学年度上学期四年级数学教学工作总结

学年度上学期四年级数学教学工作总结本学年上学期四年级数学教学工作已经结束，回顾这一学期，学校领导给予了我们老师极大的支持，学生家长给予了我们极大的鼓励，上学期的工作开展得非常顺利，现将本学期的工作总结如下：

一、加强了教学质量的管理

1、重视教学质量的全面提高。为了切实提高教学质量，我把提高教学质量的总目标分解成了许多具体目标。

2、对学生进行了基本的学情分析。我在接手四年级一班和二班时，通过分析发现四年级的学生在数学学习上存在几个问题：一是部分学生的自觉性不够，不能做到及时、认真完成家庭作业；二是学习方法死板，对所学知识不能做到及时总结；三是个别学生的基础差，上课无法跟上讲解的思路；四是部分学生的理解力、抽象能力、分析力不够。针对上述问题，我制定了不同的解决方案：首先针对个别学生自觉性不够这一问题，我严格监督学生的课外学习，定期进行家访，做到了及时检查、及时纠正。其次针对学习方法死板这一问题，我经常利用数学自习课进行数学学习方法的指导，做到每日一指导、每周一总结、每月一反思。最后针对部分学生的基础差这一问题，我采取了“一帮一”的学习小组模式，既让优秀生帮助后进生，又让后进生帮助优秀生，这样既提高了后进生的成绩，又提高了优秀生的责任感。

3、对教学质量的提高进行了全程监控。我坚持每个单元进行一次单元测验，每两周进行一次综合测验，每月进行一次月考，以便及时发现学生在学习过程中出现的问题。在单元测验过程中，我认真监考、认真批卷并及时做好质量分析；在综合测验过程中，我更是认真监考、认真批卷并及时做好质量分析；在月考过程中，我认真监考、认真批卷并及时做好质量分析。通过这些措施的实施，我对教学质量的提高进行了全程监控。

二、加强了课堂教学的管理

1、重视课堂教学方法的改革。为了提高课堂教学效果，我不断探索适合自己学生的教学方法。我在课堂上采用学生分组合作式学习的方法进行教学。这种方法主要是让学生在课堂上进行分组合作学习。这种方法的优点是能够提高学生的团结协作能力和自主学习能力。通过这种方法的教学，我发现学生们的学习积极性提高了，合作意识增强了，学习成绩也有了明显的提高。

2、重视课堂教学语言的艺术性。我认为数学教师应该具有课堂教学语言的艺术性。在课堂上我尽量用一些简洁易懂的语言来进行知识的讲解和传授。这种语言不仅包括口头语言还包括肢体语言和表情语言。通过这些语言的运用，我发现学生们更容易理解和掌握数学知识了。

3、重视对多媒体课件的运用。多媒体课件具有直观、生动、形象等优点。我在备课时经常使用多媒体课件来进行知识的讲解和传授。通过使用多媒体课件我发现学生们的学习兴趣提高了，注意力更加集中了，对所学知识的掌握也更加牢固了。

三、加强了课外辅导的管理

1、重视课外辅导工作的开展。我经常利用课余时间对学生进行课外辅导。在辅导时我主要采取个别辅导和集体辅导两种方式进行辅导。通过这两种方式的辅导我发现学生们的知识掌握更加牢固了，学习积极性也提高了。

2、重视对后进生的转化工作。在后进生的转化过程中我主要采取了以下措施：一是重视对后进生的思想教育；二是重视对后进生的学习指导；三是重视对后进生的关爱行动；四是重视对后进生的激励措施。通过这些措施的实施，我发现后进生的学习成绩有了明显的提高。

3、重视对学生家长的联系。我认为与家长取得联系是很有必要的。因此我在本学期中经常与家长联系：一是通过电话联系；二是通过面对面交流；三是通过家长来接送孩子的时间进行交流；四是通过书面联系进行交流。通过这些方式与家长取得联系后我发现家长对孩子的教育更加重视了，学生的学习态度也更加端正了。

