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华家中学课堂教案年级七学科政治课型探索课课题感受友谊主备人会课日期使用者华伟华使用日期3.22教学目标知识与技能：帮助学生认识何为真正友谊，理解友谊的意义。过程与方法：情景教学法、讨论式教学法情感态度与价值观：培养正确的友谊观。自主学习合作释疑友谊的意义是什么？（学生发言后，师归纳。）自由展示感悟友谊师问：昨天，老师给同学们布置了课下搜集的作业，现在请大家将你的成果做出展示。（请同学们选择自已喜欢的方式来展示，可以是朗诵诗歌，可以是交流关于友谊的名言警句、谚语，也可以是朗读散文，还可以用歌喉歌唱友谊）学生展示阶段：师总结：每个人都需要友谊。心理咨询室师问：作为中学生，我们都渴望真挚的友谊，但小明同学最近非常苦恼，他闷闷不乐的走进心理咨询室，我们来帮帮他。（我叫小明，是一名七年级的学生，从小我性格内向，上课不爱积极发言，也没有可以倾诉衷肠的朋友，看到别的同学下课是欢天喜地，互相交谈，心情是那么地愉快，我非常羡慕，但是又融不到他们的中间，我真苦闷，每天总是心情抑郁，闷闷不乐，我这是怎么了？心理医生，你能不能帮帮我。）请同学们针对小明同学的问题，帮他想想办法。学答：师总结：友谊是心理健康的重要保证。教学重点教学难点友谊的意义教学关注点（包括教学模式、教法、学法、教具、学具、资料搜集、课程资源开发或教学媒体的运用等）用音乐创设情境。学生自主探究的方式感受内容。（教师根据自己的教学模式设计教学过程或学生学习过程）导入新课：欣赏歌曲毛阿敏的《永远是朋友》教师导入新课：推进新课：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑。导学卡：我说你猜，活动激励。请你参加活动，说说你的好朋友：外貌爱好优缺点当我快乐时当我遇到困难时（学生介绍自己的好朋友，同学们共同猜一猜，他是谁？从而懂得与朋友一些分享快乐，共同面对困难，排解烦恼与忧虑。）师总结：友谊使我们分享快乐，共同面对困难。经典友谊故事会古往今来，有许多友谊故事被广为传颂，请参与我们的经典友谊故事会。教师播放自己搜集的《高山流水觅知音》故事学生讲述自己搜集的经典友谊故事（要求语言流畅，声音洪亮，条理清晰）师总结：友谊能使人进步：课堂小结：学生谈收获：教师总结：达标验收，巩固练习（一）贝海识珠（单选）1．“没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活”亚里士多德这句话说明（）A．每个人需要友谊B．友谊使人进步C．友谊使大家分享快乐D．友谊是心理健康的重要保证2．朋友的重要作用体现在()A.互相嫉妒 B.取长补短 C.互相揭短D.共同玩耍二、我来决策。1.友情是可有可无的情感，不一定是人们正常的心理需要。( )2．友谊是承载与实现爱的重要方式。( )3．我的学习不好，所以不能主动结交那些积极向上各方面都很优秀的人。

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