2023年一年级秋季教学工作总结

2023年一年级秋季教学工作总结一年级秋季教学工作总结1

我担当一年级（2）班的数学教学，全班42人，男生18人，女生24人。由于本班学生人数多，底子薄，基础差，从一起先，我便深深地感受到自己肩上担子的重要，所以对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，课堂教学实行激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。不管是期中、还是期末测试我都仔细地做好复习工作，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作总结如下：

一、备好课——仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上好课

（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

三、批改作业

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。课堂的同步练习有布置，点评与批改做得一丝不苟。

四、注意对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

五、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的`模式，尝试采纳按类讲解。

六、教学成果有了明显提高

这次全镇抽查检测，我的数学教学突破了有100分的学生，及格率为达到80%，85分以上的人数为21人。优生率50%，但是，40分以下的学生尚有4人，始终都没有达标。

七、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。

3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就起先做题，做完之后不会检查。

4、学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。教学虽然取得肯定的成果，但是尚未达到学校的要求（及格率85%）。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级秋季教学工作总结2

本学期我有幸在贵校执教,并担当一（3）、一(4)两班数学教学任务。一（3）班的副班主任。这学期对我来说是劳碌而充溢的，而且我感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺当，现对本学期教学工作总结汇报如下：

一、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里干脆过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开学没几天，我发觉他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老讲课他们在下面随意插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，为此，我实行了一些有效措施，激发学生的学习爱好，培育良好的学习习惯。对于表现好的学生，我就给他在额头上贴上一个小笑脸，这个笑脸是好孩子标记，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优、写一些激励性的语言等不同方式嘉奖，每个学生都尽量使自己的作业干净、美丽，养成良好的习惯才能更好进行学习。

二、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

三、实力的培育

本学期学习的学问很简洁，关键是对学生实力的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践实力，数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中的物体进行直观教学，使学生便于理解和驾驭，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿饼干做例子。我带了九块饼干，分给4个同学，手里还剩下5块，问他们我原来带了几块饼干？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教学“相识物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象，对物体有了感性相识，为以后的.学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁，我又让学生用立体图形像搭积木一样摆出各种美丽的图形，让学生利用身边的物品制作立体图形，培育了学生动手实践的实力，同时也培育了他们的创新意识。

四、注意学困生的辅导

对学困生，我在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习，注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的自信念。

五、做好测试评估工作

考试不只是看学生成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。

以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的不足之处，在今后的教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐！

一年级秋季教学工作总结3

本学期我担当一年级三班的语文教学工作，针对一年级孩子的特点，我先规范他们上课的行为习惯，然后重点抓教学，一学期以来，我班成果优秀，现将自己的工作总结如下，作为自己工作的回顾，同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。

首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的行为刚好提示，并多激励表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，渐渐的课堂上的状况好了许多，孩子们也明白了作为一名小学生的职责。

其次，严抓教学。每上一节课，我都细心备课，仔细制作课件，课后二次备课，做好自己的教学反思。课堂上给孩子们进行分组的嘉奖机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。

接着，仔细视察总结每个孩子的'特点，刚好跟家长沟通每个孩子的学习状况，并对他们的座位进行有安排的帮扶调配。

最终，严抓后进生。为了班级里每个孩子都能更好地进步，我找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样一来，不但让我节约了许多时间，而且孩子们个个学习心情高涨，都争当小老师，也提高了全体学生的学习效率。

一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成果，但我对自己的教学方式还不够满足，以后在此基础上肯定会更专心，不但要多听师傅和其他老师的课，仔细做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。

一年级秋季教学工作总结4

学期很快就过去了，回顾本学期，我担当一年级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我仔细学习，深化探讨教化教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前打算——备好课。

在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后刚好对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增加上课技能——上好课。

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的.主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，学习资料学习资料收集于网络，仅供参考

奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的主动性和主动性。

三、做好课后辅导工作。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，激励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。

四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、注意培育学生仔细书写的习惯。

有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习看法，养成仔细的吸光有主动的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。

3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就起先做题，做完之后不会检查。

针对以上的不足之处，还有待以后改进。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级秋季教学工作总结5

本学期是其次次担当一年级的语文教学工作，虽然我的专业是汉语言文学教化，但是很长时间没接触语文教学了，刚起先时还有些害怕，但是接到工作以后我具体的为自己制订了工作安排，俗话说“不打无打算之仗”，所以本学期的语文教学工作还比较顺当，尤其是在培育学生的学习习惯上取得了很好的成效。

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的.学习方法，要能提出