人教九年级化学上册第七单元实验活动3燃烧的条件导学案_第1页
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人教九年级化学上册第七单元实验活动3燃烧的条件导学案一、实验目的通过本次实验，学生将学习以下内容：了解燃烧的定义和基本概念；探究燃烧所需的三个条件。二、实验材料和设备纸张火柴蜡烛三、实验步骤与观察1.纸张燃烧实验取一张纸张，将其折叠成适当的大小；用火柴点燃纸张的一个角；观察纸张燃烧的现象。2.蜡烛燃烧实验点燃蜡烛；吹灭蜡烛；将一块玻璃板（或玻璃片）密封在蜡烛上方，让蜡烛重新点燃；移开玻璃板，观察蜡烛燃烧的现象。四、实验结果与分析1.纸张燃烧实验结果与分析当纸张的一个角被点燃时，纸张开始燃烧。在燃烧过程中，火焰沿着纸张表面传播，最终将整张纸张完全燃烧殆尽。2.蜡烛燃烧实验结果与分析蜡烛点燃后，火焰在蜡烛上方燃烧。当蜡烛的火焰被吹灭后，重新将蜡烛的火焰点燃需要采取措施。在玻璃板密封蜡烛上方时，蜡烛的火焰能够重新点燃，说明在密闭的环境中，燃烧所需的条件得到满足。五、实验结论燃烧是物质与氧气发生化学反应的过程，产生了火焰、光热和废气。燃烧所需的三个条件是：可燃物质、氧气和点燃温度。可燃物质：例如纸张和蜡烛。氧气：燃烧需要一定的氧气供应，从而维持火焰的可持续燃烧。点燃温度：燃烧所需的最低温度，也称为“自燃点”。当可燃物质达到了点燃温度时，就能够自行燃烧。六、实验思考和拓展为什么在密闭的环境中，蜡烛的火焰能重新点燃？答：在密闭的环境中，玻璃板密封在蜡烛上方，阻止了氧气和火焰的直接接触。当我们移开玻璃板时，新进入的氧气使得蜡烛的火焰重新点燃。除了可燃物质、氧气和点燃温度，还有哪些因素会影响燃烧？答：除了可燃物质、氧气和点燃温度外，其他因素如温度、压力、反应速率等也会影响燃烧的过程。你能举出其他常见物质的燃烧实验吗？答：例如，你可以尝试燃烧木材、纸巾、酒精等物质，并观察它们的燃烧特点和现象。七、实验安全注意事项在进行实验时，要小心使用火柴和蜡烛，防止火灾的发生。实验后要及时清理实验场地，保持实验环境整洁

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