2023届河南省中考语文专项突破模拟试题专项汇编（5月）-文学类文本阅读

2023届河南省中考语文专项突破模拟试题专项汇编（5月）

——文学类文本阅读

2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（二）语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

普通的一天

［哥伦比亚］加西亚•马尔克斯

星期一清早，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。

他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他上穿一件花衬衫，颈部扣着一只

金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板硬实，身材细瘦，目光不轻易东张西望,

像个聋人似的。他从玻璃橱里取出一只还在石青模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，

像展览似的由大到小摆好。

把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的

事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。

八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。

他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把

他从专心致志的神态中惊醒：

“爸爸！”

“干吗？“

“镇长问你能不能给他拔个牙？”

“告诉他，我不在。”

他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里

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传来。

“他说你在家，他听见你说话了。”

牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完，把牙放在桌上后才说：

“好多了。”

他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸

盒里盛着等着他做的活儿。

“爸爸！"

“什么事？”他的神情依然如故。

“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。”

他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉

里。

“哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。”

他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。

镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看去又肿又疼。牙科医生

从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，

温和地说：

“请坐吧。”

“早晨好！”镇长说。

“早晨好。”牙科医生说。

当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷

的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。

椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时侯，镇长脚后跟蹬

地，张开了嘴。

唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下

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颌。

“你不能打麻药了。”

“为什么？”

“因为牙床化脓了。”

镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。

牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镜子把用具夹出来，动作还

是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在

椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。

那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓

着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生

只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说：

“中尉，你在这儿杀了二十个人了。”

镇长感到下牙骨上发出i阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来

他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是

那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗

气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。

“擦擦眼泪吧。”他说。

镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落

满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说,

“回去要用盐水漱口。”

镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。“给我记上

账吧。”他说。

“给你还是给镇公所？”

镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：

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“都一样！”

（选自《外国微型小说300篇》，有删改）

7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说题目为“普通的一天”，选取的材料也是医生为患者拔牙这样的日常小事，却小中

见大，折射出了社会环境的恶劣。

B.镇长一出现，牙科医生儿子的反常叫声和医生的“我不在”陡升悬念，引人入胜，同时

也引起读者思考两者之间的关系与可能存在的矛盾。

C.文章第三段的环境描写”两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳”，交代了故事发生

时的天气特点，表面安静静谧，实则压抑沉闷，暗示了下文气氛的突变。

D.医生称镇长为“中尉”以及镇长行了个军礼，可见镇长就是一个凶狠残暴的军阀，医生

救治了他的病痛，同时也感化了他的内心。

8.小说的人物就是小说的灵魂，本文成功塑造了唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔这一人物，请结合

文本，谈谈你对这个人物的理解。（6分）

9.小说情节有张有弛，有疾有徐，能给读者带来美感和享受。本文的情节是否符合这一特点?

请简要分析。（6分）

2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（三）语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

文本一：

服装的故事

孙犁

我远不是什么纨绮子弟，但靠着勤劳的母亲纺线织布，粗布棉衣，到时总有的。深感到布

匹的艰难，是在抗战时参加革命以后。

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一九三九年春天，我从冀中平原到阜平一带山区，那里因为不能种植棉花，布匹很缺。过

了夏季，渐渐秋凉，我们什么装备也还没有。我从冀中背来一件夹袍，同来的一位同志多才多

艺，他从老乡那里借来i把剪刀，把它裁开，缝成两条夹褥，铺在没有席子的土炕上。这使我

第一次感到布匹的难得和可贵。

那时我在新成立的晋察冀通讯社工作。冬季，我被派往雁北地区采访。雁北地区，就是雁

门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。我穿的是一身粗布棉袄裤，我身材

高，脚腕和手腕，都有很大部位暴露在外面。每天清早在大山脚下集合，寒风凛冽。有一天在

部队出发时，一同采访的一位同志把他从冀中带来的一件日本军队的黄呢大衣，在风地里脱下

来，给我穿在身上。我第一次感到了战斗伙伴的关怀和温暖。

一九四一年冬天，我回到冀中，有同志送给我一件狗皮大衣筒子。军队夜间转移，远近狗叫，

就会暴露自己。冀中区的群众，几天之内，就把所有的狗都打死了。我把皮子拿回家去，我的

爱人，用她织染的黑粗布，给我做了一件短皮袄。因为狗皮太厚，做起来很吃力，有几次把她

的手扎伤。我回路西的时候，就珍重地带它过了铁路。

一九四三年冬季，敌人在晋察冀边区“扫荡”了整整三个月。第二年开春，我刚刚从山

西的繁峙一带回到阜平，就奉命整装待发去延安。当时，要领单衣，把棉衣换下。因为我去晚

了，所有的男衣，已发完，只剩下带大襟的女衣，没有办法，领下来。这种单衣的颜色，是用

土靛染的，非常鲜艳，在山地名叫“月白”。因是女衣，在宿舍换衣服时，我犹豫了，这穿

在身上像话吗？

忽然有两个女学生进来一一我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这

件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头

衬衫。她们看着我穿在身上，然后拍手笑笑走了，也不知道是赞美她们的手艺，还是嘲笑我的

形象。

然后，我们就在枣树林里站队出发。路经盂县，正在那里下乡工作的一位同志，在一个要

道口上迎接我，给我送行。初春，山地的清晨，草木之上，还有霜雪。显然他已经在那里等了

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很久，浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜。他在我们行进的队伍旁边，和我握手告别，说了很简

