【语文】山东省滨州市博兴县2022-2023学年八年级上学期期中考试试题（解析版）

山东省滨州市博兴县2022-2023学年八年级上学期期中考试语文试题（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（共28分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A.污秽（huì）默契（qì）解剖（pāo）藏污纳垢（gòu）B.修葺（qì）悄然（qiāo）周济（jì）悲天悯人（mǐn）C.绯红（fēi）畸形（jī）胆怯（qiè）深恶痛疾（è）D.镌刻（juān）黝黑（yǒu）辱没（mò）气冲斗牛（dǒu）【答案】D【解析】本题考查字音。A.解剖（pāo）——pōu；B.悄然（qiāo）——qiǎo；C.深恶痛疾（è）——wù；故选D。2.下列词语中没有错别字的一项（）A.仲裁竹蔑彰显筋疲力尽B.萤光娴熟由衷震聋发聩C.铭记慰勉不辍以身作则D.燥热匿名妄图眼花瞭乱【答案】C【解析】本题考查字形。A.竹蔑——竹篾；B.萤光——荧光，震聋发聩——振聋发聩；D.眼花瞭乱——眼花缭乱；故选C。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。B.他的这段孔雀舞跳得真是入木三分，连杨丽萍都动容不已。C.中国女子篮球队锐不可当，61:59绝杀澳大利亚，挺进2022世界杯决赛。D.先生讲课时，他就在一旁正襟危坐，静静地听着。【答案】B【解析】本题考查成语运用。A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。正确；B.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。不能形容舞蹈，用错对象；C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡正确；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。正确；故选B。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，而且还要在课堂外、在生活中学语文。D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。【答案】C【解析】本题考查病句修改。A.搭配不当，改“水平”为“能力”；B.句式杂糅，去掉“是可想而知的”；D.“切忌不要胡编乱造”否定不当，去掉“不要”；故选C。5.下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是（）A.消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，具有及时性、真实性、简洁性的特点。B.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。D.《卖油翁》的作者是北宋政治家、文学家欧阳修，他和《记承天寺夜游》的作者苏轼同属于“唐宋八大家”。【答案】A【解析】本题考查文化文学常识识记。A.消息的正文不包括标题；故选A。6.将下面几句话正确排序，恰当的一项是（）①诗画有意境，就有了灵魂②毛主席的诗句，意境是很深的③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②①【答案】C【解析】考查句序的排列。通读语段可知，该语段通过列举毛主席的诗句，阐述“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。所以②为开启话题。④紧承①具体举《十六字令三首》的例子，为第二句。⑥⑤具体阐释了②所列举的三首词的特点，为第三句。③句是对②④⑥⑤句内容的小结，最后得出了④句“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。据此，正确的排序为：②④⑥⑤③①。故选C。7.默写（1）______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）攀条折其荣，______________。（《古诗十九首》）（5）______________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句______________，______________。（7）周敦颐《爱莲说》中的“______________，______________”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中表现了莲的高洁品质。（8）《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行，然而忽然又有了转机的诗句是：______________,______________。【答案】（1）朔气传金柝（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）谁家新燕啄春泥（4）将以遗所思（5）岂不罹凝寒（6）仍怜故乡水万里送行舟（7）出淤泥而不染濯清涟而不妖（8）山重水复疑无路柳暗花明又一村8.根据名著《红星照耀中国》内容完成以下任务。（1）下列表述中与原文相符的一项是（）A.朱德是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。B.周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。C.毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。D.贺龙是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。（2）美国著名记者______________著的《红星照耀中国》一书中说：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的这次“大迁移”指______________。