不能在阳光剧烈的地方看书;

四做一做——一起学做眼球操

师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来爱护眼睛?

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿把握后，可加快速度。

小班健康教案及教学反思《爱护眼睛》

教学目标：

1、初步了解眼睛结构。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎样爱惜、关怀自己的眼睛。

教学预备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

教学过程：

二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？

眼睛长在哪里？

四、让幼儿相互观看眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿争论眼睛有什么用？(幼儿相互争论、沟通)六、出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。

中班健康活动教案及教学反思《爱护我们的小眼睛》

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

2、知道如何爱护耳朵。

二、活动预备

录音机、磁带、图片

三、幼儿已有相关学问阅历分析

幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。

四、教学活动

——老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

——老师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面”。请小伴侣们猜一猜。

——幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰）。

——请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

——放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？

——幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。

——老师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。

——老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

五、老师自我评析

听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的熟悉，有了爱护耳朵的意识。

幼儿依据自身已有的阅历和老师出示的图片的引导，很轻松的把握了爱护耳朵的方法。

教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

“咳、咳、咳”咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问：“你怎么了？是生病了吗？”乐乐的耳朵生气的说：“都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。”说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：“欢欢也不知道爱护我常常带我到有很大噪音的.地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。”说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。

“唉”鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：“鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。”小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最终它们打算要离家出走了。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效关心幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。

小班健康教案及教学反思《爱护眼睛》

1.熟悉眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为，学习爱护眼睛的方法。

3.加强幼儿的平安意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

1.眼睛的特写图片

2.情景图片五张

3.眼保健操音乐

活动过程

一、谜语导入活动。

（1）老师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）老师：小伴侣们这个谜语的谜底是什么呢？

二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的也许构造以及作用。

（1）老师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

（2）老师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

（3）老师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

三、观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种种行为。

（1）教育引导幼儿观看、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会损害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）老师引导幼儿观看、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要任凭戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。

（3）老师引导幼儿观看、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）老师引导幼儿观看、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。

（5）老师引导幼儿观看、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

（1）老师：小伴侣们，你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗？

（2）老师小结：看书看电视时间长了要向远处远眺一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱护眼睛的好方法。

五、师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做。

六、老师带领幼儿做眼保健操活动结束。

大班健康教案及教学反思《爱护眼睛》

活动目标

1.学习做幼儿眼保健操，培育自理力量。

2.初步养成良好的卫生习惯。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.男孩手偶。

2.幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。

3.轻快的音乐。

活动过程

1.出示男孩手偶，告知幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应当怎样做。

2.播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿熟悉做眼保健操的步骤。

3.老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，数三下后回中间；

眼睛右看123，数三下后回中间；

眼睛上看123，数三下后回中间；

眼睛下看123，数三下后回中间。

闭上眼睛再睁开，光明眼睛人人爱。

4.待幼儿把握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣扬爱护眼睛的学问。

提示幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

5.鼓舞幼儿回家与家人一起做眼保健操。

活动反思

本次活动由于眼睛是身体的.重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

爱护好眼睛教案反思

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。

4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

小班健康教案及教学反思《爱护眼睛》

活动目标：

1萌发幼儿从小爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

2通过教学引导幼儿熟悉眼睛的构造，用途。

3引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的眼保健操。

活动预备：

眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐

活动过程：

1、谜语导入

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

2、熟悉眼睛

出示图片眼睛流泪

师：看看，今日老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？哭了

眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？

师：眼睛为什么生病了呢？今日我们就来熟悉一下我们的眼睛。

3、了解眼睛的构造，用途

（1）观看图片，熟悉眼睛结构名称

师：眼睛上面有什么？眼睫毛

眼睫毛有什么用处？能遮住眼睛避开强光照耀，也可防止尘士落入眼内

中间像黑葡萄的是什么？虹膜，掌握瞳孔大小

（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。

4、故事观赏

眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的.身上，又沉又重，难过极了！”

眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！”？？他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

总结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

5、爱护眼睛

（1）小伴侣在用脏手揉眼睛。

师：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？

总结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小伴侣头趴在桌子上画画。

师：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？

总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

6、眼保健操

师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最终，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操！

《爱护眼睛》教学反思

本课先以一个小嬉戏来激发同学的爱好，让同学意识到眼睛的`重要，再通过提问让同学自己思索发觉更多眼睛的作用，为点出课题做铺垫。由于眼睛爱护不好，最易形成的眼部毛病就是近视，而且动画片受到众多同学的宠爱，于是我便想到利用动画片《超级近视》让同学了解近视的不便，并通过另一个动画片《儿童近视的预防》中人物剧烈的正反对比让同学知道爱护眼睛，防止近视的详细做法。

在教学过程中，师生共同创编儿歌，读儿歌，做护眼操，使得课堂气氛非常活跃。在课的巩固部分，我依据同学留意力的规律和好动的习惯又支配了一组图片让同学用手势推断正误，既抓住了同学的留意力，又让长时间静坐的同学动了起来。

本课其次部分的嬉戏为：贴鼻子，意在让同学体会眼睛的重要性，同时也让他们体验到了胜利和失败的心情，并教育了同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛成败。嬉戏所选用的图片为同学们熟识的奥运吉利物福娃，是孩子们所喜爱的形象。

本节课是为了提高增加爱护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。假如文中介绍的只是一些用眼卫生常识，而这些学问同学早就了解，因此教学中我没有较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注意增长学问，养成习惯。