短的话。

应该补充，在我携带的行李中间，还有他的一件日本军用皮大衣，是他过去随军工作时，

获得的战利品。在当时，这是很难得的东西，大衣做得坚实讲究：皮领，雨布面，上身是丝绵,

下身是羊皮，袖子是长毛绒。羊皮之上，还带着敌人的血迹。这次出发前，我考虑到延安天气

冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来。

初夏，我们到绥德，休整了五天。我到山沟里洗了个澡。

这是条向阳的山沟，小河的流水很温暖，水冲激着沙石，发出清越的声音。我躺在河中间

一块平滑的大石板上，温柔的水，从我的头部胸部腿部流过去，细小的沙石常常冲到我的口中。

那件艰难携带了几千里路的大衣，到延安不久，就因为一次山洪暴发，同我所有的衣物，

卷到延河里去了。这次水灾以后，领导上给我发了新的装备，包括一套羊毛棉衣。这种棉衣当

然不错，不过有个缺点，穿几天，里面的羊毛就往下坠，上半身成了夹的，下半身则非常臃肿。

和我一同到延安去的一位同志，要随王震将军南下，他们发的是絮棉花的棉衣，他告诉我路过

桥儿沟的时间，叫我披着我那件羊毛棉衣，在街口等他，当他在那里走过的时候，我们俩“走

马换衣”，他把那件难得的真正棉衣换给了我。因为既是南下，越走天气越暖和的。

这年冬季，女同学们又把我的一条棉褥里的棉花取出来，把我的棉裤里的羊毛换进去，于是我

又有了一条名副其实的棉裤。她们又给我打了一双羊毛线袜和一条很窄小的围巾，使我温暖愉

快地过了这一个冬天。

这时，一位同志新从敌后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮袄，说是另一位同志先穿了一

阵，然后转送给他的。

一九四五年八月，日本投降。我们在和日本帝国主义作战的时候，穿的就是这样。但比起

上一代的老红军战士，我们的物质条件就算好得多了。

穿着这些单薄的衣服，我们奋勇向前。现在，那些刺骨的寒风，不再吹在我的身上，但仍

然吹过我的心头。其中有雁门关外挟着冰雪的风，在冀中平原卷着黄沙的风，有延河两岸虽是

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严冬也有些温暖的风。我们穿着这些单薄的衣服，在冰冻石滑的山路上攀登，在深雪中滚爬，

在激流中强渡。有时夜雾四塞，晨霜压身，但我们方向明确，太阳一出，歌声又起。

（有删改）

文本二：

我以为中国散文之规律有二：一日感发。所谓感发，即作者心中有所郁结，无可告语，遇

有景物，触而发之形成文字。二曰含蓄。历来散文，多尚含蓄，不能一语道破，一揭到底。

（摘编自孙犁《为什么

散文不能多产》）

7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章于细微之处见匠心，如“浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜”生动地反映出那位同志

等待时间之久，“说了很简短的话”十分符合战争年代的实际。

B.看到“我”穿在身上的经过改造的女衣，两位女学生拍手笑了，这不仅是赞美自己的手

艺，更是嘲笑“我”的形象怪异滑稽，为全文增添了喜剧色彩。

C.文章构思谨严，如前文提及“我”找不到那件皮衣，后文写到一位从敌后到延安的同志

身上穿着那件皮衣并交代其来历，可谓伏应紧密，严丝合缝。

D.文章按时间顺序叙述故事，以服装为线索串联起各个人物，真实地反映了抗日战争时期

革命军队艰苦的物质条件，生动地折射出人物的精神风貌。

8.文本一结尾段画横线的句子有何作用？请简要分析。（6分）

9.请结合文本二，从“感发”和“含蓄”两方面对文本一作简要赏析。（6分）

河南省青桐鸣大联考2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

第二个太阳

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刘白羽

风雨不知何时己经停息，黎明晨光正在慢慢照亮人间。

现在列车正在护路的绿荫里飞驶。秦震走进车厢，立刻看到一幅动人景象：车厢里坐满人,

有的躺着吹口琴，有的从上面垂下两条腿哼歌曲，更多的人挤在敞开的窗口上，他们都还是第

一次出远门的孩子，更何况这又是身赴疆场呢？因此，对他们来说，一切一切望在眼里，都觉

得特别新鲜，特别惬意。

没有人注意秦震的到来，秦震站在那儿从他们身上回味着自己的青年时代。

父亲、母亲都是老同盟会员。他在学校里读书，他热爱哲学，更喜欢地理、历史，因为从

那里面他多少次为丧权辱国之耻而悲痛欲绝，为精忠报国之志而愤然拍案。只要一想到“东亚

病夫”“东方睡狮”，他就热血沸腾，满面通红。一九二五年，大革命的旋风终于把他卷了进

去，他毅然决然从湖南到广东，投身黄埔军校。从那以后，走上了一条在血水中跋涉，在山川

大地上风餐露宿，在炮火中前进的道路。

而现今，当他一投身到这i群充满生动活泼的青春朝气的青年人中来，他那久已消逝的青

春一下又回升到他的眉宇之间。

他放开喉咙，压倒轰轰的列车声，说道：“同志们好啊！从你们一登上火车，你们就算踏

上战场了，怎么样，有什么感想呀？”

车厢里起了一阵骚动，人们纷纷站起来，想把自己的座位让给这位老军人，而这个老军人

也就迈着小步走入他们当中，在木板钉成的硬座上坐下。他周围立刻围满人，连行李架上也探

下头来，一丛丛笑脸，一丛丛笑眼。秦震高兴地问刚才俯身在膝盖头上写什么的青年：“你在

写什么呀？”

这个青年蓦地红着脸站起来，展开两手想要分辩。人群中间，却早有几个声音替他回答：

“这是我们的诗人。”

秦震仔细端详着这个戴眼镜的青年问道：“你叫什么名字？让我们结识一下吧！”

那青年腼腆地说：“我叫黎明。”

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秦震把手往膝盖头一拍说：“好，你的名字就很有诗意嘛！”

黎明一扬头，正要说什么，忽然人群中又推出一个女青年，这是一个个头不高，圆圆面孔,

脸颊像苹果一样红艳的女青年。她毫无怯意。大家喊叫着：“这是我们的歌手，我们乐队第一

小提琴手……”

