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第第页大班科学鸡蛋浮起来了教案反思

大班科学鸡蛋浮起来了教案反思

活动设计背景

在活动中，几乎每个孩子都具有剧烈的新奇心和探究欲望。当他们看到死海里人可以浮在水面上觉得很新颖。为此，我们设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、沟通，获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的技能，积累生活阅历，提高动手技能，体验胜利的喜悦，激发探究欲望。

活动目标

1、通过试验，激发幼儿对探究的爱好，进一步培育幼儿合作学习的意识和技能。

2、引导幼儿通过观测、试验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中改变的详细阅历。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

引导幼儿通过观测、试验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中改变的详细阅历。

活动预备

塑料瓶、鸡蛋、筷子、记录纸、盐、白糖。

活动过程

一、启发谈话，引出试验主题

师：小兔妈妈在做饭时候把鸡蛋掉到水桶里，沉下去了，它捞不起来，请伙伴们帮帮忙，有什么方法能让鸡蛋浮起来?

二、争论

引导幼儿自由争论，看看大家都有些什么方法让鸡蛋宝宝从水桶里浮起来。并请小伙伴们自己操作一下，看他们想的方法可不可行。

三、引入课题

老师这里有几样厨房里用的材料，不知道可不能援助你们，出示盐、白糖，可以请小伙伴感知一下。我们就分组进行试验，看这些东西可不能让鸡蛋浮起来。

1、第一次往水里放白糖，每个小伙伴都可以往水里放入白糖，请小伙伴们观测鸡蛋有没有改变，并做好记录。

2、第二次往水里放盐，每个小伙伴都可以往水里放入盐，请小伙伴们观测鸡蛋有没有改变，并记录好鸡蛋的改变。

3、沟通

(1)我们的鸡蛋都浮起来了吗?请每组派一名幼儿介绍自己的试验结果，

(2)老师小结：在我们小伙伴的一起努力，相互协作下，我们发觉鸡蛋在盐水中会慢慢地浮起来。

四、结束活动

我们已经找到了让鸡蛋浮起来的方法了，让我们快去告知小兔妈妈，好吗?走吧!

教学反思

本次活动我主要是通过分组活动让幼儿在试验中获得知识，激起他们探究的爱好。活动中幼儿思维活跃，参加的积极性很高，两次试验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。在分组试验的时候，加入糖的时候鸡蛋始终没有改变，幼儿显得很懊丧。而加入盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而渐渐升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过试验，幼儿基本了解了盐可以增加水的浮力这一现象，完成了既定的目标。但在教学过程中，还存在着很多需要改进的地方。如：水应当少放点，放盐的时候要用量杯，一杯一杯地放，在导入的时候最好用多媒体，放出人在死海里

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