人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气第三课时_第1页
人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气第三课时_第2页
人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气第三课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气第三课时1.教学内容本课时的教学内容为制取氧气的实验操作和实验结果的观察与分析。通过实验，学生将学会制取氧气的方法，并能够观察和分析实验结果，加深对氧气特性的理解。2.教学目标知识目标：了解制取氧气的方法，掌握制取氧气的实验操作。能力目标：观察实验现象，分析实验结果，并能在实验中提出合理的假设。情感目标：培养学生对实验的兴趣，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。3.教学重点制取氧气的实验操作实验结果的观察与分析4.教学难点实验结果的分析与推理学生提出合理的假设5.教学准备实验材料：酸性高锰酸钾、烧杯、导管、试管、水槽等。实验器材：点火器、燃烧器具等。备课资料：制取氧气的实验步骤、实验操作要点等。6.教学过程6.1实验引入教师向学生引入实验内容：“大家是否知道我们身边有哪些东西需要氧气呢？比如火焰、动物呼吸等。那么，我们要学习如何制取氧气。请大家看一下实验器材，我们将通过这些器材进行制取氧气的实验。”展示实验器材，并介绍实验步骤：“首先，我们需要准备酸性高锰酸钾溶液，接下来将会进行氧气的制取实验。请大家记住实验步骤。”6.2实验操作学生分成小组，每个小组分配实验器材和实验材料。学生按照教师的引导，依次进行实验操作。教师在实验过程中引导学生注意观察实验现象、记录实验数据。学生完成实验操作后，将实验结果记录在实验报告中。6.3实验结果观察与分析学生根据实验结果，观察氧气的特性，比如颜色、密度等。学生分析实验结果，并就实验现象提出自己的观点和解释。学生与小组成员一起进行实验结果的讨论，指导学生提出合理的假设。6.4课堂讨论与总结教师与学生一起讨论实验结果和学生的假设，指导学生从中总结出制取氧气的关键因素和注意事项。教师引导学生总结本节课学到的知识点，并与前几节课内容进行联系，加深对氧气特性的理解。7.教学延伸7.1课后实验报告要求学生根据实验操作和实验结果，撰写课后实验报告。报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果观察与分析、结论等。7.2拓展学习学生可以通过阅读相关资料，了解氧气的制取在工业生产和生活中的应用，并进行相关讨论。8.教学评价8.1操作技能评价根据学生在实验操作中的准确性和规范性，进行评价。8.2实验数据评价对学生记录的实验数据进行评价，看是否准确、全面。8.3实验结果分析评价评价学生在实验结果分析与推理方面的能力。8.4学生表现评价综合评

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论