小学学年度第二学期电教教学工作总结

小学学年度第二学期电教教学工作总结本学期，电教处在学校领导及全体教工的关心和支持下，完成了各项工作任务，积极履行了部门职责，为学校教学质量的提高作出了自己的贡献。现将一学期的工作进行总结。

一、教学方面

1、精心组织理论学习，提高本部门教师的理论水平

本学期，电教处组织了教师教育技术能力建设的相关理论学习，为暑期参加市级教师教育技术能力中级培训打下了坚实的基础。同时，本学期还重点学习了《关于在全省中小学开展教育信息化达标活动的通知》的相关精神和《江苏省教育信息化中长期发展规划（讨论稿）》等内容，为学校制定《常州市第二实验小学教育信息化五年发展规划》提供了理论依据。

2、认真组织教材教法研究，努力提高任课教师的教学水平

本学期，电教处结合教务处组织的青年教师课堂教学评比活动，以竞赛为载体，组织了电教教研组全体教师进行了课堂教学公开课展示。其中吴建强、吴文霞、汤杰、史莉、丁伟、朱华六位老师参加了区级课堂教学竞赛，取得了三个第一、三个第二的优异成绩。同时，我们还组织了青年教师说课竞赛和课件制作竞赛等活动，为青年教师提供了一个展示才华的舞台。在教务处组织的课堂教学展示活动中，信息中心吴建强老师开设了展示课，该活动受到了前来学校指导工作的英国教育使团的高度赞扬。

3、认真组织学生参加各级各类比赛，取得了优异的成绩

本学期，电教处结合市教育局组织的中小学生电脑制作活动和中小学生信息技术奥林匹竞赛两个活动，组织学生参加各级各类比赛。在电脑制作活动比赛中，学生作品质量较高，有多个作品获省二等和三等。在中小学生信息技术奥林匹竞赛中，五年级姜紫荆同学获省一等奖、六年级胡宇栋同学获省二等奖、五年级钱韵伊同学获省三等奖。另外，在市教育局组织的中小学生电脑小报比赛中，五年级钱韵伊同学获市一等奖、姜紫荆同学获市二等奖；五年级朱晨希同学获市三等奖。在市教育局组织的中小学生电脑绘画比赛中，五年级陆阳同学获市一等奖、姜紫荆同学获市二等奖、胡宇栋同学获市三等奖。

4、认真组织好教师参加上级部门组织的各项活动

本学期，电教处认真组织教师参加市教育局组织的“十五”现代教育技术课题研究活动。在本次活动中，我校吴建强老师申报的《基于web环境下的教育资源库软件开发》课题被市教育局立项为“十五”现代教育技术研究规划课题。同时，还组织教师认真准备并参加了常州市中小学教师教育技术能力培训中级班的培训工作。

二、电教设施管理维护方面

1、继续做好电教设施的常规管理与维护工作

本学期，电教处继续做好电教设施的常规管理与维护工作。对各班各室的电教设备进行了多次检修维护，对各班各室的多媒体设备进行了检修维护；对学校的闭路电视系统进行了检修维护；对学校的电脑房进行了多次的检修维护；对学校的电子备课室进行了多次的检修维护；对学校的语音室进行了多次的检修维护；对学校的校园网进行了多次的维护和更新。同时为确保各班各室的电教设备能正常使用，电教处还经常性地做好各班各室的电教设备使用情况的巡查工作。确保了学校电教设施的正常运转。

2、做好电教设备的添置工作

本学期，根据学校教育教学工作的需要和暑期教师培训的需要添置了笔记本电脑、数码相机、录音机、扫描仪等电教设备。

3、做好学生电子学籍档案的管理工作

本学期，根据省、市有关文件精神对学生电子学籍档案进行了整理和补录工作。共补录学生电子学籍档案2000多人次。同时完成了小学毕业生的学籍档案的转出工作。

4、做好学生网上学籍的管理工作

本学期根据省、市有关文件精神对部分学生的网上学籍进行了变动和更新工作；同时完成了部分学生的转学手续的网上办理工作。小学语文教研组工作总结第二学期组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得二等奖。

扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，培养了兴趣、启发了潜能，取得了很好的成绩。本学期全校学生有50多人次在县、市各种竞赛中获奖。其中获县书法比赛二等奖10多人次。蓓蕾文学社的学生在社长的指导下积极开展活动，每学期都能按计划开展活动并定期6期《蓓蕾》专刊。本学期还成功地举办了全校性的朗诵比赛及演讲比赛。

积极开展教育科研培训，造就了一支高素质的教师队伍。

本学期通过开展形式多样的培训活动，加大教师的培训力度，提高了教师的素质。在继续教育学习中，我们针对各班基础较差、整体素质较低的情况，组织教师认真学习教育教学理论，外出学习先进经验，不断提高教师的自身素质和业务水平。学期中我们认真组织了教师进行“三新”学习并参加考试，有10位老师取得了合格成绩。我们还重视青年教师的培养。在青年教师中开展教学观摩活动，对提高青年教师的教学水平起到了很大的作用。本学期教科室刘金龙主任参加市骨干教师培训并取得了合格成绩；朱满华参加镇青年教师说课比赛获得一等奖；卜俊峰参加省骨干教师培训；于卉、周鹏参加市骨干教师培训并取得合格证书；程启进参加镇教学基本功竞赛获得一等奖；李玥参加市教学基本功竞赛获得二等奖；朱满华获得镇优秀教育工作者称号；卜俊峰被评为县级优秀教师；程启进、李玥被评为镇优秀教师；陈启艳等5位老师获得县“三星级”优秀班主任称号。

