高考作文复习第六课如何写好考场作文(上)课件71张

高考作文复习第六课——如何写好考场作文（上）2024目录写考场作文的步骤如何拟好标题如何写好开头Contents01写考场作文的步骤03审题挥笔成文立意选材0102写考场作文的步骤（大约5分钟）（大约5分钟）（大约40分钟）(1)审题。要能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围（大约5分钟）(2)立意选材。要根据试题的内容，确定自己作文的主旨、写作思路和所要使用的主要材料，并列出写作提纲。(大约5分钟)

由于考场作文时间紧迫，打草稿是来不及的，必须列出详细的提纲，才能保证行文思路的合理、流畅。1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。3、提纲结构。要想结构清晰，提纲必须清晰、有层次。例：2019年全国Ⅰ卷“热爱劳动，从我做起”

中心立意：从古至今劳动对个人发展和社会进步都有重大意义。

第一段：开头提出中心论点，明确劳动的重要意义。

第二段：回首历史，无数仁人志士在劳动中奉献于国家。

第三段：素材：红军将士不怕吃苦不怕受累保卫国家。

第四段：着眼当下，个个有识之士在劳动中定义人生。

第五段：素材：袁隆平、景海鹏、钟扬、南仁东、林俊德、王继才。

第六段：放眼未来，新一代青年人在劳动中放飞梦想。

第七段：素材:港珠澳大桥、大飞机三兄弟、神舟九号、蛟龙号、宋玺、曹双果。

第八段：总结，呼吁青年热爱劳动。(3)挥笔成文。(大约40分钟)02如何拟好标题

高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果少拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

目录好标题的标准拟题的技巧Contents（一）好标题的标准好标题的标准1.要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。2.角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。3.要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。4.要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。5.要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。注意：

标题可以求新求巧，但必须与文章内容相符，无论你的题目有多新，都要让阅卷老师看出与材料相联系，否则就很有可能被打人偏题的一类，从而得到一个很低的分数。（二）拟题的技巧拟题的技巧保守拟题法创新拟题法保守拟题法1．在话题之前或之后加词语作标题例：以“阅读”为话题的拟题：《学会阅读》《阅读的乐趣》保守拟题法2．以文章观点入题如：《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》保守拟题法3．以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《母亲的照片》保守拟题法4．以中心人物入题如：《我看管仲》保守拟题法5．以中心事件入题如：《毕业前的最后一堂课》创新拟题法善用修辞法运用比喻、比拟、呼告、反问、对偶、引用、化用等手法。巧用句式法1.让（愿）字句2.莫（不）字句3.以（用）字句逆向拟题法逆向思维，从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。谐音拟题法利用谐音来表达消息隐含的意思创新拟题法——善用修辞先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕关键词、关键句，再围绕主旨意思利用各种手法拟题。1.比喻：例：2021年全国乙卷“如何追求理想”《信念为楫渡河汉，奋斗为羽翔云霄》《燃修身明义之灯，逐青年有为之梦》创新拟题法——善用修辞2.拟人：例：“青年与时代”《时代殷殷嘱托，青年砥砺前行》《吾辈青年与时偕行，终日乾乾助恒昌》创新拟题法——善用修辞3.对偶：例：2021年新高考Ⅱ卷“写人与做人”《规范写字，优秀做人》《一撇一捺书人字，千回百转悟做人》创新拟题法——善用修辞4.引用（化用）：例：2020年新高考Ⅰ卷“疫情中的距离与联系”《海内共抗疫，神州皆比邻》《距离联系总关情》创新拟题法——善用修辞创新拟题法——巧用句式1.“让（愿）”字句2.“莫（不）”字句3.“以（用）”字句4.“是”字句5.“把”字句1.“让（愿）”字标题：“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。如果表示反对，则加“莫”“别”字。例：《让理智战胜贪欲》

《让榜样之光照亮前路》《愿以尘雾之微补益山海》

创新拟题法——巧用句式2.“莫（不）”字标题：“莫（不）”字标题立场鲜明，有强烈的观点倾向。例：《不为繁华易匠心》

《不用扬鞭自奋蹄》《莫畏嘲笑遮望眼》创新拟题法——巧用句式3.“以（用）”字标题：“以（用）”字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。例：《以风雪沧桑，鉴中华之光》