她却把手向这老军人伸出，自报姓名说：“我叫李天歌……”

秦震握住她的手忙说：“连天都唱歌，这又是一个充满诗意的名字呀！”

谁料人群中却有一个女青年勇敢地反问秦震：“你爱诗吗？”

“我年轻时也爱过诗，那时我崇拜《著名演员》……你们读过《凤凰涅粲》没有？我还记

得几句：光明便是你，光明便是我！光明便是‘他’，光明便是火！……翱翔！翱翔！欢唱！

欢唱！……”

一阵热烈的鼓掌声，一阵尖锐的喊叫声。于是，这个指挥千军万马的老军人，和这群朝气

蓬勃的青年人，便意气相投了。车厢里像充满天蒙蒙亮时鸟雀的噪声一样，争着喊："我喜欢

闻一多的《死水》。”“我喜欢臧克家的《罪恶的黑手》。“一个女青年挣红脸抢着说：“我

们是新时代的青年，我喜欢何其芳的《我为少男少女们歌唱》。“另一个男青年闪露出稚嫩的

脸容和与这脸容不相称的庄严神情说：“我们是战士，我喜欢田间的《给战斗者》，我们需要

这样擂鼓的诗人。”

正在这时，黄参谋从人群中挤过来：”报告首长，重要消息！”

秦震连忙掏出老花眼镜，迅速扫视了一遍黄参谋递过来的消息，立即高声说道：“同志们!

让我念给你们听听：［新华社南京二十四日十时电］人民人民子弟兵已于二十三日夜十二时由下

关经挹江门开入南京。”

他的话声刚刚落地，整个车厢哗的一声立刻沸腾起来。欢呼声、鼓掌声、踏脚声一下压倒

了列车的轰响，他们眼前好像看到一座牢门砸碎，一座残暴地吸吮人鲜血、吞噬人生命的黑暗

堡垒轰然崩塌了，粉碎了。

解放南京这事引起他心中千头万绪，他便急急忙忙从那热闹欢声中走出来。

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他快走到车厢门口时，忽然回过头来：“同志们！我们要在华中前线也打一个大胜仗，那

时你们这个大交响乐团得来一个大规模演出，你……哦，黎明！还有李天歌！好好准备吧！”

黎明却不以为然地把脖颈--挺说：“我们是来打仗的，我们要做一个真正的战士，我们要

在黎明的国土上洒上一滴鲜血。我们要吹起冲锋的号角，但不是舞台上的演奏。”

大家在一阵热闹的笑声里说：“首长，你看，他又作诗了。”

秦震笑容可掬，春风满而地说：“很好嘛，但作的是英雄的诗，我们整个民族将成为一个

大合唱队，演出新世界的黎明序曲。”

他招了招手，推开门走了出去，他不能不为之昂扬振奋，但他知道更需要的是冷静的思考。

当他走出车厢时听到青年们已经放声歌唱，还有拉小提琴的，吹口琴的。“让他们领略一下胜

利的欢乐吧！多可爱的青年人，我们会在前线再见。”

他转过身吩咐黄参谋：“一刻不停地收听华东新闻！”

（节选自同名小说，有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（）

A.列车上青年有吹口琴的、哼歌曲的、望窗外的，他们第一次出远门，在觉得新鲜惬意时也有

身赴疆场的迷惘。

B.“车厢里像充满天蒙蒙亮时鸟雀的噪声一样”将青年的叫喊声比作鸟雀的噪音，说明行进的

列车里人多杂乱。

C.李天歌是一位个子不高却勇敢无畏的圆脸女孩，不仅主动和老军人秦震握手，自报家门，还

反问他是否爱诗。

D.小说写解放南京好似“牢门砸碎”“黑暗堡垒轰然崩塌"，这样写突出了反动统治的罪恶，

表达了胜利的喜悦。

8.小说提到《凤凰涅粲》《死水》《罪恶的黑手》《我为少男少女们歌唱》《给战斗者》等很

多诗，有何作用？请简要分析。（6分）

9.评论家范咏戈说，作品成功塑造了秦震这个“立体”的形象，展示出看似矛盾而又统一的不

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同方面。请结合内容简要分析。（6分）

2023届河南省创新发展联盟高考仿真模拟预测语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

文本一：

创业史（节选）柳青

头上包着头巾的梁生宝，用一个升子，把稻种从麻袋里，舀到他互助组的人们带来的

器具里头。头上戴着黑制帽、庄稼人棉袄上结着军用宽皮带的冯有万，雄赳赳气昂昂地站

在那里，用一杆钩子秤，确定各人的器具和稻种的分量。这个民兵队长的神气，很明显地

给蛤蟆滩的庄稼人这样一种印象：他以本互助组的事情，吸引来这样多庄稼人参观为骄傲。

“哎！生宝，那不算个事呀！”任老四大声嚷着，大舌头嘴里溅着唾沫星子，"你一

路的花销不合计在稻价里头，那不算个事呀！你出门好几天，为大伙劳累了就好了，再贴

赔上些盘费？那算个啥理儿？……”

“你真烦人！”有万不满意地打断他，“要告诉你几遍呢？咱组长一路没进栈房，吃

的是家里带去的馍，算啥盘费？”

“家里带去的馍，是泥捏的吗？”他认定稻种价里头，只算原价、车票和运费，而不

计算生宝的盘费，这事不合理。任老四心下直怪有万太心粗，不能细察人情世故。他说：

“你光管自家畅快，不顾人家的光景！”

“算哩！算哩！谁和你缠？咱组长不是小气鬼，人家是共产党员……”

“怎？共产党员不吃五谷，不穿布匹活着吗？”

生宝一只手捉着麻袋口，一只手捉着升子，看看任老四腰里结的稻草绳腰带，笑劝这

个老实头庄稼人说：“你甭挂心我哩！你挂心你自家的光景吧！”