【答案】（1）C（2）①埃德加·斯诺②中国工农红军的二万五千里长征。（红军长征）【解析】（1）本题考查名著人物形象。A.这一人物应是彭德怀，原文中表述为“我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”；B.这一人物应是贺龙，原文中表述为“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们卫队的武装”；D.这一人物应是周恩来，原文中表述为“周恩来……显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”；故选C。（2）本题考查名著知识积累。《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。文中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征，当时由于王明、李德等左倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里，是历史上最大的转移。在长征中，革命的精干力量得到保存，同时在沿线宣传了革命的思想，扩大了红军的影响。9.简要概括下面消息的主要内容。（不超过20个字）10月13日，国家疾控局传防司司长雷正龙在国务院联防联控机制新闻发布会上介绍，近期我国持续面临境外疫情输入和本土疫情传播扩散的双重风险，局部地区疫情出现反弹。新疆疫情出现反复，但总体可控，内蒙古疫情形势明显好转，病例数显著下降，四川甘肃、山西等地疫情逐步控制，宁夏、西藏疫情稳定向好，其他部分省份疫情多点散发。当前全国疫情形势严峻复杂，呈现点多、面广、频发的特点，发生局部聚集性疫情的风险依然存在，但总体可控。国家卫生健康委、国家疾控局加强统筹调度，指导各地落实国庆节前后疫情防控措施，派驻工作组强化新疆、内蒙古、宁夏、云南、山西、西藏等地的疫情防控力量，各地要压实四方责任，实事求是，及时客观报告公布疫情数据，持续加强疫情防控和应对处置工作，坚决守住不发生规模性疫情的底线。【答案】国家疾控局：当前全国疫情形势严峻复杂，但总体可控。【解析】本题考查概括新闻主要内容。联系本则消息中的“国家疾控局传防司司长雷正龙在国务院联防联控机制新闻发布会上介绍”可知，这则消息公布的事件是由国家疾控局发布的。根据“近期我国持续面临境外疫情输入和本土疫情传播扩散的双重风险，局部地区疫情出现反弹”“当前全国疫情形势严峻复杂，呈现点多、面广、频发的特点，发生局部聚集性疫情的风险依然存在，但总体可控”可知，本则消息报道的主要事件是当前全国疫情形势严峻复杂，但总体可控。故可概括为：国家疾控局：当前全国疫情形势严峻复杂，但总体可控。10.仿照下面划线句，再补写一个句子。诚信是什么？诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；______________，______________。【答案】①诚信好像是沙漠中的绿洲②失去它你将饥渴难耐。【解析】本题考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关即可。示例：诚信好像那夏日里的微风，失去它你将难当酷暑。二、阅读理解（共42分）（一）（5分）阅读下面的古诗，完成下列小题。送李端唐˙卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期。【注】①孤：幼而无父。②风尘：指社会动乱。11.本诗前两联描写了“衰草”、“______”、“______”等景物，渲染了______的氛围。12.赏析“掩泪空相向”中“空”字的妙处。【答案】11.①“寒云”②“暮雪”③凄凉、萧瑟12.示例：“空”指没有结果，白白地，徒然地。写出诗人回忆起往事越发觉得难以割舍，遥望友人离去的方向，徒然地掩面而泣，表现了诗人与朋友的深厚情谊和依依不舍之情。【解析】【11题详解】考查对诗歌意象的提取及意象的表达作用。读懂诗句大意是作答的前提。如一空和二空，可分别提取颔联的“路出寒云外，人归暮雪时”中的“寒云”“暮雪”作为答案。三空，诗人通过这些意象，写送别时的环境氛围，时当故关衰草，情正离别堪悲。又写到送别的情景，友人伴寒云而去，自己踏暮雪而归，依依之情了然。所以说渲染了分别时的凄凉、萧瑟的氛围。【12题详解】考查诗句中重要词语的表现力。“掩泪空相向”中“空”字的妙处。一定要把词语放入诗句中去理解。“掩泪空相向，风尘何处期”：空朝你去的方向掩面而泣，世事纷繁再相见不知何时。“空相向”的动作直接写悲伤惜别之情。特别是“空”字，徒然地掩面而泣，直抒胸臆，诗人内心凄冷悲伤的离别之情溢于言表。（二）（共12分）阅读下面古文，完成后面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自南朝陶弘景《答谢中书书》）【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下，寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。（节选自唐朝王维《山中与裴秀才迪书》）13.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A.①实是欲界之仙都②然是中有深趣也B.①未复有能与其奇者②年与时驰C.①清流见底②但当涉猎，见往事耳D.①倘能从我游乎②一狼仍从14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。15.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？16.甲乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？【答案】13.D14.①夕阳要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②村子里传来夜里舂米的声音，又与稀疏的钟声相互交错。