全部课程第1课时变废为宝创意秀教案

小学五年级综合实践活动《变废为宝创意秀——环保布袋的设计与制作》教学设计执教老师：广州市白云区营溪小学小学谢敏瑜一、教学背景本课是“广州电视课堂”小学五年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征：求知欲和动手能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索；也基于当今社会讲求环保，保护环境日益成为人们要履行的职责。在日常生活中，人们每天都要丢弃很多废旧物品，这些看似没用的废旧物品，有相当一部分是可以通过发挥创意，制作成新颖、别致的实用物品，达到变废为宝的目的。本次活动，引导学生从关注身边废旧物再利用入手，通过创意设想，赋予旧物新造型、新用途，既能提高学生的环保意识，又能激发学生感受生活的情感，还能培养学生的动手能力和创新能力。二、学情分析五年级的学生动手能力比较强，他们经过四年多的学习，初步形成简单设计与制作的技能，并且具有通过自己的动手实践，改进自身的学习与生活状态的强烈愿望。而设计与制作的原动力来自于生活，解决生活中的问题使设计与制作活动成为一个任务驱动的过程。每个家庭隔一段时间就会产生一些旧衣物，这是很常见的现象，也成了生活中一个需要改进的问题，教师只要稍加引导，就能激起学生改造衣物、变废为宝的强烈愿望。当今社会讲求环保，引导学生把家庭中的旧衣物变废为宝，将是一件意义重大的事情。基于以上理解，五年级学生有必要开展环保布袋的设计制作活动。三、教学目标1.价值体认：参与环保袋的设计，体验设计的乐趣；旧物改造，提高环保的意识，养成热爱生活、主动参与生活的积极态度。2.责任担当：通过亲历设计过程，激发学习设计环保布袋的热情；学会使用环保袋节约资源，培养社会责任感。3.问题解决：了解布袋的结构、材质、用途等，学会设计环保布袋的技巧，提高学生的动手能力与创造能力。4.创意物化：进行旧物改造，设计一款有创意的环保布袋。四、教学重难点教学重点：1.了解环保袋及旧衣裤的结构与特点，学会设计环保布袋的技巧。2.环保布袋设计中的创意体现。教学难点：利用设计方法发挥想象力构思设计草图，设计一款具有一定创意的环保布袋。五、工具及资源准备教学PPT、视频、音频六、教学过程（一）情景导入，明确目标1.简介：同学们好！我是广州市白云区营溪小学的谢敏瑜老师。非常高兴在这里与大家共上一节课，今天我们学习的内容是五年级综合实践活动《变废为宝创意秀——环保布袋的设计与制作》。（PPT1课题）2.微信引疑师：同学们，在停课不停学期间，我们有充足的时间开展各种居家劳动。相信大家平时都会积极参与家务劳动，为家居的整洁出一份力量。小华同学跟你们一样，很乐意加入各种居家劳动中。不过，有一天，她给我发来这样一段微信：谢老师您好！我今天跟妈妈一起整理衣柜，清理出一些不合适的、旧了的衣物，扔掉怪可惜的，您能帮我想个处理的好办法吗？谢谢老师！（PPT2头像+录音）3.引出课题师：同学们想到什么好办法帮助小华呢？对啊，我们可以把一部分衣物送给有需要的人，一部分衣物可以制作创意实用的环保袋。你们的主意真棒！使旧衣物再次得到了充分的利用，环保意识真强。这节课，就让我们一起来做小小设计师，帮小华利用旧衣服设计几个有创意又实用的环保袋吧。（二）了解使用环保袋对当今社会减少塑料袋污染的重要意义（PPT3）师：同学们，在日常生活中，我们经常会用到环保袋。使用环保袋有以下优点：1、可循环使用,使用时间长。2、减少对环境的污染。3、方便随身携带。既然环保袋作用这么大，我们现在就将旧衣裤变废为宝做成环保袋吧。（三）图片展示，了解环保袋的结构、特点1.了解环保袋的结构、特点。师：想要设计出一个有创意的环保袋，我们先要怎样做呢？（是的，我们要先了解环保袋的基本结构和特点。）（PPT4出示各种各样的环保袋）请同学们仔细观察屏幕中的环保袋，它们有什么不相同的地方？有什么相同的地方？师：很明显，这些袋子的大小、造型、图案、颜色、提手都不相同，各有特色。善于观察的你是否也发现了这些各有特色的袋子都有共同的基本结构：由手提、袋口、袋身、袋底组成（PPT5出示单个环保袋的结构）。提手————袋口————袋身————袋底————2.分析四个部位的作用及特点。（1）分析提手的特点。师：同学们，我们先来了解提手的设计。提手用不同的固定方法连接到袋子上，方便人们拿起袋子（PPT6）。这四个袋子的提手各不相同，图1的提手是在袋口位置缝合两条布带，图2的提手与袋子一体成型，图3以绳子作提手。图4在袋口两边开个口就成了提手。无论哪一种提手，它都起到了承重的作用，所以要稳固结实。（2）分析袋口的特点。师：我们来看袋口的设计。图1、4的袋口是“一”字形，图2的袋口是U形，图3的袋口是束口形。图1、2、4的袋口是敞开的，图3的袋口是用绳子束起来，还有的袋口会缝上拉链，钉扣子等。我们分析了4种袋口，发现袋口朝上，比较大，方便物品的放与取，所以袋口要宽阔朝上。(PPT7)（3）分析袋身的特点。