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欢喜也不满意他四爹的这份啰唆劲儿。

“你尽废话！你连眼前这稻种钱，也是咱组长给你垫着哩。你这阵就要给钱？还是怎

样？”

“我这阵给不起，欠也欠不起吗？”任老四嘴里溅着唾沫星子。

这工夫，郭世富戴毡帽的脸孔，在更远点的人头中间，呈现出鄙视的笑容。他胡髭剪

得很齐的嘴唇扁了扁，鼻孔里头发出轻蔑的冷笑声。那样子等于用嘴巴明言：“你两年欠

下我一石'活跃借贷'粮没还。你还说‘欠''欠'，你光知道个‘欠'！”

任老四才看见郭世富戴毡帽的皱纹脸，脸色一下子黄了，很快又红了。任老四躲避着

郭世富的目光，不声不响，跷出草棚院的街门，走了。

这时，早年的豆腐客梁大老汉，把一条口袋伸向冯有万，理直气壮地说：

“把这条口袋称一称。”

“这是做啥？”有万不明白老汉的意图。秃顶老汉不和有万说话。他软皮囊似的灰暗

脸孔，带着盛气凌人的笑容，用家长兼富裕者的双重权威口气，命令生宝：

“给我弄上五升！”

“你？……”生宝迷惑地眨巴着眼睛，回忆着说，“你家的稻种，俺生禄哥拿回去了！”

“这是章村你大姐要的。尽说这稻种好，她要分些试试。”

全院庄稼人的眼睛，都盯着生宝作难的脸色。

有万气得鼓鼓，手里拿着秤，昭着嘴。

秃顶老汉盯着年轻的互助组长。生宝手里拿着空升子发呆。他想：“这不是倚老卖老

吗？这叫人怎办哩？他仗着他家的马在全互助组最强，又只他一家有车，互助组离不得他

家。这真是欺人太甚了！我就不给他分这稻种，看他能怎样？”

老头垂着软囊囊的眼皮挺厉害地说：“怎？起身的时光，俺家没给钱吗？这阵有富余

的，旁人能分，门中人和亲戚倒不能分？俺拿多少稻种给多少钱，分文不欠人的！”

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满院庄稼人群静悄悄的，好像看一出戏看到紧要的场面。

生宝心里又拐了弯：“算了吧，给他算了吧！为了这几升稻种的事，惹恼老汉要退组,

太没意思了。容让了他这一回……”

“伯哎！”他开口说，努力做出和好的笑容，“是这样：你老人家既开了口，给章村

俺大姐家，多少也分上点。”

“分多少？”

“二升，你老人家看怎样？”

“哼！插不到半亩地！”

“三升！”生宝狠一狠，又添了一升。“四升！”梁大老汉退让了一升。

“你老人家也给我留点情面！”生宝指着满院的人，强硬起来了，“叫大伙能看得下

去！……”

秃顶老汉退让了。

“就是哩。三升就三升吧……”

生宝自己捉秤，打发走了这个胡子斑白而不能令人尊敬的老汉。

一群庄稼人严严实实把生宝挤在中间。大伙争着抢着，要分稻种。

一只出过了力的庄稼人手，从后面伸过来，扳生宝的肩膀。生宝扭头看时，是郭世富。

郭世富把胡髭剪得很齐的嘴巴，安置到生宝耳朵上来了。

“你能余多少稻种？”声音很低，很亲切。“二三斗……”生宝大声地回答。“一斗

合计多少钱呢？"”两块六角多一点。”

“我给五块钱，你卖给我一斗，行不？”

“我不是稻种贩子嘛！”生宝对郭世富讽刺地笑说。

大伙嚷嚷起来了。

“世富老大！你说啥，大点声嘛！”

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“没说啥，没说啥。”郭世富连忙声明着，见风头不顺，低头出了街门，离开这伙贫

农。

生宝向大伙提出：蛤蟆滩的互助组长们，每人不超过二升稻种，去做试办。大伙同意

了。

于是，生宝就开始给大伙分稻种了。人们拥挤着，喧嚷着，一霎时把生宝弄得头昏脑

涨。……

当院里只留下生宝一个人的时候，他把剩下的稻种一称，不住地惋惜地咂嘴。

“把它的！弄下这事！”“怎呢？”妈在屋里问。“弄得咱不够了。”

“罢哩！咱用上一部分旧稻种算哩。”我们的互助组组长乐呵呵地说，因为自己对群

众有用而情绪很高。

梁三老汉在磨棚子里磨玉米面，听见发生了什么事儿，再也忍耐不住，颠出磨棚，站

在院里。

罗面把他弄得头发、眉毛、胡子一片粉白。他用非常丧气的目光，指着'‘梁伟人"说:

“你呀！你太能了！能上天！你给互助组买稻种嘛，你给大伙夸稻种这好那好做啥？这阵

弄得自家也不够了！好！好！精明人！”

给老汉这么一说，生宝反而呵呵地大笑了。他笑继父的做人标准一一自私自利是精明，

弄虚作假是能人，大公无私却是愚蠢……

（有删改）

文本二：

现实主义作为一种历史悠久的创作方法，真实性和客观性是最本质的特点。这一特征

主要表现在以下几个方面：一是最大限度地还原一时一地的社会生活，展示社会生活不加

掩饰的本质外貌。二是寻求和塑造特殊环境中的特殊人物，以最典型的人物和环境关系力

求作品的深刻度和真实度。三是现实主义的作品并不意味着如新闻和历史一样，是完全客

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观化的叙述，作者往往在客观真实的描写中表露自己的真情实感，带有极强的个人思想倾

向。四是现实主义在写作艺术上以其质朴自然的语言，深入真实地讲述故事，关注故事的

细节叙述，通过细节的描写来深化作品的现实性。

（摘编自田淑玲《柳青、路遥现实主义创作论一一以人物形象为中心》）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）

