2023年消防安全知识教案范文合集六篇

2023年消防安全知识教案范文合集六篇消防平安学问教案篇1

一、教学活动目的：

1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

3、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防平安常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

驾驭灭火方法。

四、活动打算：

1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

五、教学过程：

（一）导入新课。

（1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起学生留意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的.细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组探讨（四人小组）“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。

（二）分组探讨“消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。

（1）校内防火应留意什么？

（2）如何运用液化气、煤气？

（3）如何运用电器？

（4）外出野炊应留意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃命？

（9）山林着火如何逃命？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防平安常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（1）自学“消防平安常识”教材全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防平安常识

（二）火灾扑救常识

（一）火灾报警

（1）向四周群众报警（2）向公安消防队报警（119）

（二）灭火方法

（1）隔离法（2）冷却法（3）窒息法（4）抑制法

（三）自救与逃命

（1）人身着火时自救

（2）楼房火灾时逃命

（3）山林着火时逃命

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样平安运用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何运用“灭火。

（七）老师赠言：

同学们：火灾无情！请留意防火！请留意平安！请珍惜人生！

消防平安学问教案篇2

在我们生活的四周环境中，到处充溢着威逼孩子平安的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我爱护实力相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的平安。因此《幼儿教化指导纲要》中指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与平安不能被动的等待赐予，而应当让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

1.直观教学法通过视频、图片、实物详细形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。

2.谈话探讨法依据已有阅历提出问题，启发幼儿一步一步深化思索和总结平安消防学问。

3.练习法在老师指导下幼儿通过亲生参加消防演练巩固平安消防学问和驾驭消防技巧。

《火灾案例》火灾的处理方法消防平安儿歌

一、活动目标1.让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。

2.让幼儿懂得逃命自救的`基本技能。

3.让幼儿相识消防设施设备，提高防火意识。

二、活动打算1.《火灾案例》录像。

2.人手一块湿毛巾。

3."平安出口"指示牌，灭火器。

三、活动过程

1、老师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题老师:"小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？"幼儿:"火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……"老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。

2、老师："下面请小挚友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么"。老师播放视频片段，引导幼儿进行观看。

3、老师："刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？"幼儿："大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……"

4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻灯片：

（1）出示幻灯片3师："假如发生火灾了，该怎么办？"幼："赶快拨打119"老师小结图1：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随意拨打火警电话）。

（2）出示幻灯片4、5师："假如家里起火了该怎么办？"幼："用水把火扑灭"幼："用灭火器把火扑灭"老师小结图2：家中一旦起火，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施限制和扑救。

（老师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确运用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿仿照练习）。

（3）出示幻灯片6师："假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？"幼："披上湿被子冲出去。"幼："还可以披上湿衣服冲出去。

老师小结图3：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师："湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。"（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）出示幻灯片7师："发生火灾了，可以乘坐电梯吗？"幼："不能乘坐电梯。"师："为什么？"幼："火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危急。"老师小结图4：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

（5）出示幻灯片8、9师："假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？"幼："跑回房间里，等消防员叔叔来救。"幼：跑到窗口大声叫"救命！救命！"老师小结图5：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。

4、老师："好了，刚才小挚友都知道了当火灾发生时，我们应当怎么做才能脱离危急，现在我们来复习一首学过消防平安儿歌的儿歌"。

小挚友，不玩火，消防平安第一条，不玩火，不碰电，自我爱护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃命术，要记清，孩子家长都放心。

5、模拟逃命演习（布置好场地）老师："我们现在来进行消防逃命演习"。

当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，老师马上拿起"手机"拨打火警电话"119"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向"平安出口"方向冲出去。在撤离的同时，"消防员"赶到用灭火器把火扑灭。

6、老师小结，活动结束。

消防平安学问教案篇3

一、教学目的：

1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜身命。

3、驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法

三、活动打算：收集一些：消防平安事故、实例。

教学过程：

（一）导入课程

1、讲解并描述1个“火灾案例：以引起学生留意力

20xx年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组探讨（56人一小组）“火灾案例”，以增加，火灾预防意识，平安意识

（二）分组探讨消所平安应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生思索：

（1）校内防火应留意什么？

（2）外出野炊应留意什么？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）学习教材内容

（1）火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去限制的燃烧。一般说来，引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

