中学教师专业技术职务评聘条范文

第页共页中学教师专业技术职务评聘条范文第一章绪论第一节总则为了不断提高中学教师的专业技术水平，落实教师职业化发展的要求，推进教育事业的健康发展，依据国家有关文件和教育行政部门的规定，制定本条例。第二节定位本条例适用于全体中学教师的专业技术职务评聘工作。评聘的目的是为了全面评价教师的专业技术能力和教育教学质量，根据评聘结果，确定教师岗位职责、薪酬待遇、培训发展等事宜。第三节基本原则1.公正、公平、公开。评聘程序透明，评审过程公正，评聘结果公开。2.综合评价。评聘综合考虑教师的教育教学质量、科研能力、教育管理能力等多个方面的内容。3.激励导向。评聘结果将作为教师薪酬和晋升的重要依据，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。第二章教师评聘标准第一节基本要求中学教师专业技术职务评聘应当具备以下基本要求：1.忠诚教育事业，热爱学生，尊重学生，具备良好的师德师风。2.具备扎实的学科基础知识和较高的学科水平，能够熟练运用教育教学方法和手段，有效地开展教育教学工作。3.具备较强的创新意识和实践能力，能够在教学实践中不断探索和创新，提高教育教学质量。4.具备较强的组织和管理能力，能够有效地组织教学工作，保证教学秩序和教学效果。5.积极参与学科研究和教育教学改革，具备一定的科研能力和科研成果。第二节评聘标准评聘中学教师专业技术职务时，应当按照以下标准进行评价：1.教育教学质量。评价教师的教育教学质量时，应当考察教师的教学设计能力、教学效果、学生评价等方面的内容。2.科研能力。评价教师的科研能力时，应当考察教师的科研成果、学术论文、科研项目等方面的内容。3.教育管理能力。评价教师的教育管理能力时，应当考察教师的班级管理、学生管理、学校管理等方面的内容。第三节评聘程序1.自愿申报。教师应当自愿申报专业技术职务评聘，填写评聘申请表，并提交必要的申请材料。2.材料审查。教育行政部门应当组织专家对教师的申请材料进行审查，审核教师是否符合评聘条件。3.组织考核。教育行政部门应当组织专家对教师进行考核，考察教师的教育教学质量、科研能力、教育管理能力等方面的内容。4.综合评价。教育行政部门应当根据教师的申请材料和考核结果，综合评价教师的专业技术职务，并确定评聘结果。5.公布结果。教育行政部门应当将评聘结果公布，通知教师本人，并将评聘结果记入档案。第四章教师评聘激励机制第一节薪酬待遇根据教师的专业技术职务评聘结果，确定教师的薪酬待遇。评聘结果越高，薪酬待遇越优厚。第二节岗位职责根据教师的专业技术职务评聘结果，确定教师的岗位职责。评聘结果越高，岗位职责越重要、越复杂。第三节培训发展根据教师的专业技术职务评聘结果，确定教师的培训发展计划。评聘结果越高，培训发展的机会越多，培训内容和方式也更加多样化。第五章教师评聘监督与管理第一节监督机制教育行政部门应当建立健全教师评聘的监督机制，加强对评聘工作的监督和管理。第二节违规处理对于违反教师评聘制度的行为，教育行政部门应当严肃处理，对严重的违规行为，可以给予相应的纪律处分。第三节申诉机制教师对于评聘结果可以提出申诉，教育行政部门应当及时处理，并按照相关规定作出决定。第六章附则第一节补充规定对于本条例未涉及的事项，可以根据实际情况，由教育行政部门制定补充规定。第二节解释权本条例的解释权归教育行政部门所有。第三节