学年度第一学期小学四年级语文教学工作总结

学年度第一学期小学四年级语文教学工作总结本学年度第一学期小学四年级语文教学工作已经结束，回顾这一学期以来，我们在校领导的正确领导下，全体语文教师均认真执行学校教育教学工作计划，积极学习，严谨治教，对推动本校素质教育的发展起了很大的作用。现对本学期教学工作作出总结，以便发扬优点，改正缺点，为今后的教学工作提供参考。

一、端正思想，关注学生发展

在四年级的语文教学工作中，我深深地意识到语文作为一门基础学科的重要性。小学阶段是学生基础学习的关键时期，这不仅关系到学生未来的学习状况，还直接影响着学生终身学习的习惯和能力的养成。因此，我始终将关注学生发展作为开展教学工作的前提。

在学期初，我就认真研读教材，结合学生的实际情况和学科特点，制定了详细的教学计划。在教学过程中，我注重观察学生的表现和反应，及时调整教学策略，确保教学质量的有效性。同时，我还通过组织各种语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

二、注重课堂教学，提高教学质量

课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学生获取知识的主要途径。因此，我非常注重课堂教学环节的设计和实施。在备课时，我深入研究教材，明确教学目标和重难点，精心设计教学环节和教具，力求使课堂教学更加生动有趣、富有启发性。在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力、口语表达能力和阅读理解能力，通过引导学生主动探究、合作学习，使学生真正成为学习的主人。

同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力。在讲解课文时，我不仅关注知识的传授，还通过引导学生对文本进行深入剖析和感悟，培养学生的审美意识和人文素养。针对不同层次的学生，我采取分层教学的方法，使每个学生都能在原有的基础上得到提高和发展。

三、加强与家长的沟通与合作

家庭教育是学校教育的重要补充。本学期初，我就通过家长会、家长微信群等方式与家长进行了深入的沟通和合作。在家长会上，我向家长介绍了学生在学校的表现和进步情况，同时也向家长了解了学生在家庭中的情况，以便更好地指导学生的学习和生活。在微信群中，我及时向家长发布学校通知、教育理念和方法等，同时也收到了家长的反馈和建议，这对提高教学质量起到了积极的促进作用。

四、存在问题与不足

虽然在本学期的四年级语文教学中取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。首先，由于班级人数较多，对个别学生的关注还不够充分；其次，教学方法还需要进一步改进和完善；最后，还需要加强自身素质的提高和教育教学研究。

总之，本学年度第一学期小学四年级语文教学工作已经圆满结束。在今后的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。四年级第一学期语文教学工作计划本班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生充满爱心，活泼可爱，心灵纯真。多数同学学习基础扎实，养成了良好的学习习惯。大部分同学团结上进，助人为乐，班级荣誉感强。但也有部分同学学习上还欠刻苦，偶尔也有不完成作业的情况发生。

以新课程改革理念为指导，在实践中努力实践新的课程标准精神，让每一位学生得到发展，使新标准得到落实。并根据我班学生的特点，开展一些丰富多彩的语文实践活动，培养学生的学习语文的兴趣，开阔学生的视野，提高学生的语文素养。

继续对学生进行综合能力的培养，使他们具备了一定的驾驭文本的能力。

不断加强教师自身素质的提高。通过阅读材料、互联网等途径，不断学习，努力提高自己。

通过对教材的拓展延伸，激发学生对语文学科的兴趣，提高学生的文学修养。

培养学生主动探究、勇于创新的精神以及良好的学习习惯。

培养学生初步的听、说、读、写能力，逐步提高学生的阅读和写作水平。

帮助学生了解并吸收一定量的优秀文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想道德素质。

帮助学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。

帮助学生掌握一定的学习方法，提高他们的学习效率。

帮助学生养成良好的阅读习惯，引导他们欣赏并理解优秀的文学作品。

帮助学生积累一定的文学素材，为他们的文学创作打下基础。

帮助学生掌握一定的写作技巧，提高他们的写作水平。

引导学生了解并遵守社会公德和法律法规，增强他们的公民意识和社会责任感。

引导学生了解并热爱祖国的历史文化和优良传统，增强他们的民族自尊心和自豪感。

引导学生热爱大自然，了解并保护环境，增强他们的环保意识和可持续发展观念。

帮助学生掌握一定的安全知识，提高他们的自我保护意识和能力。

引导学生树立正确的审美观念和良好的行为习惯，提高他们的综合素质。

不断更新教育观念，利用各种教育教学资源，加强教学研究，提高自身素质和教育水平。

根据学生的特点和实际情况制定科学的教学计划和教案，注重培养学生的能力，提高他们的综合素质。

利用各种手段加强学生的阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

通过丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生的学习热情和兴趣，提高他们的语文素养。

加强与家长的沟通和合作，共同学生的成长和发展。九年级第一学期数学教学工作总结目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

我校九年级今年共14个班。由于在八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔算了算了或者只想到如何入手解决一道题，却没有耐心将思路完整地写出来，真正动手解题时错误百出。所以我们的对策是指导学生如何审题分析题意，重过程甚于重结果，监督他们解题是否独立完成，是否进行自我检查，并强化思维提高解题正确率。

精讲：不能只满足对问题的思路、方法的揭示和阐述，还要对蕴含在其中的数学思想方法进行点拨、总结上升到理性认识一把解题过程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括为一般性的结论。这样学生才能顺利地运用所学方法解决综合性问题。多练：不能只满足对所学知识的巩固、理解以及基本应用，还要让学生经常从不同的角度接触同一知识点或不同知识点在同一问题中的不同出现形式。

