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2019秋沪粤版八年级物理上册说课稿：4.5水循环与水资源1.引言水循环是指地球上水从气态、液态到固态的不断转换过程，是地球上最关键的自然循环之一。水循环不仅影响着气候和降水，还与人类生活和经济发展密切相关。本节课将通过学习水循环与水资源的关系，让学生了解水循环的基本过程、作用和意义，以及学会合理利用和保护水资源。2.教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.理解水循环的基本过程和主要环节；2.掌握水循环对地球气候和人类生活的影响；3.知道水资源的重要性，学会合理利用和保护水资源；4.意识到个人对水资源的消耗和浪费，提高环保意识。3.教学重点与难点教学重点：理解水循环的基本过程和主要环节；掌握水循环对地球气候和人类生活的影响；了解水资源的重要性，学会合理利用和保护水资源。教学难点：让学生理解水循环对地球气候和人类生活的关系；培养学生的环保意识，促使他们学会合理利用和保护水资源。4.教学过程4.1水循环的基本过程水循环是指地球上水从气态、液态到固态的不断转换过程。主要包括蒸发、凝结、降水、地表径流以及地下水运动等环节。通过展示图片和示意图，向学生介绍水循环的基本过程。然后，引导学生讨论每个环节的意义和作用，以加深对水循环的理解。4.2水循环对地球气候的影响将学生分成小组，让他们以小组为单位讨论水循环对地球气候的影响。然后，让每个小组派代表发表讨论结果。通过学生的讨论和发言，加深对水循环与气候之间的关系的理解。4.3水循环对人类生活的影响通过展示实地调查的数据和图表，向学生讲解水循环对人类生活的影响，包括饮水、农业、工业和能源等方面。然后，让学生思考并发表意见，如何合理利用和保护水资源，以避免浪费和短缺。4.4水资源的重要性及保护方法向学生讲解水资源的重要性，包括生活用水、农业用水、工业用水和能源用水等方面。然后，向学生介绍一些保护水资源的方法和措施，如节水用水、水资源的循环利用和水污染的治理等。4.5环保意识的培养通过展示一些水资源浪费和污染的案例，引发学生对环保的思考和讨论。帮助学生认识到自己对水资源的消耗与浪费，促使他们养成良好的环保意识，从小事做起，积极参与到保护水资源的行动中。5.教学评价本课通过让学生参与讨论和发表意见的方式，培养了学生的思维能力和表达能力。同时，通过展示实地调查的数据和图表，让学生更深入地了解了水循环与水资源的关

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