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文档简介

第第页大班语言课教案：艾玛和蝴蝶

大班语言课教案：艾玛和蝴蝶

设计意图：

大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了肯定感情，但他们对伙伴的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。

活动目标：

1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法。

2、感受并萌发伙伴之间相互关爱的情感。

3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

文字、故事图片、故事PPT等

活动过程：

一、谈话导入：(让幼儿对故事产生爱好)

1、出示文字伙伴。谁认识这两个字?

2、你有伙伴吗?拥有伙伴的感觉怎么样?

3、今日我们来认识几位新伙伴，出示ppt。

过渡：大象和蝴蝶怎么会成为伙伴呢?我们一起来听一个故事。

二、观赏故事：(理解故事，感受伙伴间的相互援助。)

1、分段观赏故事

1)观赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会援助它吗?怎么帮?

2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。教案来自：.你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?

3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?

2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?

3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻争论)

4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想方法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。

5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好伙伴?

小结：有伙伴真好，真正的伙伴能相互援助，相互依靠。

三、伙伴的需要：(从故事中的友情联系到生活中伙伴间的相处。)

1、生活中，你是怎么样对待你的伙伴的呢?

2、我们熟识的伙伴遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)

小结：生活中，多些伙伴就有了，让我们都来关爱

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