15.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。16.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。【解析】【13题详解】本题考查词意义和用法。A.判断词，是/代词，这；B.动词，欣赏/动词，和，同；C.动词，看见/动词，了解；D.都是动词，跟随，跟从；故选D。【14题详解】本题考查文言文语句的翻译。注意：（1）夕日：夕阳。颓：落山。沉鳞：潜游在水中的鱼儿。竞：争相。（2）舂：指舂米的声音。复：又。疏：稀疏。相间：相互交错。【15题详解】本题考查声音描写及作用。甲文“猿鸟乱鸣”意思是：猿、鸟此起彼伏的鸣叫声，结合前文“晓雾将歇的静态，可知此处一个“乱”字”写出了动物的灵动，表现了山林的生机和活力，突出了景物的动态。乙文中的“吠声如豹”意思是：狗凄楚的叫声就像豹的声音。结合系前文“深巷寒犬”可知，有力地烘托了冬夜的空旷寂静，运用的是以动衬静的手法。【16题详解】本题考查对文章主旨的理解。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈。有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。结合甲文内容可知，通过前面景物的描写及“实是欲界之仙都”一句可以体会出作者对山川之美的热爱：从“自康乐以来，未复有能与其奇者”中可知，表达了作者与古今知音共赏美景的得意之感。《山中与裴秀才迪书》是一封书信。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，与朋友分享美景真情，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。结合乙文内容“斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣也”可知，作者请朋友一起来欣赏美景，实际上是希望他不要过于热衷于功名利禄，要回归自然。参考译文：甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。乙：夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随之上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，(您)能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中有很深的旨趣啊！（三）（13分）阅读下面文章，完成小题。抬头看见花张金凤①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛草草的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地开着不少花，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她载满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人。一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。（选自《人民日报》，原文有改动）17.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括文章围绕“花”讲述事情。（1）王老师大赞我买回的“长寿梅”，“我”感到花带给人愉悦心情，解人乏困。（2）_______________________________（3）卫生间的看护老人给“黑森林”的树绑上包装纸做的花，“我”感悟到要用向美的心灵去创造幸福，照亮（温暖）他人。（4）________________________________18.结合语境，赏析第④段中加点词语。那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。19.结合全文，说说“花”在文章结构和内容方面的作用。20.谈谈你对文章第⑧段画线句“在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全‘抬头看见花’的景致和人生”的理解。【答案】17.（2）一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花能治愈人，（给人生活希望，让人变得乐观）（4）孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。18.（1）示例：探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有拟人的意味，生动形象地写出了玉兰花仿佛主动地从窗外伸入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现花带来了生命的希望。19.文章以“花”为线索，组织材料，贯穿全文；记述了“我”买回的“长寿梅”被同事称赞、女性好友被花治愈、看护老人给树绑“花”，孤寡老人做染色木花的事；表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；表达了我对坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；使文章内容完整，结构严谨，脉络清晰，浑然一体。20.示例：在人生困顿时，我们可以一边善于发现、欣赏美好的事物；如作者发现生机勃勃的长寿花、抬头看见增添喜气的红帖和对联等；也可以一边用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖治愈自己，从而感染照亮别人；如进卫生间看护夫妇、削木屑的老人，都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人；作者以此表达了坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美。