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我做哥哥姐姐了主题后期研讨活动实施后的反思中一班在这一主题中大部分幼儿还没有成为哥哥姐姐的意识，可以通过更多的活动锻炼幼儿的责任感，多和比自己小的弟弟妹妹待在一起，及时请幼儿分享自己的成长感受，在我是值日生这一课程中，孩子们都乐意为集体服务，擦桌椅、分碗筷，做事都很积极主动，但个别幼儿做事不够细心、耐心，需要家园配合加强劳动技能的指导，并鼓励幼儿学习分工合作，体会到劳动的光荣感。中二班通过“我做哥哥姐姐了”这一主题活动，孩子们知道进入中班后不在是那个爱哭的小弟弟小妹妹了，要给新来的小弟弟小妹妹做好榜样。实施过程中我们老师放手让幼儿去做一些力所能及的事情，同时，为幼儿营造良好的社会性发展氛围，逐渐培养幼儿合作以及助人服务的意识。采用“小小值日生”这一活动，让幼儿充分的了解值日生这个职务,激发了本班幼儿当值日生的兴趣,乐意为集体服务。同时幼儿认识到自已经长大,除了自己的事情自己做以外,还应帮助大人做些力所能及的事,真正感受到了成长的快乐。中三班在教学活动中，孩子们都能够积极的参与，比如在“我是值日生”这节课里面，我们班的小朋友主动去做一些自己力所能及的事情。在日常的交往中也能尝试着和同伴友好相处，可能由于他们升中班，做哥哥姐姐了，所以在平时，语言发展这方面是比较活跃的，在课堂和日常生活中总是能听到他们，再叽叽喳喳说个不停。在以后的生活中，老师也会在这方面更加的多用耐心去指点他们，鼓励孩子们尝试独立做一些力所能及的事情。中四班在这一个月主题活动中，我觉得我们班主要遇到的问题就是小朋友生活生活自理能力方面比较差。比如吃饭是满地都是米饭粒。针对这个问题我们进行了夹豆子游戏，让小朋友先夹花生米，积木，橡皮再加小黄豆粒分组比赛进行，经过了几天的训练小朋友在拿筷子这一方面得到了很大的进步到月底的时候小朋友，基本上都会自己握筷子。在这一个月主题活动中，我觉得我们班主要遇到的问题就是小朋友生活生活自理能力方面比较差。比如吃饭是满地都是米饭粒。针对这个问题我们进行了夹豆子游戏，让小朋友先夹花生米，积木，橡皮然后再加小黄豆粒分组比赛进行，经过了几天的训练小朋友

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