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第第页中班科学教案:爱劳动的黄牛和水牛教案及教学反思
中班科学教案:爱劳动的黄牛和水牛教案及教学反思
教材分析:
黄牛和水牛都是牛,但是两者之间却有特别大的区分,不管是在工作中,还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。
活动目标:
1、认识、比较黄牛和水牛的形状特征。
2、激发喜欢牛的情感。
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动重点难点:
活动重点:
认识、比较黄牛和水牛的形状特征。
活动难点:
认识、比较黄牛和水牛的形状特征。
难点形成缘由:
黄牛和水牛体型特别的相像,假如光是看外表,需要幼儿有特别好的观测技能
难点解决策略:
1、有效提问。
2、图画对比。
3、列表。
设计依据:
以故事情境作为贯穿,再以实物图片的观测、比较,自主探究、发觉、辨别黄牛和水牛。
活动过程:
一、老师讲解并描述故事。
除了奶牛,你还见过什么牛?它是什么样子的?在什么地方?它在干什么?
引导幼儿在倾听故事的过程中,初步了解黄牛和水牛的不同特点。
二、观测挂图,了解黄牛和水牛的不同之处。
提问:黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本事,黄牛最厉害的是什么?水牛最厉害的是什么?他们头上的角有什么不一样?
水牛为什么喜爱泡在水里?
三、观测图片,了解黄布和水牛的相同之处。
提问:黄牛和水牛有什么地方是一样的?
他们的尾巴有什么特点?
他们的长尾巴有什么本事?
活动反思:
这节课虽然幼儿比较感爱好,一节课下来,幼儿也能达到我的要求,我反思后,由于这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时,要用到记录表,所以我是径直告知幼儿的,对于中班幼儿来说,不便于记住了,假如在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时,我用图片的形式效果会更好,还有就是在讲故事时,图片有点少了,对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的,水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解,所以需要老师多找一些黄牛和水牛的图片,水牛喜爱在水里,可以找一些水牛在水里泡着的图片,供幼儿观测等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。
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