四、存在的不足之处及今后的努力方向

1、在教学过程中有时会出现急噪情绪。在班级管理和课堂教学中有时会因为急噪情绪而出现不冷静的状态。我将进一步改进这种情况的出现。

2、在班级管理和课堂教学中有时会因为缺乏耐心而出现处理问题不够果断的情况。我将进一步改进这种情况的出现。

3、在课堂教学过程中有时会出现学生不听话的情况。我将进一步想方设法让学生听懂我的讲解和指挥。

4、在今后的工作中我将继续努力探索适合自己学生的教学方法和班级管理方法并将不断提高自己的教学水平和管理能力为学生的成长和发展做出更大的贡献！四年级上学期数学应用题一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米。如果用3个这样的长方形拼成一个大长方形，那么大长方形的周长是多少厘米？

一只山雀5天大约能捕到1500只松毛虫。照这样计算，一只山雀一年大约能捕到多少只松毛虫？

一个城市一个赛季大约能收集20万个篮球。如果每个篮球的重量大约是4千克，那么这个城市一年大约能收集多少篮球？

一个市有1000家餐厅，其中400家是快餐店。一个调查显示，有80%的餐厅提供的食品是不健康的。那么这个市有多少家餐厅提供的食品是不健康的？

一家大型工厂8小时能生产32辆汽车。如果一直这样生产，那么这家工厂一天最多能生产多少辆汽车？

一个小区有1500户家庭，其中70%的家庭有至少一台电视。那么这个小区有多少户家庭没有电视？

一个学校有1000名学生，其中男生占40%。那么这个学校有多少名男生和女生？

一个社计划500本图书，其中25%是小说。如果每本小说的价格是25元，那么这个社能从小说中获得多少收入？

一个城市有10万人口，其中5万人是左撇子。那么这个城市有多少右撇子？学年度上学期四年级期末考试英语试卷辽师大版请根据所给提示，写一篇不少于50个单词的作文。

希望以上内容能对大家有帮助，如果大家还有其他问题，请随时告诉我。小学四年级上学期数学竞赛试题本次竞赛为线上竞赛，请参赛者提前熟悉线上考试流程。

请参赛者独立完成，不得抄袭，否则将取消比赛成绩。

请在规定时间内完成答题，超时者将自动提交试卷。

（1）4+4+4+4可以改写成（）×4。

A.11B.19C.13D.27

（4）如果你有5个苹果，我给你2个，我们还剩多少个苹果？（）

A.7个B.3个C.5个D.2个

A.90B.9C.10D.100

（1）一个正方形有__个边，一个长方形有__个边。

（2）100里面有__个十，__个一。

（3）一个三位数，它的百位是3，十位是0，个位是9，这个三位数是__。

（4）一个四位数，它的千位是5，百位是7，十位是3，个位是9，这个四位数是__。

（5）一个圆形有__个边，一个三角形有__个边。

（1）你有36元钱，买了一个价值9元的玩具车，你还剩下多少钱？

（2）一个篮球场可以容纳350个人，现在有280人在篮球场里，还能容纳多少人？一年级上数学学期总结一年级是孩子进入正规学习的开始，孩子在这个阶段的数学学习情况，将直接关系到孩子以后的学习。作为数学老师，我一直在探索如何让孩子学好数学，让每个孩子都能在数学学习中得到发展。

对于刚入学的一年级新生，我发现他们对于数字、形状、大小等数学概念感到新奇，我利用这些新奇的概念，激发他们的学习兴趣。我通过生动形象的讲解，让孩子了解数字的含义，形状的大小，以及如何比较它们。我鼓励孩子们用数字和形状来描述他们周围的世界，让他们感受到数学的无处不在。

良好的学习习惯是学好数学的关键。我强调每次上课前要做好准备，课堂上要认真听讲，积极参与，遇到问题要敢于提问。我鼓励孩子们在课后及时复习，把课堂上学到的知识进行巩固和深化。我还要求他们认真完成家庭作业，并养成检查的好习惯。