（2）火灾的预防

1．家庭防火

平安运用液化石油气

平安用电及家电器

平安运用炉火

2．学校防火

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

试验用的易燃，易爆物品要有严格的`运用，保管制度，并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

3、山林防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、实行火晚会）

要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（3）火灾初发时应急措施

1．报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。

火场的详细状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散

消防队到达后，起火单位和在场的人员应刚好向指挥员介绍已查明的场状况

（4）火场自救与逃命：

1．加强平安自救的观念

2．冷静选择逃命路途：脱离险境时，应冷静视察四周的火情，选择最平安路途

3．不盲目跳楼一从各个平安通道，平安门及，防火梯敬

消防平安学问教案篇4

教学目标：通过教学，让学生知道"珍爱生命，平安第一"的意义，驾驭一些日常生活中的消防学问和处理火险的简易方法，消防平安学问教案。

教学打算：火灾录像或图片、玩具电话一部。

教学重点：驾驭一些日常生活中的消防学问。

教学难点：懂得"珍爱生命，平安第一"的意义和处理火险的简易方法。

教学过程：

一、引入

火给人类带来了光明和文明。谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途?

用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。

在日常生产和生活中，因为用火、用电、用液化石油气不慎，以及玩火、吸烟、纵火等缘由造成的火灾，给人类造成巨大的苦痛和灾难。所以今日我们一起来学习消防平安学问。

二、活动过程：

1.同学们，你们知道火警电话吗?

2.遇到火灾后，我们应当怎么办?是先拨打火警电话，还是先扑救火灾?

3、思索：如何拨打火警求助电话?

(1)火警电话打通后，应讲清晰着火单位，所在区县市、街道、门牌号码等具体地址；(2)要讲清什么东西着火，火势状况；(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧状况；(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便快速、精确到达起火地点，教案《消防平安学问教案》。

4、假如你被困火灾中，你如何自救?

在火灾中，被困人员应有良好的心理素养，保持冷静，不要惊惶，不盲目地行动，选择正确的逃命方法。必需留意的是，火灾现场的温度是非常惊人的，而且烟雾会拦住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都特别清楚，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度特别低，甚至在你长期居住的.房间里也搞不清晰窗户和门的位置，在这种状况下，更须要保持冷静，不能惊惶。假如您被困火灾中，您应当利用四周一切可利用的条件逃命，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃命，一般电梯千万不能乘坐，因为一般电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃命。

发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要立刻停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中实行低姿态爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气的上升的作用，大量的浓烟将漂移在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应当有空气，因此浓烟中尽量实行低姿态爬行，头部尽量贴近地面。在浓烟中逃命，人体假如防护不当，简单将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，运用大型的塑料袋可将整个头罩住，并供应足量的空气供逃命之用，假如没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供应逃命须要的空气。运用塑料袋时，肯定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。假如是晚上听到报警，首先应当用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房；假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，肯定要顺手关好身后的门，以防火势扩散。总之，发生火灾时，要主动行动，不能坐以待毙。

5.嬉戏"身上着火了"

小挚友围坐一圈，一位小挚友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说"着火了"时，拿手绢的小挚友快速将手绢夹到圈上任一小挚友的衣服上，表示衣服着火了，"着火"的小挚友快速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。嬉戏可反复进行。

6.老师小结：当发觉火情时，要刚好扑救或打119火警电话报警；假如被火围困，要想方法逃出去；假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。

消防平安学问教案篇5

教学活动目的：

1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基

本法规。

2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

3、了解灭火的基本措施，学会自救与逃命的方法。化险为夷，转危为安。

4、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法。

教学活动重点：了解消防平安常识，火灾扑救常识，驾驭灭火方法。

教学活动难点：

1、驾驭火灾扑救常识，灭火方法。

2、学会自救与逃命。

活动打算：师生搜集一些“消防平安事故”实例。

教学方法：自主参加实践、合作探究式。

教学过程：

一、导入新课。

1、谈话导入。

同学们，你们好！我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，特殊是火灾，下面老师就给你们讲两件由火引起的.灾难。

2、老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起学生留意

案例一

20xx年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。据目击者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟，眼看着猛烈的火越烧越大。20分钟后，火就扩散到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。

案例二

20xx年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势扩散快速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被解救。58岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意四周，发觉旁边有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。

2、学生分组探讨（四人小组）“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，增加平安意识。

二、分组探讨“消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。

1、校内防火应留意什么？

2、如何运用液化气、煤气？

3、如何正确运用电器？

4、外出野炊应留意什么？

5、发生火灾时应如何报警？

6、火灾扑救有哪些方法？

7、人身着火时如何自救？

8、炒菜的油锅着了火怎么办？

9、楼房着火如何逃命？

10、山林着火如何逃命？

三、小组代表分题发言

消防平安学问教案篇6

一、创设情境

1、说说对火的相识

2、师：同学们，你们能说一说火的用处吗？

3、对火灾的相识

师：火对于我们并不生疏，火的发觉对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。假如用的好的话，它会给我们带来便利假如用的.不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组骇人动目的火灾。（世界十大火灾）

师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？

生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……

4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的