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文档简介

第第页小班语言活动小蛇多多教案反思

小班语言活动小蛇多多教案反思

活动目标：

1、观赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

2、留意倾听故事，能按故事情节顺次，粘贴相应的水果图卡。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡(包括名称与文字相应的水果图卡两项)小蛇多多与小蚂蚁。

活动过程：

介绍小蛇多多。

(出示小蛇)谁知道，这是什么动物?这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

一、观赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

(一)观赏老师讲解并描述故事的前半部分

(二)观赏后理解

1.多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢?

2.水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢?

(三)听故事，按情节顺次粘水果图。

1.小蛇吃了这么多水果难过极了。它究竟吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，根据先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

2.老师再次讲解并描述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

3.展示粘贴记录，与邻座沟通――多多先后吃了哪些水果。

4.现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字?

5.多多贪吃水果，会有什么感觉?不能回家了，怎么办?

二、观赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

(一)老师操作教具并继续讲故事的后半部分

(二)故事后理解

1.多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢?

2.为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢?

3.假如你是多多的妈妈，你会告知多多以后该怎么做，身体才健康呢?

三、延伸活动

(一)提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

(二)与老师、同伴沟通自己制作的图书故事。

附故事

小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈嘱咐它不要乱吃东西。小蛇多多回答说："我知道了!我知道了!'走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了肯定很舒畅!于是多多吃了一根香蕉。

走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的肯定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，肯定很好吃!于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难过呀!既不能向前走，也不能回家。

这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――"啊嚏'咚咚!肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。

活动反思：

本次活动基本达到了教学目的，幼儿能仔细观测画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通沟通，假如再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应当让幼儿自由发挥。比如说，并不肯定是吃水果这个题材。还可以

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