师：哪位同学尝试像老师这样来介绍袋身的设计呢？（PPT8学生录音）图1、2、4的袋身是方形，图3的袋身是不规则形状。袋身形状可以多种多样，你可以根据自己的设想选择适合的袋身。因此，袋身要容量适合。（4）分析袋底的特点。师：这位同学分析得很准确。最后我们来看袋底的设计。图1、2、3的袋底是线型的，图4的袋底是方形的。由于袋子底部要承受所装物品的重量，所以，无论袋底设计成什么形状，都必须厚实牢固，所装物品才不会掉出来。(PPT9)提手————————稳固结实袋口————————宽阔朝上袋身————————容量适合袋底————————厚实牢固3.小结袋子各部分特点。（PPT10）师：我们来小结袋子各部分的特点：提手——稳固结实，袋口——宽阔朝上，袋身——容量适合，袋底——厚实牢固。（四）了解衣裤的结构1.出示衣服，引导观察。师：我们了解了环保袋的结构、特点，接下来了解衣服、裤子的结构。（PPT11一件旧T恤）我们先来看看衣服的结构。这件衣服由衣领、衣袖和衣身组成。2.出示裤子，引导观察。师：（PPT12一条旧裤子）我们再来看看裤子的结构。这条裤子由裤腰、裤裆和裤腿组成。（五）根据特点，选择材料与工具1.选择柔软、结实的衣物材料（PPT13）师：我们制做环保布袋，需要各种材料。如旧衣物、线绳等。2.选择合适的工具。（PPT14制作环保布袋的工具）师：不同的衣物，我们可以设计制作成不同造型的袋子，这就要用到不同的工具。如剪刀、尺子、别针、针、线、手拿小缝纫机等。（六）环保袋设计技巧指导1.技巧指导。（1）学习技巧1、根据结构，巧设计（PPT15环保袋和衣裤结构图PPT16PPT17PPT18标注技巧1）师：我们把环保袋、衣裤的结构特点了解清楚，就是为了能设计出有创意的袋子，创意是在原有基础上进行改进或进行功能的组合。我们来看这件衣服，它可以把袖子以上部位裁掉，保留衣身作为袋身，把衣服底部缝合起来成为袋底，剪裁部位作为袋口，用裁掉的衣料做两条带子，缝在袋口上作为提手，也可以在袋口下方剪出长约10厘米左右的口子作为提手，就成了方形环保袋。聪明的你还想到利用衣服的哪部分结构制作出不同的环保布袋呢？是的，我们可以把衣袖裁掉，把领口裁大，把衣服底部缝合起来，就成了背心型环保袋。我们之所以一件衣服能做出不同的袋子，就是基于“根据结构巧设计”的设计技巧。（2）学习技巧2、找出联系，改一改（PPT19标注技巧2）师：我们来轻松一下，玩个连线小游戏：仔细观察屏幕上的衣服与环保布袋，它们有什么联系？请把联系最紧密的衣服和袋子连上线。我们来听听这位同学是怎样想的？（PPT19学生录音）师：这位同学分析得真有道理。从这个连线小游戏中，我们发现把旧衣物设计成环保袋，只要找出它们的相似点，稍加改动就可以变废为宝了。所以，我们设计的第二个技巧是：找出联系改一改。（3）学习技巧3、巧用装饰，添创意（PPT20PPT21标注技巧3）师：用旧衣物制作环保布袋子，你们觉得还差点什么呢？对了，如果我们给它加上一些小装饰，立刻给人眼前一亮的感觉。这是一件旧毛衣，设计者把它做成一个背心布袋，还给它加上了几朵小花，环保袋就变得美观时尚了；可以给布袋缝上花边、卡通造型图案等，增添美感。所以，我们设计的第三个技巧是：巧用装饰添创意。2.小结环保布袋创意设计技巧。师：（PPT22）我们来小结环保布袋创意设计的技巧。我们一起来读一读。根据结构，巧设计；找出联系，改一改；巧用装饰，添创意。（七）动手实践，点评指导1.出示《创意环保袋》设计方案,设计作品。(PPT23)师：同学们，我们学会了设计的技巧，就来帮小华设计环保袋吧。我们设计环保袋，需要设计方案。我们来看这个创意环保布袋的设计方案，它由表头和设计要素组成，表头包括学校、班级、姓名，设计要素有作品名称、制作材料、制作工具、设计图、设计亮点。大家根据这个表格来构思你的创意设计吧。环保布袋创意设计方案学校班级姓名作品名称制作材料制作工具设计图贴衣物照片设计草图设计亮点2.出示1位同学的设计方案，学生点评，教师小结。（PPT24视频）（1）师：有位小伙伴已经完成了环保布袋的设计与制作，一起来看看。（2）师：大家对梓瑜同学的设计有什么看法呢？（我们来听听这位同学的点评）（PPT25学生点评录音）学生点评：大家好！我从3个方面来谈作品的优点。从环保性方面看：梓瑜同学用旧衣物作为材料设计环保布袋，环保节约，变废为宝。从实用性方面看，渔网布袋可以装下一些水果和蔬菜。布袋里面缝制一个小口袋装小物品，很实用。与袋身一体成型的提手，承重力比较强。从美观性方面看，由于做成渔网形状，外观比普通的环保袋更时尚。我有个小建议：由于袋底比较单薄，如果用来装水果，承重力不够，建议在袋底加一块纸板增加厚度，进而增加布袋的承重力。我的点评到这里，谢谢大家。（3）老师点评：梓瑜同学的作品做到了能将所学的知识运用到设计中，抓住袋子的特点，对旧衣物进行合理的设计、拆分、重组，让旧衣物释放潜在的价值。真了不起！同学的点评非常到位，老师很赞同。请梓瑜同学根据建议，精益求精，完善环保布袋的设计制作。（八）归纳方法，