四年级下册教材分析及教学建议

四年级下册修订说明苏教版义务教育数学教科书基本结构四上四上五上五下编排体例实验教材：修订教材：各单元教材修订的主要方面一、平移、旋转和轴对称内容及变化图形的平移和旋转、轴对称图形把“平移、旋转和轴对称”调整到多边形的认识之前教学适当降低教学要求把实验教材三年级下册的相关内容安排在本册

在方格纸上将简单图形沿水平或垂直方向平移在方格纸上补全一个简单的轴对称图形不再要求在方格纸上将一个图形同时沿水平和垂直方向平移合理设置认知起点紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？平移方向、距离对应点的连线平行（或在同一直线上）且相等紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？旋转旋转中心、旋转方向、旋转角对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线的夹角等于旋转角紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？轴对称对称点、对称轴对称轴垂直且平分连接两对称点（对应点）的线段紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？通过“试一试”教学将简单图形平移设置例题教学将一个简单图形旋转90°、将一个轴对称图形补全二、认识多位数内容及变化多位数的认识、近似数以及求一个数近似数的方法由实验教材四年级上册移来增设用算盘表示数适时更新和充实一些现实而有趣的素材加强多位数的大小比较直接比较先改写再比较借助数轴的直观理解求近似数的方法三、三位数乘两位数内容及变化三位数乘两位数、积的变化规律、常见的数量关系增加积的变化规律新增常见数量关系、用复合单位表示单价和速度适当降低口算的教学要求经历探索积的变化规律的过程初步感知提出猜想举例验证获得结论经历把一类数量关系抽象成数学模型的过程每支的价格×支数＝总价格每本的价格×本数＝总价格……单价数量总价×＝经历把一类数量关系抽象成数学模型的过程每小时行的千米数×小时数＝总路程每分钟行的米数×分钟数＝总路程……速度×时间＝路程在解决问题的过程中体验估算方法四、用计算器计算内容及变化认识计算器、用计算器计算、用计算器探索规律合理整合教学内容实验教材

四年级上册《用计算器计算》认识计算器、用计算器进行大数目的计算

四年级下册《用计算器探索规律》

积的变化规律、商不变的规律以及被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算修订教材

四年级下册《用计算器计算》

认识计算器

用计算器进行大数目的计算（例1、例2）用计算器探索规律（例3）设置例题教学借助计算器探索规律文字表达举例说明……计算器计算比较分析类比求商计算器验算表达规律2401208060404830提供一些具有特定结构、隐含简单规律的计算，帮助学生积累探索规律的经验11111111111111五、解决问题的策略内容及变化画图描述和分析问题，探寻解题思路精选例题实验教材例1：和长方形、正方形面积有关的实际问题例2：相遇问题修订教材例1：简单的含有两个未知数的实际问题

例2：和长方形、正方形面积有关的实际问题教给学生画图描述问题的方法例1线段图例2示意图填图中体会方法尝试中学会画图3m18m2经历借助图形直观分析数量关系的过程例1例2在回顾与反思中感受几何直观在分析和解决问题过程中的作用通过有层次的练习，逐步学会画图描述和分析问题的方法读图画图补图想图六、运算律内容及变化加法交换律和结合律，乘法交换律、结合律和分配律，相关的简便计算、实际问题把加法和乘法的运算律合并在一个单元增设例题教学运算律的实际应用精选典型例题，促进数学理解实验教材5个65+5个455个110（65+45）6个24+4个2410（6+4）个24加强实际应用，培养应用意识整理分析解答比较反思练习果园里苹果树有38行，每行57棵；梨树有43行，每行38棵。苹果树和梨树一共有多少棵？38×57＋43×38＝38×（57＋43）＝38×100＝3800（棵）七、三角形、平行四边形和梯形内容及变化三角形的认识，三角形三边关系，三角形内角和，三角形分类，等腰三角形和等边三角形平行四边形的特征，梯形的特征、等腰梯形把实验教材中《三角形》《平行四边形和梯形》两个单元合并成一个单元适当前置“三角形内角和”的内容

三角形的概念

三角形三边关系

三角形内角和

三角形分类

等腰三角形

等边三角形特征关系在围三角形的过程中，掌握三角形的三边关系围议算画想通过量、撕、拼等具体的活动，发现三角形的内角和等于180º三角形内