足球-足球脚内侧传、接地滚球和游戏

足球——足球脚内侧传、接地滚球和游戏汝州市王寨乡第一初级中学——杨志恒（二）教学重点与教学难点：1、教学重点：传球时，支撑脚的站位和摆腿；2、教学难点：接球时，接球脚触球时后撤缓冲。四、教学过程设计：本节课共设计3个教学环节第一个环节：准备部分【活动内容】：1.集合整队；2.课堂常规；3.安全教育；4.安排见习生慢跑准备活动：螺旋行进、队形跑传接球游戏活动：激发学生运动兴趣1、教师示范讲解动作要领，学生学习脚内侧踢地滚球技术和脚内侧停球技术。2、学生持球分组练习3、教师纠错，再次练习4、射门游戏【设计目的】：使学生快速掌握技术要领，激发学生对足球运动的兴趣。【活动内容】：1.集体放松；2.课堂总结；3.归还器材；4.宣布下课。【设计目的】：放松身体，总结课堂优缺点。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆课题足球脚内侧传、接地滚球和游戏课型新授课课时第一课时教学目标1、认知目标：使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念；2、技能目标：通过学习，让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点；3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。教学重难点1、教学重点：传球时，支撑脚的站位和摆腿；2、教学难点：接球时，接球脚触球时后撤缓冲。场地器材场地：篮球场器材：足球22个栏架：4个内课的容部分教学主要内容时间强度组织形式、教法及要求准 备 部 分十 分 钟一、开始部分：1、体育委员集合整队，报告人数；2、上课师生问好；宣布课的内容3、教师检查学生服装并整理；4、教师安排见习生。二、准备活动部分：1、行进间队形变换四路变二路变一路2、螺旋行进闭口螺旋行进开口螺旋行进3、队形跑并队——跑裂队——跑合队——跑分队——跑蛇形——跑4跨下传接球背弓传接球1′小组织形式： ☆☆☆☆☆☆☆☆见右图 ☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★1教法：讲解法要求：集合快、静、齐，服装洁便，精神饱满。教法：讲解法要求：队形变换时，一步到位，不要拖泥带水，前后衔接连贯。★ ★ ★☆★☆合、分队跑 ★★☆★☆☆ ★★★并、裂队跑组织形式：同图1教法：在教师统一指挥下集体练习；2′大4′大3′中基本部分二十六分钟一、足球：传接球（一）脚内侧踢球地滚球技术一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15（击球后身体跟随移动，髋关节向前送。（二）学习脚内侧停球技术动作要领：支撑脚正对来球，膝关把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。易出现的错误：摆动腿迎球时，膝关节外展不够，触球后缓冲后辙不及时，控制不住球。三、游戏：射门做法：全班同学分成四组，成四路3米远，进行射门比赛，（由⑤队员捕球于球门右侧至④号队员身后之后从球门右侧至易出现的错误：1、射门时脚法不正确；2、射门时力量和角度欠佳；3、为了追求速度，急于求成，球放不稳，射门不准。9′9′8′小中中组织形式：见右图2★ ★ ☆☆★★ ☆☆★ ★ ☆ ☆★ ☆8组图2教法：游戏教学法☆ ☆组织形式： ☆ ☆见右图（3） ☆ ☆☆ ☆☆ ☆★ ★★ ★★ ★★ ★图3教法：讲解法、示范法和练习法1、教师讲解该技术特点并示范；2、学生进行自醒自悟分组练习；3、教师进行集体总结并示范；4、学生进行典型示范×4；43—455—76、教师进行巡回指导。要求：传球时：1、传球力量适中；2、传球方向要正；3、传球击球部位要正确；接球时：4、停球脚触球部位要正确；5、停球后撤缓冲及时；6、停球位置控制好；7、撑腿和摆动腿协调一致；8（尝试练习。组织形式：见下图4☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★图4教法：比赛法：：结束部分四分钟一、集合，放松二、课堂总结1、课堂上技术技能掌握情况；2、学生表现情况。三、送还器材四、下课，师生再见。3′1′小小组织形式：见图5☆☆☆☆☆☆