学校教育年度工作计划 （2023-2024学年）

学校教育年度工作计划（2023-2024学年）指导思想：坚持科学发展观，树立以人为本的理念，以提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断提升学校办学水平。工作目标：1、加大投入力度，不断丰富校园文化。2、提供多种平台，加强教师的政治学习和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队。3、精心谋划，规范管理，开展有益活动，全面提高学生的素质。工作措施及要求：一、加强教师队伍建设，始终如一地把打造品德高尚、业务过硬的教师队伍放在重要位置。1、加强学校班子成员的思想、组织和作风建设。强化班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。学校领导班子要带头学理论、学管理、学经验。领导组成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。2、切实加强教职工思想政治教育，全面提升教师良好形象。组织教师以学习教育法规为本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识。3、提升师能，提高课堂教学水平和效益。组织教师积极参加各项培训与教研活动。坚持教育理论知识学习，写好学习笔记。外出学习回来后进行汇报，起到引领作用。继续抓好教师的现代技术运用能力的操作与考核，让教师多利用优质资源有效指导学生学习与生活。重点抓好校本培训，继续深入开展每周的研修课活动。二、认真抓好德育工作，做到全面育人。学校坚持德育为首的工作方针，全面贯彻《中小学德育纲要》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导。成立德育领导小组，保障德育工作落到实处。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，提升班级管理水平。落实班主任岗位职责，做到班上学生基本情况一目了然，班级管理有特色，活动开展有成效，学生文明守纪班风正，安全防范到位班平安，辅导帮困有对象，家校联系经常化。每月对班主任及辅导员教师进行考核，评选文明卫生优秀班级，形成齐抓共管，全面育人。3、扎实开展有效的德育活动。围绕德育阵地、社会实践、重大节日、学校实际开展一系列德育活动：三八节感恩母亲活动；清明节举行继承先烈遗志争做优秀少年演讲赛；在五一期间开展爱劳动活动；六一节文艺汇演；并适时开展法制教育、安全教育、为校添光彩的教育活动，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升素质。4、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②积极构建学校育人环境，不断补充校园文化，增强环境的文化因素和育人的感染力。5、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，形成全校上下齐抓共管的良好氛围。6、办好家长学校，及时与家长沟通。三、“以教学为中心，质量为核心”全面推进课程改革。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，教导处、教研组都要根据这一主导思想，考虑设计各自的工作，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。本学期教学管理重点仍是要落实“三个重点环节”:一是突出有效备课研究，二是突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得有效。三是突出有效训练研究。切实提高练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担。在抓好教学管理、教学研究的同时，要进一步增强教育质量意识，加强教学质量的抽测和监控，落实培优补差工作，上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，扎扎实实开展辅导活动，确保本期有好的效果。四、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校