《以楷模为镜，关照自我》《用奋斗浇灌青春之花》创新拟题法——巧用句式4.“是”字标题：“是”字标题其实就是判断句。写议论文时，我们要表达肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以用“不是”（非）字句。例：《不满是向上的车轮》

《平衡是一种大智慧》创新拟题法——巧用句式5.“把”字标题：“把”字标题可以表达鲜明的立场，传递强烈的语气，是很不错的议论文标题。例：《把文化种子播入精神土壤》

《把自己行走的每一步化作桥梁》创新拟题法——巧用句式创新拟题法——逆向拟题法从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。例：

《人生难得退堂鼓》

《近墨者未必黑》创新拟题法——逆向拟题法创新拟题法——谐音拟题法即利用谐音来表达消息隐含的意思，这一类标题十分形象生动，但是并不那么容易掌握。用得好，就能够起到意想不到的效果，让人耳目一新；但如果用得不好，或者用滥了，反倒会弄巧成拙，适得其反。例：

《娱乐不能变“愚乐》创新拟题法——谐音拟题法03如何写好开头

作文的开头历来就有“凤头”这么一说。确实如此。

高考作文区别于文学创作：写作时间限制。评卷老师，有限时间，审美疲劳。

作文没有亮点，得不到高分。

对于一篇考场作文而言，只有800-900字，往往怎么开头便决定了整篇文章的大致走势。如果开头顺势，那么就能势如破竹，一气呵成。而且，写一个精彩的开头，就能一下子将阅卷老师的眼球吸引过来，引起评卷老师的兴趣和好感。得个高分，也在情理之中了。目录好开头的标准写好开头的方法Contents（一）好开头的标准好开头的标准：优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。好开头的标准：1．快——开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言两语，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态度。2．明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”3．简——语言凝练，简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏冗长，力争控制在五行（直观来说，不超过100字）以内，超过六行就要分段。（每行16字）4．雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香《青春》开头易出现的问题：面面俱到，啰哩啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练，极尽铺陈抒情，流于矫情煽情。“懒婆娘的裹脚——又臭又长。”故意采用排比、比喻等修辞，不扣材料，无关主题，看似华美，实则空洞。华而不实，流于形式。另起炉灶，由故事、时事、歌曲、名言等导入，不着边际。故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。语言粗俗，口语化；内容肤浅，没有文采。令人望而生厌。

（二）写好开头的方法写好开头的方法1.材料入题，直扣主题2.开门见山，直奔主题3.巧用名言，增添底蕴4.巧用修辞，彰显文采1.材料入题，直扣主题新材料作文的材料是写作的起点，立意的基础和说理的依据，因而，材料入题是材料作文的不二开头形式，写议论文开头应该引述、概括、简析材料并顺势提出中心论点，同时，还要照应文章的标题，论证时还要回扣材料。①开篇紧扣材料关键词及内涵：

开篇出现材料中的关键词有了关键词，才有分析的对象，为引出文章的中心论点打下基础。关键词扣材、扣题、扣中心，做到“三扣”之后，才能吸引阅卷老师目光，才能引起阅卷老师的兴趣，才能为高分做好铺垫。②开篇紧扣写作任务