在整个课堂教学中我追求的是师生的公平和民主，让同学充分“动”起来，自由地发出自己的心声。活动过程中，我作为指导者、参加者，与同学共同学习共同成长，我感到很欢乐。

课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些学问同学早就了解，因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注意教学资源的生成和整合，延长时空，拓展课堂，增长见识，激活学问，养成习惯。老师是同学学习的促进者、组织者、引导者、合，同学是学习的主体。教学中我充分信任、敬重、赏识同学，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给同学，同学能做的不包办，能说的不代替;但也不放弃“公平中的首席”的责任，当同学消失怀疑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。生活是教育的动身点和归宿，教育只有植根于生活的土壤，才会开出鲜美之花，结出香甜之果。尤其是道德学问的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。对于同学来说，听到的会遗忘，看到的记忆不深，只有作到了才能理解。因此我非常留意课堂与生活的连接，从课前的情境表演预备、投影教材图画、资料收集、嬉戏等，都以生活为源泉，让同学在实践中、活动中获得情感体验，促进学问内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。当然也有肯定的不足。比如同学收集信息的途径不够广，处理信息资料的力量较弱。虽然平常也注意培育这方面的力量，但总觉成效不大。如何提高此力量，则有待于师生共同努力。

但在对孩子们进行教育的时候，同学年龄过小虽然他们能够说的头头是道，语言对他们究竟是比较抽象的，在实际生活中并不能理解不这样做的危害性。跟不用说在玩得进行时，危急全都抛之脑后了。所以老师可以适当关心他们直观地理解在此基础上加深印象，并在生活中能够体验出来。

《爱护眼睛》教学反思

随着科技技术和社会的进步各种电子产品进入我们的生活，父母忙于工作缺乏陪伴孩子，正好电子产品可以满意幼儿的需求，长时间的玩嬉戏看手机对眼睛有很大的损害，那么如何爱护好幼儿的眼睛显的很重要。依据3-6岁儿童指南中健康领域的第一个目标，5-6岁大班幼儿要主动爱护眼睛，不在光线过强或光线过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。

1.熟悉眼睛的构造，用途。（认知）

2.幼儿想要爱护眼睛，并情愿学习眼睛的爱护方法。（情感）

3.学会缓解眼睛疲惫的方法。（技能）

1.找不同

2.推断题

3.问答题

竞赛规章：每组轮番回答，答对了加1分最终幼儿仔细看视频，跟着学习眼保健操来缓解眼睛疲惫。并使这一情境贯穿于整个活动之中，运用了多种方法来体现活动的趣味性，比如小组合作竞争竞赛、模拟学校生等使幼儿在活动中感受到好玩，大大提高了幼儿的乐观性，还通过视频、图片、师生互动等让幼儿在生活中乐观探究争论，相互订正错误。老师对幼儿的回答赐予梳理和归纳，让幼儿对自己的已有阅历进行整理和提升，从而达到老师核心的活动目标，摆脱了传统的、枯燥的、乏味的教育教学活动。

这种新奇的教学方法值得我们老师们仔细去学习，并乐观争论总结自己的不足，进一步提升自己的教学水平。

爱护眼睛教案

1、为什么要爱护眼睛？

（1）眼睛带来光明。

（做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位同学的眼睛让其往讲台上走。）

（2）爱护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不便利。

（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

2、如何爱护眼睛？

（1）同学四人小组争论并自由发言。

（2）老师叙述“小眼镜找伴侣”的故事。（书上p4页内容）

（3）老师讲眼睛的特别作用。（书上p5页内容）

（1）为什么要爱护耳朵？

（a听声音，说话听话；b生病的危害：中耳炎影响大脑。）

（2）请同学讲该如何爱护耳朵。

（3）推断以下行为的对与错。（书上p6页内容）

（4）在大街上，人们怎样爱护耳朵？（书上p7页内容）

《爱护眼睛》教学反思

课前导入环节在课的开头，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边一排，中间一颗黑葡萄。“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的爱好。假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。目的是通过猜谜语活动来引发同学对学习的爱好，能够轻松自如的进入新知。这一环节当时同学们反应的特殊快，没想到一下子就猜了出来，让我很惊异。表现也很乐观，也达到了预想的目标。

在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近同学的生活，简洁易答，让同学们通过了解眼睛在我们生活中的作用，让孩子们感受到，眼睛很重要，从小要养成爱惜眼睛。从这一环节对孩子们回答问题，和我在讲解为什么会损害眼睛的缘由时，孩子们的听讲和理解状态，相对来时我还在比较满足的。

为了让孩子们能够便于理解和感受我以《小兔子近视了》的故事，让同学了解在看书时应当知道哪些是不正确的方式。这个故事是由老师来讲了，当时还有美丽的配乐，课后想起来，其实应当放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样同学的感受能够更深刻些，也熬炼了孩子们的语言表达力量。也能够从而把学问点一步一步引近同学的日常的学习生活。

在嬉戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，老师现场帮助，指导同学学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践达到精确     的做眼保健操的目的，同时还达到缓解课堂的疲惫状态的目的。这一环节真正的体现了当堂成效的目标，孩子们也都能够精确     标准的仔细的做眼保健操，课堂效果特别的好，所以这个环节的设计和完成，我还是特别的满足的。

在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记爱护眼睛的学问，我设计了倾听卡，让孩子们沟通争论，通过说和画的形式来完成并汇报。这一环节我鼓舞同学进行不同的实践活动。让他们去争论，去学着向别人请教学习，尝试不同的学习方式。比如爱惜眼睛的小学问你知道了哪些，记住了哪些？让孩子们学着说完整的话，然后用自己喜爱的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很完整，很充实，()紧凑，真正地动了起来。整堂课的学问都把握的很清楚。突出了重点，突破了难点。当时我也赐予同学嘉奖，和鼓舞式的评语。所以这一点从课堂上同学的反馈来看，是比较满足的。

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爱护眼睛教案

通过和家长沟