人教版九年级下册 第十二单元 课题2 化学元素与人体健康（教学设计）_第1页
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文档简介

人教版九年级下册第十二单元课题2化学元素与人体健康（教学设计）一、教学目标知识与能力目标：了解常见化学元素对人体健康的影响；掌握如何合理利用化学元素维护人体健康；熟悉一些常见化学元素的名称、符号和特性。过程与方法目标：培养学生的观察、实验和探究能力；通过实例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；培养学生合作学习和团队合作的意识。情感、态度和价值观目标：培养学生对化学元素与人体健康关系的兴趣和好奇心；培养学生正确对待化学元素对人体健康的态度；强调合理饮食和生活习惯对于保持健康的重要性。二、教学重点和难点教学重点：化学元素与人体健康的关系；合理利用化学元素维护人体健康的方法。教学难点：学生对于化学元素与人体健康的认识和理解；如何引导学生进行有目的的实践和探究。三、教学过程1.导入（5分钟）引入化学元素与人体健康的话题，提问学生平时是否关注到化学元素和健康之间的关系，有哪些常见的化学元素与人体健康有关。2.了解化学元素与人体健康的关系（20分钟）学生小组合作，查找资料并列出常见的化学元素与人体健康的关系，例如钙、铁、锌、维生素等，并简要说明它们对人体健康的作用。3.实验探究化学元素与人体健康的关系（30分钟）学生小组进行实验，探究某个化学元素对人体健康的影响，例如钙对于骨骼健康的重要性。可以利用酸和钙质食物进行反应观察，或是寻找相关实验视频进行分析。4.分享实验结果和讨论（15分钟）学生小组展示实验结果，并进行结果的讨论和分析。引导学生思考化学元素与人体健康的关系如何通过实验来证实。5.总结化学元素与人体健康的方法（15分钟）教师进行总结，概括出合理利用化学元素维护人体健康的方法，并与学生进行讨论和补充。6.拓展延伸（15分钟）针对某个化学元素与人体健康的关系，提供课外拓展资料，让学生进行进一步的探究和研究。四、教学评价学生小组合作完成的资料和实验报告，以及实验过程中的观察记录和实验总结。学生参与讨论时的积极程度和表达能力。学生拓展延伸的成果，包括自主研究的报告或展示。五、课后作业结合自己的生活实际，总结出合理利用化学元素维护人体健康的方法，并书写个人心得体会。阅读相关科普文章，进一步了解化学元素与人体健康的关系，并写一篇读后感。六、板书设计#化学元素与人体健康

-常见的化学元素与人体健康的关系

-钙：骨骼健康

-铁：血液循环

-锌：免疫系统

-维生素：各种功能

-合理利用化学元素的方法

-均衡饮食

-补充营养品

-注意合理用药七、教学反思本节课通过引导学生进行实验探究和资料查找的方式，让学生主动、积极地参与到探究化学元素与人体健康关系的过程中。学生不仅对化学元素与人体健康有了更深入的认识，同时培养了学生的实践和探究能力，提高了学生的学习兴趣和动力。在教学中，要注重引导学生进行思

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