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文档简介

小学体育优质课堂的定位和有效组织

上杭县城南小学罗荣汶

---上杭县教师进修学校小学教研室东南片区教研活动1.何为优质课堂？a.首先是好课b.高质量的课c.有效性的课d.无事故的课一、小学体育优质课堂的定位2.体育优质课堂有什么特点？a.准确性----目标准确b.适宜性----内容适应c.有效性----方法合理d.科学性----量化准确e.合理性----组织得当f.新颖性----创新实际g.安全性----平安无事

一、小学体育优质课堂的定位3.如何评判优质课堂？

（把握“四”看）a.看课程标准落实情况b.看课堂特色呈现情况c.看教学目标达成情况d.看重点难点突破情况一、小学体育优质课堂的定位1.准备活动的组织----体现充分和专门性a.准备活动的量不能过大：适中b.准备活动要循序渐进：由慢到快；由上到下c.准备活动要有专门性：与主教材关联d.准备活动要充分到位：充分预热与伸展e.准备活动要有创新点：新颖而有趣【案例】头肩写字操1

【案例】头肩写字操2二、小学体育优质课堂的有效组织2.主教材教学组织----体现目标和重难点(目标实现—有合理的活动内容与方法；重难点突破--有创新的教学手段)a.教学组织有标：目标明确，逐步实现b.教学组织有法：教无定法，贵在得法c.教学组织有招：创新体现，贵在得招d.教学组织有序：过程流畅，逻辑清晰e.教学组织有效：注意观察，加强指导f.教学组织安全：健康第一，安全至上g.教学组织灵活：突发事件，随机应变二、小学体育优质课堂的有效组织3.课课练有效组织----体现体能素质提高趣味性----激发学生参与练习的兴趣新颖性----练习方式方法要有所创新适宜性----难易程度要能够恰到好处科学性----练习内容组织方法要合理灵活性----时间、次数、形式要灵活针对性----内容、方法的选择要准确关联性----锻炼价值与能力培养关联连续性----课课练需要常态化才有效实效性----锻炼效果要明确而且明显安全性----场地器材组织形式要安全二、小学体育优质课堂的有效组织4.放松活动的组织--体现全面和适应性放松活动的目的----消除疲劳不积累放松活动的时间----三五分钟都可以放松活动的内容----身心放松全面要放松活动的形式----按摩牵拉加

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