2017-2018学年人教版八年级物理下册课堂导学案（PDF版）：8.2 二力平衡_第1页
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2017-2018学年人教版八年级物理下册课堂导学案（PDF版）：8.2二力平衡一、导学目标了解力的合成与分解的概念。掌握二力平衡的条件和计算方法。二、预习回顾回顾上节课所学的力的合成与分解的方法。三、引入新知在我们的日常生活中，我们经常会遇到物体同时受到多个力的作用，这时候就需要考虑力的平衡问题。力的平衡指的是物体所受外力的合力为零的情况。在这节课中，我们将学习二力平衡的概念和计算方法。四、概念解释1.二力平衡当一个物体受到两个力的作用时，如果这两个力满足以下条件，那么称物体处于二力平衡的状态：-两个力的合力为零。-两个力的方向相反。五、计算方法1.二力平衡的计算方法当一个物体受到两个力的作用时，可以使用以下的计算方法判断物体是否处于二力平衡的状态：1.对物体上下方向的力进行合力计算，如果合力为零，则物体在竖直方向上达到力的平衡；2.对物体左右方向的力进行合力计算，如果合力为零，则物体在水平方向上达到力的平衡。六、练习题如图所示，物体A受到两个力的作用，力F1的大小是10N，力F2的大小是15N，方向相反。请回答以下问题：物体A是否处于二力平衡的状态？为什么？若物体A不处于二力平衡的状态，请计算力的合力的大小和方向。示意图示意图七、实践探究自己制作一个小木块，并在木块上粘贴两个不同颜色的小纸片，表示两个力的作用点。通过调整两个力的大小和方向，尝试使木块达到二力平衡的状态。记录下实验过程和结果。八、小结二力平衡是指物体受到两个力的作用时，两个力的合力为零的状态。判断物体是否处于二力平衡的状态可以通过对力的合力进行计算。实验探究可以帮助我们更好地理解二力平衡的概念和计算方法。九、拓展思考如果物体受到三个力的作用，如何判断物体是否处于力的平衡状态？在日常生活中还会遇到哪些力的平衡问题？可以举例说明。十、课后作业完成练习题中的问题，写出解题过程和答案。思考拓展思考中的问题，写出自己的想法。阅读教材相关内容，做好预习。以上就是本节课的课堂导学案，

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