A.小说使用了一些流行于关中地区的方言，如“怎”“甭”“把它的”，使作品更具有生

活真实

性，但也降低了小说的艺术性。

B.任老四”腰里结的稻草绳腰带”，这一细节意在表现他的朴实，这是他由“嘴里溅着唾

沫

星子”到“不声不响”的原因。

C.小说善于通过对话表现人物，无论是梁生宝与梁大老汉的对话，还是梁生宝与郭世富的

对话，都是使人闻其声如见其人。

D.小说描写了一群“庄稼人”，与鲁迅小说中对看客的描写异曲同工，字里行间流露出讽

刺

与批判，发人深省。

8.文本一善于通过将不同的人物进行对比来塑造人物形象，请找出三例并简要分析。（6分）

9.文本二阐述了现实主义文学创作的特征，文本一是怎样体现“现实主义文学创作”的？

请简要

说明。（6分）

2023届河南省部分名校高考仿真模拟检测（二）语文试题

三、文学类阅读-单文本

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阅读下面的文字，完成下面小题。

物命大黑

刘梦瑶

人人都知道老刘爱狗，但近些年却没见他养狗。

刘家是在工业园里开超市的，沿着柏油马路往里开，一进来就可以看见。刘太太每天打理

超市的事务，老刘则收废品。

刘家对面是一个垃圾站。一次，正赶上垃圾锤往下压，老刘就在旁边看着。他听见垃圾坑

里有刺啦刺啦的声音，夹杂着狗的哀号。

他探身去看，发现垃圾坑里一个黑色塑料袋在扭动变形：“别放下来，这里面有活物！”

操作师傅听到喊声，立马摘下按钮。

老刘跑进坑，三下两下把袋子撕开。里面的玩意儿受了惊，直接从袋中跳了出来，向前跑

去，钻进了老刘家的废品堆。

老刘缓过神来，三步并作两步向家走去，进门就憨笑着兴奋地喊：“嘿，闺女，快出来看

看，咱家来‘新人‘了！”

老刘看狗子总躲在废品堆里也不是个事儿，就从超市里偷拿出一个一次性的小碗，给小狗

弄了点儿水，又把泡泡糖罐子上的红色塑料盖顺走，把一根火腿肠搁嘴里嚼嚼，吐在上面，一

块儿放到了废品堆旁。小刘陪他坐在台阶上，听他漫不经心地吹口哨。老刘扭头瞄一眼在超市

里忙碌的刘太太时，他的口哨就会跟着拐个音。

“爸，它好像要出来了。”小刘把眼睛睁得又大又亮，死死地盯着洞口，老刘却把她的脸

转了过来：“别惊到它。”小刘干脆闭上眼睛，听那咀嚼声音由小变大。

是的，就是在狗子来家之后，老刘开始人前人后称他妻子“刘太太”的。一开始想到这么

称呼她，是试探，是九曲十八弯地在讨好，他怕妻子撵走小黑。也真是奇怪，他第一次藏猫猫

一样喊出“刘太太”时，这个称呼像一块亮黄的奶油，有着特殊的魔力，它让刘家的超市及刘

家都显得其乐融融的、明亮亮的、甜丝丝的。

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小黑很快长成了大黑，常住地从废品堆移到了门口台阶上。

那天一大早，刘太太发现门口地上一溜儿空空的酸奶盒子，大黑在一边正摇着尾巴，嘴边

的毛一圈白。“行啊你，怪不得最近老丢东西呢！”刘太太扬起巴掌拍在老刘胳膊上。她想不

到，大黑竟一下子蹦到她脚面上，发出沉闷的低吼。刘太太天生怕狗，吓得抱着臂一动不动。

老刘可不敢把得意写在脸上，蹲下去把大黑往怀里拢了拢，“你也太不懂事了，你要是得罪了

她，咱爷儿俩以后就都吃不上饭了。”脚上没了大黑的脚蹄，刘太太才松了口气，随着这口气

吐出一句话来：“这物命可真是物命。”小刘惺怯着眼在一旁问：“啥叫物命？”刘太太说：

“听老辈儿人说过，像是介于动物和人之间的那么一种玩意儿。”刘太太娘家的人，往上数三

辈，是大兴安岭的猎人。

后来，刘太太再看着大黑摇头摆尾追着老刘跑，有时竟会微微一笑。这场景让她觉得她的

收废品的老刘，在人间活得还是怪快乐的。大黑当然不知道刘太太新生的柔软心意，它只当刘

太太依旧不喜欢它。无论寒冬酷暑，它从不往屋里面跑。小刘理解这是大黑在给老刘撑脸。

那年冬天特别冷。那天夜里，大风把院子里的废品当成它的乐器，恣意吹打。棉帘子随着

院子里的“摇滚乐”狠狠地拍着门。刘太太担心玻璃门被拍坏，就披衣出去查看。她看见大黑

在垫子上缩成了一个球，任凭棉帘子一下一下打在它的身上，它就是不愿离开。她回屋给小刘

说：“看来，明天该给它搭个窝了。”

老刘家的生意越做越好，老刘就改行拉出租。

大黑只要见到老刘的车出现在转弯的路口，它就像疯了似的摇尾巴。等车在门口掉头时，

它就跑去车后面跟着，在车门旁等老刘下车。

这天，有人喊刘太太：“你快让你闺女去看看吧，场子门口躺着一条狗，黑的，在那儿嗷

嗷叫呢！”

小刘一下子从屋里蹿了出来。

“有只黑狗追车，被轧伤了，现在在场子门口趴着。”