在独立作业时遇到了困难的问题或不能解决的问题或独立不能完成的题都可以放到课堂小组中去解决。在分组时可按“优、中、差”三类学生平均搭配分组这样可以在学习中形成互助合作的氛围充分利用每位学生的优势资源共享推动整个学习进程同时有利于让学习困难的学生能在互帮互助的氛围中得到提高让学习优秀的学生能在互相学习中更优。

反思总结解题过程从中发现自身的解题策略和能力方面的优与不足从而不断提高自身的思维品质和解题能力。

在教学中要指导学生掌握答题的方法和技巧训练其答题的规范性以提高其解题的正确率。

针对学生易出错的问题进行重点突破同时强化学生的应试技巧的训练提高学生的应试水平。比如在训练时可以让学生找自己常出错的题型进行有针对性的训练以提高自己的应试技巧从而减少非智力因素的失分。解析：北京市西城区第四中学—学年度高三第一学期期中考试语文试题下列词语中，字形和读音完全正确的一项是（）

A.影壁（bì）倒嚼（jiào）籼米砝码（ma）

B.泥棹（zhào）曝晒（pù）圩墙脸颊（jiá）

C.惬心（qiè）饿殍（piǎo）鹰隼蓓蕾（bèilěi）

D.訾詈（zǐlì）粗犷（guǎng）殄灭憎恶（wù）

解析：A项中“籼”应读“xiān”；C项中“蕾”应读“lěi”；D项中“訾”应读“zǐ”。

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.应届（yīng）沏茶（qī）宁缺毋滥（wú）崭露头角（zhǎn）

B.肖像（xiào）莅临（lì）鞭长莫及（jī）引吭高歌（háng）

C.储蓄（chǔ）着装（zhuó）车载斗量（zài）礼尚往来（shàng）

D.呼吁（yū）女红（gōng）如法炮制（pào）车载斗量（zǎi）

解析：A项中“毋”应读“wù”；B项中“肖”应读“xiào”；D项中“炮”应读“páo”。

下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）

解析：A项中“谍”应为“牒”，且“shǔ”应为“shù”；C项中“销”应为“消”，“qiāo”应为“xiāo”；D项中“便便”应为“翩翩”。

C.张灯结彩通宵值此之际天网恢恢，疏而不漏第一学期小学语文教研组工作计划全面贯彻新学期工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提高教师队伍的整体素质：继续深入诗意化课堂的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

（一）深入推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内教师之间的教学研究。立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。

进行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的教师继续听课，帮扶整改。

建立好课本知识体系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。

积极开展青蓝结对子活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，评价青年教师的课堂教学情况，骨干教师每学期上2-3节语文研究课或者示范课（三）悉心指导，规范语文教学常规管理。

备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思，另外强调写好德育目标，教研摘要如实书写。要求书写工整认真，无连笔，无潦草现象。

上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源；教学目标明确，教学内容符合大纲要求，教学进程合理安排。致力于学生语文整体素质的提高；课堂上师生互动，教师善启发、善点拨；教学方法灵活多样；师生平等参与，积极评价；教学语言准确简练。

作业布置及批改：认真对待每节课的作业练习，严格作业书写格式和订正要求。作业设计要紧扣教学内容和目标要求；作业量要符合学生的实际；作业批改要认真仔细；作业批改要及时并做好记录；作业订正要弄清学生情况并作好记载；有布置、有检查、有记录。

辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

重视学生的语言积累：每月读一本书籍（可以是一篇作品或一本书），写好阅读笔记（形式不限），并写一篇读后感或日记。

积极开展综合性学习活动：成立语文学科兴趣小组并开展活动；参加写字比赛；参加古诗文考级考星；注重口语交际的训练；协助办好校报、校广播站和校电视台等。

班级常规管理：抓住学生的闪光点进行适时的表扬和批评；落实好课堂纪律；积极参与班级小岗位的竞选和实施；早读、午写、练字、思品等各项常规管理抓实抓细；做好家访工作；做好班级博客的记录和整理；做好每次考试的总结和分析；加强集体备课等。

学生良好学习习惯的培养：重视写字训练；重视课前预习和课后复习；重视课外阅读的指导；重视良好思维习惯的培养；努力提高学生的朗读水平；努力克服错别字等。

培优辅差工作：做好优秀生的辅导工作；做好潜能生的帮扶工作。利用早读、课外活动等时间进行有计划、有目的、有针对性的辅导补差工作。四年级上册语文教学工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展。结合一学年的工作情况，现将本学年工作总结如下：

办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作，还有需要家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取得了良好的成绩，诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间，与家长保持密切，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的自理能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。九年级第一学期体育教学总结九年级第一学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理上都比九年级第一学期有了很大的变化。在这一学期里根据学生的生理、心理特点，培养学生树立正确的人生观和终身体育观，传授体育知识，掌握学习方法，使学生的身心得到健康发展。以下是我在九年级第一学期的体育教学工作总结。

由于学生正处于生长发育阶段，各个方面的能力还比小学有所提高，思想上容易波动，因此做好学生的思想工作是本学期的首要任务。我充分利用各种机会，采取各种有效措施，经常对学生进行思想教育，使学生树立信心，克服困难。

认真学习贯彻体育大纲，不折不扣地上好每一节课。

本学期我严格按照体育大纲去上每一节课。在备课时我从多方面考虑，从