开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的，之所以提出这一要求主要是任务驱动型作文给考生限定了具体、特定的写作任务，所以考生开篇一定要紧扣写作任务，在第一时间内告诉阅卷老师这一特定的读者——“我没脱离任务”。1.材料入题，直扣主题概括材料分析材料提出论点1.材料入题，直扣主题②开篇紧扣写作任务例：2015年全国Ⅱ卷“谁更具风采”人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。紧扣写作任务1.材料入题，直扣主题①材料议论文写作，切忌开头不引述材料。这样作文与所给材料就无法直接联系起来，产生一种另起炉灶的感觉；评卷人也不明白你的中心是根据什么提出来的。因此，材料议论文开篇一定要引述材料，有针对性地简述原材料。凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容，都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容，则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。注意：1.材料入题，直扣主题②开头三结构：引材——评材——观点（扣标题）写作时，根据中心论点，用简洁的语言选择性地概述材料，字数不宜不超过30字；内容要简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）。“引材”之后，要有对材料的精练点评，即“评材”，作为过渡到中心观点的桥梁。这样，观点的得出就不会突兀，由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。注意：1.材料入题，直扣主题③不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，必须对关键内容用语言准确概括描述出来。注意：2.开门见山，直奔主题在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而言的，之所以提出这一要求主要是此类型的作文给考生提供了较多的写作角度，所以考生开篇一定要明确写作角度，在第一时间内明确告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的中心是什么”。2.开门见山，直奔主题例：2023年新课标Ⅱ卷“青少年自己的空间”青年，心中常有一树花开，或热烈或安静。“雨中山果落，灯下草虫鸣。”青春常常喜欢在嘈杂中寻求静谧，游走于烟火人间，却独守着安静的初心。——《游走烟火人间，独守安静初心》提出中心论点3．引用名言，增添底蕴在广阔的文学殿堂里，优秀诗词、名言警句浩如烟海。如果我们能够掌握积累大量的诗词名句，又能在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等，以此领起全篇，则能够使语言精炼，含蓄典雅，富有文采，富含哲理，既增加了文章观点的可信度，也增强了论述的权威性，显现了文章语言的感染力，增加了文章的文化内涵，显示作者深厚的语文积累，起到引人入胜的作用，对作文获得高分能起到积极的影响。3．引用名言，增添底蕴例：2023年全国甲卷“人·技术·时间”

诗人艾青有言:“时间顺流而下，生活逆水行舟。”读来引人深思。时间是一页页被撕去的日历，风雨无阻，昼夜不停，而人生却是一天天艰难跋涉，逆水行舟，停则为退。在科技爆炸式发展的今天，人与时间的关系似乎也变得愈发复杂。潘多拉的魔盒已经开启，飞出的究竟是灾祸还是希望?

答案因人而异，若能主动掌控，则可以成为技术主宰，让世间的魔盒飞出希望。然而，究竟该如何掌控呢?——《时间顺流而下，我辈逆水行舟》引用名言分析过渡提出中心论点3．引用名言，增添底蕴例：2023年全国乙卷“一枝独放不是春”

世界的多彩来自于天地万物的共生，世界的多元来自于不同的你我他。我们不应像墙角的花孤芳自赏，只落得天地小的结局，应如老子构建的“各美其美，美美与共”的大同世界，让世界因我而美好!

恰如习主席所说的灯与路，损人而不利己，何必为之?一花与百花，谁是满园春色，自然不言而喻!无论是为人，还是为事，甚或是看待国际大事，当代青年都当懂得独美者天地小，共美者宇宙阔的道理!——《独美者天地小，共美者宇宙阔》提出观点态度分析材料引用名言提出中心论点3．引用名言，增添底蕴（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。如在语意相近的情况下，有些引语中的关键词语与材料里的关键词语不很一致，可以用材料里的关键词语代替引语中的关键词语，这时，引号要去掉，把直接引语变成间接引用。注意：3．引用名言，增添底蕴（2）所引名言警句要贴切准确，切忌张冠李戴，出现知识性错误。识记名言警句时重点记忆作者，国籍，朝代，身份等具体信息，以增强说服力，给人留下知识厚重的印象。如果记忆模糊，就可以改为“一位伟人”“一个诗人”“一位历史学家”等。注意：3．引用名言，增添底蕴（3）引用之后要分析名言，并快速提出论点。“评析”起过渡作用，使文章前后衔接顺畅，结构流畅，符合“文如行云流水”的要求。“析”：要简洁有力，要言不烦，不拖沓，不啰嗦，单刀直入，不过多引述材料，而是直接切入进行分析。注意：4．巧用修辞，彰显文采在作文开头巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，进行生动形象地描绘，从而凸显文章文采，吸引阅卷老师。4．巧用修辞，彰显文采（1）比喻、拟人开篇4．巧用修辞，彰显文采（1）比喻、拟人开篇例：2017年全国Ⅰ卷“中国关键词”

“天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横