每个孩子的学习能力和兴趣都不同。我发现有些孩子在学习上遇到困难时，会感到挫败和沮丧。为了帮助他们克服困难，我根据每个孩子的具体情况，进行因材施教，个别辅导。我会耐心地解答他们的问题，帮助他们找到解决问题的方法。

数学来源于生活，也应用于生活。我经常通过生活中的实例来解释数学概念，让孩子们感受到数学与生活的紧密。比如，在学习加减法时，我会通过购物、分糖果等实际情境来教学，让孩子们在解决问题的过程中掌握数学知识。

为了使孩子们更好地理解和掌握数学知识，我经常组织多样化的教学活动。例如，在学习几何形状时，我让他们动手剪出各种形状的纸片，然后拼接成有趣的图案。在学习数字时，我让他们用数字卡片做游戏。这些活动不仅使孩子们在游戏中学习到数学知识，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。

为了激发孩子们的学习热情和自信心，我建立了积极的评价机制。我会在课堂上对孩子们的回答和表现给予及时的肯定和鼓励。在家庭作业中，我也会发现每个孩子的闪光点，给予积极的反馈。这些评价不仅让孩子们感受到自己的进步和成就，也激发了他们的学习动力。

经过一个学期的努力，我发现孩子们在数学学习上取得了显著的进步。他们不仅掌握了基本的数学知识，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。更重要的是，他们开始喜欢上了数学这门学科，对未来的学习充满了期待。作为老师，我感到非常欣慰和自豪。我相信在未来的日子里，他们会继续在数学的世界里探索和成长。九年级第一学期数学教学工作总结目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

我校九年级今年共14个班。由于在八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔算了算了或者只想到如何入手解决一道题，却没有耐心将思路完整地写出来，真正动手解题时错误百出。所以我们的对策是指导学生如何审题分析题意，重过程甚于重结果，监督他们解题是否独立完成，是否进行自我检查，并强化思维提高解题正确率。

精讲：不能只满足对问题的思路、方法的揭示和阐述，还要对蕴含在其中的数学思想方法进行点拨、总结上升到理性认识一把解题过程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括为一般性的结论。这样学生才能顺利地运用所学方法解决综合性问题。多练：不能只满足对所学知识的巩固、理解以及基本应用，还要让学生经常从不同的角度接触同一知识点或不同知识点在同一问题中的不同出现形式。

在独立作业时遇到了困难的问题或不能解决的问题或独立不能完成的题都可以放到课堂小组中去解决。在分组时可按“优、中、差”三类学生平均搭配分组这样可以在学习中形成互助合作的氛围充分利用每位学生的优势资源共享推动整个学习进程同时有利于让学习困难的学生能在互帮互助的氛围中得到提高让学习优秀的学生能在互相学习中更优。

反思总结解题过程从中发现自身的解题策略和能力方面的优与不足从而不断提高自身的思维品质和解题能力。

在教学中要指导学生掌握答题的方法和技巧训练其答题的规范性以提高其解题的正确率。

针对学生易出错的问题进行重点突破同时强化学生的应试技巧的训练提高学生的应试水平。比如在训练时可以让学生找自己常出错的题型进行有针对性的训练以提高自己的应试技巧从而减少非智力因素的失分。北师大版四年级上学期数学复习题本复习旨在帮助学生对北师大版四年级上学期数学学习的知识点进行全面梳理，加深对基础概念的理解，提高解题能力和思维水平。

数的认识：复习整数、小数、分数、百分数的概念及基本性质，强化数的大小比较和估算。

数的运算：复习加、减、乘、除四则运算及其混合运算，强调运算顺序和简便计算。

图形与几何：复习图形的认识、测量和作图，强化对周长、面积、体积等概念的理解。

统计与概率：复习数据的收集、整理和描述，加强对统计图表的认识和理解。

数学思考：复习简单的逻辑推理和数学规律探索，提高解决问题的能力。

知识点梳理：将每个知识点进行系统梳理，使学生能够清晰地理解并掌握。

实例解析：通过具体例题的分析和解答，让学生更好