小刘撒丫子往场门口跑。只见大黑窝在地上，远处的地面有一摊血迹，湿漉漉一片。小刘

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想把它抱走，但被周围的人给拦下了……

九点的夜空黑沉沉的，冷风刺骨。刘太太看着台阶上空荡荡的棉垫子被风一点点地移动，

眼角的泪珠再也忍不住，落了下来。“狗都是来替主人顶灾的，你对它已经很好了，它会安心

的。”后来的岁月里，刘太太一遍一遍地这样安慰老刘。

今年秋天，小刘考上了大学。离家去报到的头一天，她抱回家一只小黑狗，对老刘说：“爸,

我去上学了，就让小黑陪你吧。我备了一条链子，你去开车的时候，就拴上它。”那铁链被阳

光照得一闪一闪的，银子一样。

（有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以老刘爱狗但近些年却没有养狗开篇，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写老

刘救了小黑狗并将其养大作铺垫。

B.把狗捡回家后，老刘开始称妻子为“刘太太”，是为了试探和讨好妻子，以免妻子把狗撵走,

结果却意外地使家庭更加温馨、融洽。

C.小说采用双线结构，明写老刘对大黑的特别照顾和大黑短暂的一生，暗写刘太太对狗态度的

转变，反映出大黑对刘太太心灵的软化作用。

D.小说结尾写小刘为老刘重新抱回了一条小黑狗，并买了一条链子，链子对狗本是束缚，但在

文中充满温情，给人留下了想象回味的空间。

8.小说中的“物命”意蕴丰富，请结合文本简要分析。

9.“刘太太再看着大黑摇头摆尾追着老刘跑，有时竟会微微一笑”，这一情节有何作用？请简

要分析。

文学类文本阅读

2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（二）语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

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阅读下面的文字，完成7—9题。

普通的一天

［哥伦比亚］加西亚•马尔克斯

星期一清早，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。

他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。他上穿一件花衬衫，颈部扣着一只

金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板硬实，身材细瘦，目光不轻易东张西望,

像个聋人似的。他从玻璃橱里取出一只还在石青模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，

像展览似的由大到小摆好。

把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的

事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。

八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。

他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把

他从专心致志的神态中惊醒：

“爸爸！”

“干吗？”

“镇长问你能不能给他拔个牙？”

“告诉他，我不在。”

他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里

传来。

“他说你在家，他听见你说话了。”

牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完，把牙放在桌上后才说：

“好多了。”

他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸

盒里盛着等着他做的活儿。

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“爸爸！”

“什么事？”他的神情依然如故。

“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。”

他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉

里。

“哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。”

他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。

镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看去又肿又疼。牙科医生

从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，

温和地说：

“请坐吧。”

“早晨好！”镇长说。

“早晨好。”牙科医生说。

当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷

的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。

椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时侯，镇长脚后跟蹬

地，张开了嘴。

唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下

颌。

“你不能打麻药了。”

“为什么？”

“因为牙床化脓了。”

镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。

牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镜子把用具夹出来，动作还

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是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在

椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。

那是i颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓

着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生

只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说：

“中尉，你在这儿杀了二十个人了。”

镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来

他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是

那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗

气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。

“擦擦眼泪吧。”他说。

镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落

满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说,

“回去要用盐水漱口。”

镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。“给我记上

账吧。”他说。

“给你还是给镇公所？”

镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：

“都一样！”

（选自《外国微型小说300篇》，有删改）

7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说题目为“普通的一天”，选取的材料也是医生为患者拔牙这样的日常小事，却小中

见大，折射出了社会环境的恶劣。

B.镇长一出现，牙科医生儿子的反常叫声和医生的“我不在”陡升悬念，引人入胜，同时

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也引起读者思考两者之间的关系与可能存在的矛盾。

C.文章第三段的环境描写”两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳”，交代了故事发生

时的天气特点，表面安静静谧，实则压抑沉闷，暗示了下文气氛的突变。

D.医生称镇长为“中尉”以及镇长行了个军礼，可见镇长就是一个凶狠残暴的军阀，医生

救治了他的病痛，同时也感化了他的内心。

8.小说的人物就是小说的灵魂，本文成功塑造了唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔这一人物，请结合

文本，谈谈你对这个人物的理解。（6分）

9.小说情节有张有弛，有疾有徐，能给读者带来美感和享受。本文的情节是否符合这一特点?

请简要分析。（6分）

（三）文学类文本阅读（15分）

7.D（从最后一句“都一样”看出来镇长并没有被感化，依然公私不分，专横如故）

8.①他有着医者仁心。起初牙医拒绝镇长，但是看到镇长病容之后又表现出医者的善良、宽

容，决定治疗，手术后善意的提醒也表现出对病人的关心。

②他不畏强权。面对镇长的威胁，他并未妥协，而是做好了反抗的准备。面对镇长的罪行,

他勇敢地直接指出。

③他对当前的社会现状有着深深的无力感。无论是以权谋私的镇长，还是凶狠残暴的中尉,

他都无力反抗，无法改变当前的社会局面。

（6分，每点2分，意思对即可）

9.符合（或本文的情节张弛有度）。

①唐奥雷里奥•埃斯科瓦尔晨起敞开诊所，专心于自己的工作，是他一天的开端。这一部

分情节在舒缓中展开。

②镇长到来，唐奥雷里奥拒绝为他拔牙，镇长的恐吓使情节陡然紧张。

③唐奥雷里奥最终耐心地为镇长诊治又使情节趋于舒缓。

④唐奥雷里奥在治疗时对镇长的直接控诉，又使情节突然紧张，但镇长的默然不应又使情

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节舒缓下来。

（6分，每点2分，答对3点即可）

2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（三）语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

