大班主题有趣的叶子教案反思

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大班主题有趣的叶子教案反思

设计思路：

大自然原本就有足以让孩子沉醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中处处有让孩子悠游其中，欢乐探究、学习的素材。一天，亮亮拿来一可含羞草，兴奋的告知班里的小伙伴：手一碰含羞草的叶子就会缩起来。引来一阵围观。是啊，那些有趣的漂亮的叶子随处可见、顺手可得，看似非常平常，却与我们有着亲密的联系。只要你细心观测，就会发觉这些小小的叶子许很多多有趣的现象和作用。因此，我就设计了"有趣的叶子'这一活动，与孩子一起进入自然的天地，共享探究自然的神秘。

活动目标：

1、观测各种叶子的形状和特征。

2、比较不同的叶子的差别，能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。

3、培育孩子对大自然的喜爱，初步树立环保意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

活动预备：

1、每桌一份叶子(不同颜色、大小、外形);组织幼儿收集叶子。

2、自制"叶子标本'。创设"叶子王国'主题墙。

3、音乐磁带(会跳舞的叶子);实物投影仪。

活动过程：

一、出示"叶子标本'，引起幼儿爱好。

师：今日老师带来一本很特别的书。(出示"叶子标本'，老师翻阅给幼儿观赏)。

这本书里有些什么?

我们一起来观赏、观看这些植物的叶子吧!

(分析：以一本"叶子标本'的展示，激发幼儿的新奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望)

二、观测认识各种不同的叶子

1、组织幼儿观测、争论。

师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴争论一下，你发觉了什么?

要求：幼儿自由拿着叶子观测、争论。老师来回参加幼儿争论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、外形、正反面、厚薄等进行观测。

2、组织幼儿讲解并描述

师：老师看了这些叶子，发觉了很多有趣的奥秘。你们发觉了吗?

3、组织幼儿用完整的语言讲解并描述叶子的特征。

①师：在这些叶子中，我最喜爱这片叶子(拿起棕榈树的叶子)

你们知道我为什么喜爱这片叶子吗?

师向幼儿示范介绍：我最喜爱这片叶子，它长得大大的，像一把美丽的扇子。

②师：你最喜爱哪一片叶子?为什么?请你先和旁边的小伙伴说一说。

小结：小伙伴都讲得特别好，这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根针植物的叶子太奇异了。我们帮它们取个好听的名字吧!(幼儿自由取名字)最末归纳为"奇形妙叶'四个字。(并相应出示汉字)

(4)组织幼儿进一步认识叶子的奇异

师：除了这些"奇形妙叶'我还知道一些更奇异的叶子呢!

向幼儿介绍：

合欢：合欢叶子到晚上会睡觉。(师生游戏：老师说晚上到了，幼儿就做合欢睡觉。)

含羞草：含羞草的叶子一被遇到就会合起来。(师生游戏：幼儿做含羞草，老师去碰他们的手，幼儿就把手合起来)

猪笼草：猪笼草有捕虫袋，小昆虫不当心滑落，就会被吃掉。(师生游戏：老师做小虫飞到幼儿手上，幼儿就抓住。)

毛毡苔：毛毡苔的细毛上有糖液，可以粘住虫子。(师生游戏：老师做小虫飞到幼儿手上，幼儿就夹住老师的手。)

(幼儿和老师互换角色玩)

三、结束活动

师：你们看了这么多奇形妙叶，有什么感想?

师：那么我们就变成一片片小小的叶子，跳个欢乐的舞蹈，一起去亲亲大自然。(师生跳"会跳舞的叶子'的舞蹈)

活动延伸：

1、利用散步时间组织幼儿开展捡树叶活动。

2、组织幼儿开展绘画活动：奇形妙叶。

活动反思：

新《纲要》指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发，我依据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，依据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采纳了直观教学法、争论法、观测法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以"叶子'为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探究和语言沟通。老师那么以同等的身份参加到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探究欲望，使活动轻松而开心。整个活动以幼儿为主体，遵循了深入浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观测发觉争论讲解并描述总结游戏中，积极的探究、学习，并依据幼儿的年龄