2020~2021学年人教版化学九年级上册 3.1 分子和原子 第一课时教学设计_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子第一课时教学设计一、教学目标了解分子和原子的概念；掌握分子和原子的区别和联系；能够正确区分物质的分子和原子组成。二、教学重难点分子和原子的区别和联系；物质的分子和原子组成的判断。三、教学准备教材：人教版化学九年级上册；课件：分子和原子的概念和结构示意图；实验器材：显微镜、试管、试剂等。四、教学过程1.导入活动（5分钟）让学生观察周围物质，提出一些问题，如物质是由什么构成的等。引导学生思考，提出分子和原子的概念。2.概念讲解（15分钟）使用课件或黑板，给出分子和原子的定义。解释分子和原子的区别和联系。引导学生思考，分子和原子在物质中的作用。3.实验观察（20分钟）分组进行实验，每组两人。实验一：观察水的表面张力。实验步骤：取一张脸盆，加满水，用细棉线轻轻放在水面上。如果水面凹陷下去，说明有水分子的吸引力作用。实验目的：观察水分子的相互作用。实验二：观察盐的溶解。实验步骤：取一小勺盐放入试管中，加满水，充分摇匀。观察是否溶解。实验目的：观察是否能够溶解，进一步了解盐是由哪些物质组成的。4.实验讨论（15分钟）引导学生回答实验中的问题，并进行讨论。指导学生总结实验结果，得出结论。5.拓展活动（15分钟）学生分组进行研究，选择一个物质进行深入研究。提示学生进行实验或调查，了解该物质的分子和原子组成。五、课堂小结复习本节课的重点知识点。总结分子和原子的区别和联系。强调物质的分子和原子组成的重要性。六、课后作业阅读教材相关内容，完成课后习题。撰写一篇关于物质的分子和原子组成的论文。以上是本节课的教学设计，通过导入活动、概念讲解、实验观察等环节，引导学生深入了解分子和原子的概念、区别和联系，以及物质的分子和原子组成。通过实验观察和讨论，提高学生的实验操作和科学思维能力。拓展活动和课后作业的设置，培养学生的自主学习和研

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