文本一：

服装的故事

孙犁

我远不是什么纨绮子弟，但靠着勤劳的母亲纺线织布，粗布棉衣，到时总有的。深感到布

匹的艰难，是在抗战时参加革命以后。

一九三九年春天，我从冀中平原到阜平一带山区，那里因为不能种植棉花，布匹很缺。过

了夏季，渐渐秋凉，我们什么装备也还没有。我从冀中背来一件夹袍，同来的一位同志多才多

艺，他从老乡那里借来一把剪刀，把它裁开，缝成两条夹褥，铺在没有席子的土炕上。这使我

第一次感到布匹的难得和可贵。

那时我在新成立的晋察冀通讯社工作。冬季，我被派往雁北地区采访。雁北地区，就是雁

门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。我穿的是一身粗布棉袄裤，我身材

高，脚腕和手腕，都有很大部位暴露在外面。每天清早在大山脚下集合，寒风凛冽。有一天在

部队出发时，一同采访的一位同志把他从冀中带来的一件日本军队的黄呢大衣，在风地里脱下

来，给我穿在身上。我第一次感到了战斗伙伴的关怀和温暖。

一九四一年冬天，我回到冀中，有同志送给我一件狗皮大衣筒子。军队夜间转移，远近狗叫，

就会暴露自己。冀中区的群众，几天之内，就把所有的狗都打死了。我把皮子拿回家去，我的

爱人，用她织染的黑粗布，给我做了一件短皮袄。因为狗皮太厚，做起来很吃力，有几次把她

的手扎伤。我回路西的时候，就珍重地带它过了铁路。

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一九四三年冬季，敌人在晋察冀边区“扫荡”了整整三个月。第二年开春，我刚刚从山

西的繁峙一带回到阜平，就奉命整装待发去延安。当时，要领单衣，把棉衣换下。因为我去晚

了，所有的男衣，已发完，只剩下带大襟的女衣，没有办法，领下来。这种单衣的颜色，是用

土靛染的，非常鲜艳，在山地名叫“月白”。因是女衣，在宿舍换衣服时，我犹豫了，这穿

在身上像话吗？

忽然有两个女学生进来一一我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这

件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头

衬衫。她们看着我穿在身上，然后拍手笑笑走了，也不知道是赞美她们的手艺，还是嘲笑我的

形象。

然后，我们就在枣树林里站队出发。路经盂县，正在那里下乡工作的一位同志，在一个要

道口上迎接我，给我送行。初春，山地的清晨，草木之上，还有霜雪。显然他已经在那里等了

很久，浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜。他在我们行进的队伍旁边，和我握手告别，说了很简

短的话。

应该补充，在我携带的行李中间，还有他的一件日本军用皮大衣，是他过去随军工作时，

获得的战利品。在当时，这是很难得的东西，大衣做得坚实讲究：皮领，雨布面，上身是丝绵,

下身是羊皮，袖子是长毛绒。羊皮之上，还带着敌人的血迹。这次出发前，我考虑到延安天气

冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来。

初夏，我们到绥德，休整了五天。我到山沟里洗了个澡。

这是条向阳的山沟，小河的流水很温暖，水冲激着沙石，发出清越的声音。我躺在河中间

一块平滑的大石板上，温柔的水，从我的头部胸部腿部流过去，细小的沙石常常冲到我的口中。

那件艰难携带了几千里路的大衣，到延安不久，就因为一次山洪暴发，同我所有的衣物，

卷到延河里去了。这次水灾以后，领导上给我发了新的装备，包括一套羊毛棉衣。这种棉衣当

然不错，不过有个缺点，穿几天，里面的羊毛就往下坠，上半身成了夹的，下半身则非常臃肿。

和我一同到延安去的一位同志，要随王震将军南下，他们发的是絮棉花的棉衣，他告诉我路过

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桥儿沟的时间，叫我披着我那件羊毛棉衣，在街口等他，当他在那里走过的时候，我们俩“走

马换衣”，他把那件难得的真正棉衣换给了我。因为既是南下，越走天气越暖和的。

这年冬季，女同学们又把我的一条棉褥里的棉花取出来，把我的棉裤里的羊毛换进去，于是我

又有了一条名副其实的棉裤。她们又给我打了一双羊毛线袜和一条很窄小的围巾，使我温暖愉

快地过了这一个冬天。

这时，一位同志新从敌后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮袄，说是另一位同志先穿了一

阵，然后转送给他的。

一九四五年八月，日本投降。我们在和日本帝国主义作战的时候，穿的就是这样。但比起

上一代的老红军战士，我们的物质条件就算好得多了。

穿着这些单薄的衣服，我们奋勇向前。现在，那些刺骨的寒风，不再吹在我的身上，但仍

然吹过我的心头。其中有雁门关外挟着冰雪的风，在冀中平原卷着黄沙的风，有延河两岸虽是

严冬也有些温暖的风。我们穿着这些单薄的衣服，在冰冻石滑的山路上攀登，在深雪中滚爬，

在激流中强渡。有时夜雾四塞，晨霜压身，但我们方向明确，太阳一出，歌声又起。

（

有删

改）

文本二：

我以为中国散文之规律有二：一日感发。所谓感发，即作者心中有所郁结，无可告语，遇

有景物，触而发之形成文字。二曰含蓄。历来散文，多尚含蓄，不能一语道破，一揭到底。

（摘编自孙犁《为什么

散文不能多产》）

7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章于细微之处见匠心，如“浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜”生动地反映出那位同志

等待时间之久，“说了很简短的话”十分符合战争年代的实际。

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B.看到“我”穿在身上的经过改造的女衣，两位女学生拍手笑了，这不仅是赞美自己的手

