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学前教育学一.单选题1.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的()A文化发展水平相关B.科技发展水平相关C.经济发展水平相关D.历史延革相关答案C.2.个体社会化反映了()A.个体与学校的关系B.个体与家庭的关系C.个体与社会的关系D.个体与教育的关系答案C.3.我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展答案D.5.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义因素是()A.成熟B.生长C.遗传D.发育答案C.6.头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()A.初生儿B.幼儿C.小学生D.中学生答案A.8.杀婴和溺杀女婴现象体现了()A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.主体性儿童观D.文艺复兴时期的儿童观答案B.9.提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.福禄贝尔答案A.10.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯答案C.二.名词解释题11.教育者答案凡是对受教育者施加教育影响的人,以及对教育活动承担教育责任的人,都是教育者。13.儿童观答案人们对儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权力,儿童期的意义等问题。14.情商答案由美国心理学家戈尔曼提出,用来描绘对成功至关重要的情感特征。15.创造性游戏答案是学前儿童主动地,创造性地反映现实生活的游戏,包含角色游戏,结构游戏,表演游戏等。16.发现式教学法答案给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童兴趣,使儿童自由的去探索事物、发现问题、找到答案。三.简答题17.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面?答:(1)教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向。(2)教育,尤其是学校教育给予个体更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。(3)教育为个体能动的发展创造主客观条件。(4)促进个体社会化的发展。18.简述儿童发展的特征。答:(1)个体发展是有规律的进行的。(2)发展具有个别差异。(3)发展具有阶段性。19.教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题?答:(1)注意倾听,教师用语言和非语言的方式表示关注,接受和鼓励(2)教师在与幼儿交谈的时候注意自己身体的姿势。(3)语言表达要简明,易于理解20.简述蒙台梭利教育方法的内容。答:(1)提供有准备的环境。(2)教师的观察指导、示范和准备。(3)教具与活动材料要启发幼儿的学习兴趣和愿望。四.论述题21.在家庭教育中,家长应从哪些方面去尊重儿童?请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际,谈谈如何尊重儿童。答:(1)家长应从以下几个方面去尊重儿童:①重视儿童,尊重儿童的独立人格;②满足儿童生理和精神的需要;③耐心对待,不粗暴,不歧视;④尊重儿童自然成长规律,循序渐进地诱导。22.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?答:(1)丰富幼儿的知识经验。,举例。(2)尊重儿童的意愿。,举例。(3)在游戏中观察幼儿表现,举例。(4)根据儿童游戏情况,参与游戏,举例。五.应用分析题23.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因,并提出改革建议。答:危害:影响幼儿身体的正常发育
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