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2023-2024学年人教版九年级化学上册说课稿第一单元-走进化学世界-课题1物质的性质和变化一、说教材本节课是九年级化学上册第一单元的第一课时，主要内容是引导学生认识物质的性质和变化。九年级化学上册是按照人教版最新教学大纲编写的，本单元共7个课题，包括了物质的性质和变化、分子运动论、燃烧和燃烧反应、酸碱及中和反应、氧化还原反应和电化学等内容。本单元的设计贯穿了化学的基本概念和实验技能，旨在培养学生的观察、实验和思维能力，提高学生对化学科学的兴趣和认识。二、说教学目标知识与能力：了解物质在日常生活中的性质和变化；掌握物质的分类方法；学习描述物质性质的常用术语。过程与方法：观察和描述物质的性质；进行简单的实验，并记录实验现象；运用学到的术语描述物质的性质。情感态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣和热爱；培养学生的实验探究精神和团队合作意识；引导学生注重环境保护，正确使用化学知识。三、说教学重点和难点教学重点：学习物质的性质和变化的基本概念；掌握物质的分类方法；学会用常用术语描述物质的性质。教学难点：培养学生观察和实验的能力；运用学到的知识描述物质的性质。四、说教学过程导入（5分钟）通过展示一些日常生活中的物质，激发学生的学习兴趣，引起他们对物质的思考。让学生讨论这些物质有什么共同特征，并引导他们思考物质的性质是否可以改变。引入新课（10分钟）通过简单的实验，展示物质的性质和变化。如：将红色黏土放入水中，观察它的溶解情况；将一小块铁放置在空气中，观察其是否会发生变化。通过实验引导学生发现物质的性质是可以改变的。学习新课（25分钟）学习物质的分类方法，引导学生从不同角度对物质进行分类。如：按照物质的来源分为自然界中的物质和人工合成的物质；按照物质的组成分为单质和化合物；按照物质的状态分为固体、液体和气体等。学习如何描述物质的性质。引导学生运用常用术语如颜色、形状、硬度、导电性等描述物质的性质，并加以实例说明。实践探究（30分钟）将学生分组进行小组实验，让他们设计并完成几个简单的实验，观察和记录实验现象，并用所学的术语描述实验结果。例如：用火柴点燃纸张、铁在空气中是否发生变化等。总结归纳（10分钟）引导学生根据实验结果总结归纳物质的性质和变化规律，并在小组间进行交流和分享。小结（5分钟）概括本节课的主要内容和学习收获，并展示一些有趣的化学实验视频作为延伸学习。五、说教学方法和手段激发学生兴趣的导入方法。通过展示日常生活中的物质，让学生进行观察和思考，引发他们的好奇心和探究欲。实验探究方法。通过设计简单的实验，让学生亲自实践，观察和记录实验现象，培养他们的观察力和实验技能。小组合作学习。将学生分组进行小组实验，让他们合作设计和完成实验，并在小组内进行交流和分享，培养他们的团队合作能力。归纳总结方法。引导学生根据实验结果总结归纳，通过展示和交流，加深对物质性质和变化规律的理解。六、说板书设计2023-202

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