艺，更是嘲笑"我”的形象怪异滑稽，为全文增添了喜剧色彩。

C.文章构思谨严，如前文提及“我”找不到那件皮衣，后文写到一位从敌后到延安的同志

身上穿着那件皮衣并交代其来历，可谓伏应紧密，严丝合缝。

D.文章按时间顺序叙述故事，以服装为线索串联起各个人物，真实地反映了抗日战争时期

革命军队艰苦的物质条件，生动地折射出人物的精神风貌。

8.文本一结尾段画横线的句子有何作用?请简要分析。（6分）

9.请结合文本二，从“感发”和“含蓄”两方面对文本一作简要赏析。（6分）

（三）文学类文本阅读（15分）

7.B（B项“不仅是赞美自己的手艺，更是嘲笑“我”的形象怪异滑稽”说法错误，原文中”也

不知道是赞美她们的手艺，还是嘲笑我的形象”用的是推测语气，且“嘲笑”是作者的自谦

之词，并不能说明两位女生有此意。）

8.①总结有关服装的故事（收束全文），照应标题，使全文结构严谨；

②强调当年“我们”虽衣服单薄但方向明确，战胜了各种艰难险阻；

③抒发坚定的革命信念和强烈的革命豪情，升华全文主题。

（6分。每点2分，意思相近即可。有其他答案合理的，也可酌情给分。）

9.①因物兴感，自然巧妙：作者借回忆抗战时期所穿服装的故事，表达对深挚战友情、夫妻情、

师生情乃至爱国情的怀念与赞美。

②抒情含蓄，引人回味：文章将深挚的情谊蕴含于对不同服装的故事的叙述之中，感情节制，

点到即止，给人留下回味余地。

（6分。每点3分，意思相近即可。有其它答案合理的，也可酌情给分。）

河南省青桐鸣大联考2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

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阅读下面的文字，完成7〜9题。

第二个太阳

刘白羽

风雨不知何时己经停息，黎明晨光正在慢慢照亮人间。

现在列车正在护路的绿荫里飞驶。秦震走进车厢，立刻看到一幅动人景象：车厢里坐满人,

有的躺着吹口琴，有的从上面垂下两条腿哼歌曲，更多的人挤在敞开的窗口上，他们都还是第

一次出远门的孩子，更何况这又是身赴疆场呢？因此，对他们来说，一切一切望在眼里，都觉

得特别新鲜，特别惬意。

没有人注意秦震的到来，秦震站在那儿从他们身上回味着自己的青年时代。

父亲、母亲都是老同盟会员。他在学校里读书，他热爱哲学，更喜欢地理、历史，因为从

那里面他多少次为丧权辱国之耻而悲痛欲绝，为精忠报国之志而愤然拍案。只要一想到“东亚

病夫”“东方睡狮”，他就热血沸腾，满面通红。一九二五年，大革命的旋风终于把他卷了进

去，他毅然决然从湖南到广东，投身黄埔军校。从那以后，走上了一条在血水中跋涉，在山川

大地上风餐露宿，在炮火中前进的道路。

而现今，当他一投身到这一群充满生动活泼的青春朝气的青年人中来，他那久已消逝的青

春一下又回升到他的眉宇之间。

他放开喉咙，压倒轰轰的列车声，说道：“同志们好啊！从你们一登上火车，你们就算踏

上战场了，怎么样，有什么感想呀？”

车厢里起了一阵骚动，人们纷纷站起来，想把自己的座位让给这位老军人，而这个老军人

也就迈着小步走入他们当中，在木板钉成的硬座上坐下。他周围立刻围满人，连行李架上也探

下头来，一丛丛笑脸，一丛丛笑眼。秦震高兴地问刚才俯身在膝盖头上写什么的青年：“你在

写什么呀？”

这个青年蓦地红着脸站起来，展开两手想要分辩。人群中间，却早有几个声音替他回答：

“这是我们的诗人。”

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秦震仔细端详着这个戴眼镜的青年问道：“你叫什么名字？让我们结识一下吧！”

那青年腼腆地说：“我叫黎明。”

秦震把手往膝盖头一拍说：“好，你的名字就很有诗意嘛！”

黎明一扬头，正要说什么，忽然人群中又推出一个女青年，这是一个个头不高，圆圆面孔,

脸颊像苹果一样红艳的女青年。她毫无怯意。大家喊叫着：“这是我们的歌手，我们乐队第一

小提琴手……”

她却把手向这老军人伸出，自报姓名说：“我叫李天歌……”

秦震握住她的手忙说：“连天都唱歌，这又是一个充满诗意的名字呀！”

谁料人群中却有一个女青年勇敢地反问秦震：“你爱诗吗？”

“我年轻时也爱过诗，那时我崇拜《著名演员》……你们读过《凤凰涅粲》没有？我还记

得几句：光明便是你，光明便是我！光明便是‘他'，光明便是火！……翱翔！翱翔！欢唱！

欢唱！……”

一阵热烈的鼓掌声，一阵尖锐的喊叫声。于是，这个指挥千军万马的老军人，和这群朝气

蓬勃的青年人，便意气相投了。车厢里像充满天蒙蒙亮时鸟雀的噪声一样，争着喊：“我喜欢

闻一多的《死水》。”“我喜欢臧克家的《罪恶的黑手》。“一个女青年挣红脸抢着说：“我

们是新时代的青年，我喜欢何其芳的《我为少男少女们歌唱》。“另一个男青年闪露出稚嫩的

脸容和与这脸容不相称的庄严神情说：“我们是战士，我喜欢田间的《给战斗者》，我们需要

这样擂鼓的诗人。”

正在这时，黄参谋从人群中挤过来：“报告首长，重要消息！”

秦震连忙掏出老花眼镜，迅速扫视了一遍黄参谋递过来的消息，立即高声说道：“同志们!

让我念给你们听听：［新华社南京二十四日十时电］人民人民子弟兵已于二十三日夜十二时由下

关经挹江门开入南京。”

他的话声刚刚落地，整个车厢哗的一声立刻沸腾起来。欢呼声、鼓掌声、踏脚声一下压倒

了列车的轰响，他们眼前好像看到一座牢门砸碎，一座残暴地吸吮人鲜血、吞噬人生命的黑暗

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堡垒轰然崩塌了，粉碎了。

解放南京这事引起他心中千头万绪，他便急急忙忙从那热闹欢声中走出来。

他快走到车厢门口时，忽然回过头来：“同志们！我们要在华中前线也打一个大胜仗，那

时你们这个大交响乐团得来一个大规模