幼儿园中班数学活动教案《按规律排序》

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幼儿园中班数学活动教案《按规律排序》

活动目标：

1、通过活动，学习根据肯定的规律排序，能用语言表述排序规律。

2、培育幼儿有初步的推理技能，进展幼儿的制造力。

3、能与同伴合作练习，体验合作胜利的乐趣。

活动预备：各种不同颜色的串珠;彩笔。

活动过程：

一、活动开始

谈话导入活动，引起幼儿的爱好。

小伙伴，今日我们家来了好多的客人，你们兴奋吗?(兴奋)，老师今日也很兴奋，。你们看我今日特意的化了妆，还想戴上我心爱的项链，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最美丽，请小伙伴帮我选择一条好看的，好吗?

二、基本活动

1、老师戴上一串纯色的项链，让幼儿观赏;

提问：老师的这条项链美丽吗?(美丽)都是什么颜色的珠子串成的?(红色的)

2、老师再戴上另外一条项链，(是按规律排序的，一个红的，两个黄的，一个红的，两个黄的)，再让幼儿观赏，并让幼儿用自己的小手给老师照相，看看老师美丽不?

提问：老师的这两条项链哪一条最美丽?(按规律排序的这条最美丽);

3、引导幼儿学习，探究用串珠排序的规律;(点名让幼儿反复口述珠子的排序规律)。

4、启发幼儿思维，进展思维的多样性。

老师昨晚在打太极拳的时候，不当心把链子上的珠子丢掉了几颗，我也不知道是掉的是什么颜色的，请小伙伴用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来，(让幼儿开动

筋想问题)给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓舞。

5、出示本节课活动内容，动手按不同的规律排序，拓展幼儿思维。

小伙伴，我们的妈妈快过生日了，用我们的灵活的小手，给妈妈画一条漂亮的并按规律排序的项链，献给我们尊敬的妈妈，好吗?

三、活动结束

1、在我们的日常生活中，有很多物品、图形都是按规律排序的，小伙伴请你留心观测，自己去发觉。

2、小伙伴把我们手中画好的项链，可以献给客人、献给伙伴、献给老师或我都可以，我们都会夸奖你是最棒的。

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