积极开展对外交流活动，不断吸取新的教育思想和教学方法。

本学期，我们教研组继续借着与昆山结对这一有利机会，多次组织教师到昆山实验小学进行业务学习；同时接待了昆山的一行领导与老师到我校进行调研活动；这些活动都极大地促进了我校语文教学质量的提高。

回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在一些问题。主要是我们的教研气氛还不浓厚；部分教师的教学手段单教学方法老套，还没有跟上时代的步伐；另外在学生管理上还存在不少问题，学生中的“捣乱分子”还没有转化过来；教研论文获奖的篇数不多等等。这些问题还需要我们在今后的工作中认真加以改进和解决。第二学期小学数学教研组工作总结大家好！在过去的一个学期里，我们小学数学教研组在学校的领导下，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂为阵地，以质量求生存，以效率求发展的教学理念，全体数学教师齐心协力，共同发展。下面，就本学期的工作进行总结。

本学期，我们教研组在常规教学工作方面，主要做了以下几件事：

坚持每周二的集体备课，研究教材，分析学情，确保课堂的有效性和针对性。

每周至少进行一次组内听课，互相学习，取长补短。

坚持进行每单元的教学质量分析，对每个单元的教学效果进行跟踪评估。

定期组织学生参加数学竞赛，如校级、区级、市级等。

本学期，我们教研组在教科研工作方面，主要做了以下几件事：

开展“数与代数”领域的研究，组织教师对这一领域的教学难点和有效教学方法进行深入研究。

开展“图形与几何”领域的研究，重点研究空间观念的培养和几何直观的教学。

开展“统计与概率”领域的研究，学生数据分析观念的培养和实践。

开展课题研究，如“提高小学数学课堂实效性的策略研究”，“小学数学教学中培养学生创新思维能力的实践研究”等。

本学期，我们教研组在教师队伍建设方面，主要做了以下几件事：

鼓励教师参加专业培训和学习，提高教学水平和能力。

鼓励教师撰写教学论文和反思，总结教学经验。

组织教师参加区级、市级等各类教学比赛和评选活动。

本学期，我们的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

有些教师的课堂教学效果不够理想，需要进一步提高教学技能和方法。

有些教师在课题研究方面还缺乏深入的思考和实践，需要加强理论学习和实践操作。

在教师队伍建设方面，还需要进一步加强培训和学习，提高教师的专业素养和综合能力。

针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：

对课堂教学效果不理想的教师，我们将加强听课和指导，帮助他们提高教学技能和方法。

对课题研究方面缺乏深入思考和实践的教师，我们将加强理论学习和实践操作，帮助他们提高研究能力和水平。

在教师队伍建设方面，我们将继续加强培训和学习，提高教师的专业素养和综合能力。同时，我们还将积极组织教师参加各类教学比赛和评选活动，激发他们的积极性和创造性。

在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心的教学理念，以教学质量为生命线，以教研为先导，以课堂为阵地，以教师的专业发展为根本。我们将努力做到以下几点：

加强教师队伍建设和管理，提高教师的专业素养和综合能力。

加强与兄弟学校的交流和合作，促进学校之间的共同发展。小学二年级班主任工作计划第二学期经过与学生接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路。根据班级部分同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

做好和家长之间的沟通，以良好的服务赢得家长们的口碑。

加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周五班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

1）课堂纪律。严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱的同时一改自己的一些不良习惯。

2）对学习上落后的学生更要注意采用不同的教育和辅导方式方法。增加他们的信心，尤其要及时抓住后进生的一个小小的闪光点。小学电教工作计划_工作计划本学期的电教工作将以学校工作计划为指导，按照上级电教工作要求，充分发挥电教设备、多媒体教学的作用，提高课堂教学效率，培养和提高学生自主学习、探究学习的能力，进一步推动学校信息化建设。

（1）对现有的电教设备进行定期检查和维护，确保设备的正常运行。

（2）对新增的电教设备进行严格的验收和安装，确保其质量和安全性。

（3）对使用中的电教设备进行定期的保养和维护，确保其良好的运行状态。

（1）对教师进行电教设备使用的培训，提高教师的设备操作能力。

（2）鼓励教师进行电教设备的使用尝试和探索，提高设备的使用效果。

（3）对教师使用电教设备的情况进行评估和反馈，促进设备的合理使用。

（1）合理规划学校的信息化教学资源，确保资源的有效利用。

（2）积极推广多媒体教学，提高课堂教学效率。

（3）鼓励教师利用网络资源进行备课和教学，提高教学质量。

（1）结合学校的实际情况，制定信息化建设的发展规划。

（2）加大信息化建设的投入，提高学校的信息化水平。

（3）加强信息化教育的宣传和推广，提高师生的信息化素质。

第一周：制定本学期的电教工作计划，对电教设备进行检查和维护。

第二周：对新增的电教设备进行验收和安装，对教师进行电教设备使用的培训。

第三周：开展多媒体教学的推广活动，鼓励教师使用电教设备进行教学。

第四周：对教师使用电教设备的情况进行评估和反馈，促进设备的合理使用。

第五周至第八周：继续开展多媒体教学的推