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文档简介

天窗创新教案1.简介本教案旨在通过引入创新教育的理念和方法，提升学生的创新思维能力和创造力。通过“天窗”这一具体的教学活动，引导学生通过观察、思考、想象和实践，培养他们的问题解决能力和创新意识。2.教学目标培养学生的观察力和思考能力。提升学生的想象力和创造力。培养学生的问题解决能力和创新意识。培养学生的合作与沟通能力。3.教学准备天窗教具：透明的天窗或类似物品。笔记本和纸张。可选：其他辅助工具或材料，如可乐瓶、橡皮泥等。4.教学活动第一步：观察学生围坐在教室中央或指定的区域。教师向学生展示天窗，并引导学生观察天窗的特点和功能。教师提出问题，让学生观察并回答，例如：“你们觉得天窗有什么作用？它是如何装在房顶上的？”第二步：思考学生用笔记本或纸张记录下自己对天窗的观察和思考结果。学生分成小组，分享自己的观察和思考，讨论天窗的作用和装置方式。第三步：想象学生开始想象自己身处在一个没有天窗的环境中，例如一个关闭的房间或地下室。学生想象如果在这个环境中增加一个天窗，会有什么变化和好处。他们可以自由发挥，不限制想象的内容和形式。第四步：实践学生根据自己的想象，利用纸张、笔、橡皮泥等材料，制作一个小型的模型天窗。学生通过实践，将自己的想象变成现实，体验创造的乐趣和成果。第五步：总结与展示学生将自己制作的小型模型天窗展示给同学和老师，讲解自己的想法和设计理念。学生回顾整个活动，总结自己通过观察、思考、想象和实践所获得的体验和收获。5.教学评估观察学生在活动中的参与程度和表现，包括观察、思考、想象和实践的能力。收集学生的笔记本或纸张记录，评估他们对天窗和创新教育的理解和应用能力。对学生的小型模型天窗进行评估，包括创意、设计和制作工艺等方面。6.拓展活动鼓励学生使用更多的材料和工具，设计并制作更复杂和实用的天窗模型。调查和研究不同类型的天窗，让学生了解不同材料和结构对天窗的影响。引导学生思考和讨论，房屋建筑中天窗的设计原理和应用场景。7.总结通过“天窗”这一创新教案，学生在观察、思考、想象和实践中培养了创新思维能力和创造力。他们通过观察和思考认识到天窗的作用和装置方式，通过想象和实践体验到创新的乐趣

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