【解析】【17题详解】本题考查概括事件。“王老师大赞我买回的‘长寿梅’，‘我’感到花带给人愉悦心情，解人乏困”出自第②段。“卫生间的看护老人给‘黑森林’的树绑上包装纸做的花，‘我’感悟到要用向美的心灵去”出自第⑤段。所以第一空答案应从第③段和第④段中寻找。第二空答案应从第⑦段寻找。（2）根据第④段中的“我的一位女性好友”“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复”“其实，她是被花治愈的人”概括可得：一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花能治愈人，（给人生活希望，让人变得乐观）。（4）根据第⑦段中的“我还曾走进一个孤寡老人的家”“他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花”“现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己”概括可得：孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。【18题详解】本题考查赏析句子。探：向前伸出（头或上体），是一种有意识的动作。“探”把“一柄花”人格化，运用拟人的修辞。把花枝长进室内说成是花有意识的动作，仿佛花也成了有情之物一般，来探望病中的友人。联系后句“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复”可知，这枝花给病中的友人带来的希望与喜悦，让她迅速康复。体现了花给人带来生的希望与愉悦，表现了对花的赞美。【19题详解】本题考查对文本内容的理解。作者以“花”为线索。全文共记叙了四件事。自己买来长寿梅送给同事们，一位女性朋友因为探进窗户的玉兰花而康复，看护老人用塑料纸让树们在冬天里开出美丽的花，一位孤寡老人用木屑做花摆在窗台上。“花”点明了文章主旨。“花”在文中象征着美好与希望。作者借对花的赞美，告诉人们，应善于从生活中发现美好，看到善良。并且还要努力创造美好，用生活中的美好感染自己，也感染他人。表现了作者对身处困境却积极乐观的心态的赞美，对“花”的无私奉献精神的赞美。以“花”为线索叙事抒情，使文章结构严谨，浑然一体。“花”在文中有特殊的象征意义。联系第④段中的“她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”，第⑥段中的“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”，第⑦段中的“当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”可知，“花”象征着生活中的美好与希望，象征着生活中那些积极乐观，无私奉献，给周围的人以感染和温暖的人。作者借这一象征意义点明了文章主旨：当我们身处困顿之时，要善于发现并欣赏生活的美好，用自己纯洁的心灵却创造美好，给周围的人以温暖和感染，表现了作者对这种生活态度的赞美和无私奉献精神的赞美。作者赋予“花”以象征意义，含蓄生动，意蕴深刻，增强文章感染力。【20题详解】本题考查对重点句子的理解。句中“在没有花开的时节”指的人生处于困顿之时。联系文本内容作者无意中发现了长寿梅，于是买了几盆送给同事们放在办公桌上，乡下人过年的时候，都要贴对联和红帖，“看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀”。所以句中“不要等待，我们可以一边做幸福的看花人”指的是我们应善于发现生活中的美好，并让这些美好给自己带来愉悦、欢欣与希冀。联系文本中的我的友人因为一枝探入窗户的玉兰花而康复，并决意也做一枝花，“开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”；植物园大门口卫生间的看护夫妇在树枝上用塑料纸扎出彩色的花；一个孤寡老人用木屑做花摆在窗台上可知，句中“一边把自己活成一朵花，开成一种风景”指的是用自己积极乐观的生活态度在生活中发现美，创造美，并把自己的这种态度传播给周围的人，让周围的人也从生活中看到希望，发现美好。末段画线句是作者的议论，作者以此点明了文章主旨，赞美了坚强乐观的生活的态度和发现美好，创造美好的追求，总结全文，深化中心。（四）（12分）阅读下面文章，完成小题。湿漉漉的乡愁何永飞①各种嘈杂声捣碎夜的宁静，寒风如盗梦者，躲在窗台下面，几只野猫上蹿下跳，把我的心湖搅得难以平静。嘴唇干裂，感觉在冒青烟，体内的水分被白天的奔波和夜晚的失眠抽去。目光向北，再向北，如鱼儿般游进那片一望无际且亮汪汪的高原水乡，我的眼角不断滴落乡愁，把黑夜的尾曲浸透得湿漉漉的。②在我的印象中，故乡人从来不知道“渴”为何滋味，日子总是水灵灵的。奔跑的高原累了，就把头伸进一个个清澈的龙潭里，一阵痛饮，然后继续去追赶太阳。天空或晴，或阴，可总是一片澄净，如故乡人的明眸和心灵。一年四季，高原水乡呈现出一帧流动的风景，湖里的芦苇枯了又荣，沟边的小草黄了又绿，河边的垂柳瘦了又肥，目光不管从哪个角度投射过去，都与浓浓的美韵不期而遇，既而醉入其中。③扎根于高原水乡的童年和少年，是我人生中最蓬勃最亮丽的时节。一尾鱼的游动，足以让我追逐一个季节；一只水鸟的飞翔，足以让我幻想一生。河流的欢笑，龙潭的金光，把每一个日子都渲染得多姿多彩。在水沟里翻泥鳅，满头满脸满身都沾着泥巴，成为活脱脱的泥人，可心里的快乐就像被捉放进盆里的泥鳅，不停地蹦跳。有时难免快乐过头，惹下一些麻烦，比如：为找土块堵住沟里上游的水而把某家的田埂挖断，只顾盯着泥鳅的踪迹而随手把稀泥甩到人家的稻穗上等。当别人来家里告状时，会遭到大人的一顿训斥，甚至挨揍。但转身又把教训和疼痛忘得一干二净，依旧在水沟里翻泥鳅翻得不亦乐乎。钻入芦苇丛中掏鸟蛋，也是其乐无穷的事儿，可现在回想起来，不禁心生愧疚。当时，我们只顾自己之乐，而全然不顾鸟妈妈之痛，眼睁睁地看着即将出世的孩子被人带走，它该多伤心啊。孩子是母亲的心头肉，现在自己走得越远越体会到个中的痛感。④故乡人天生就是画家和诗人，他们用色彩和诗意，表现、表达着对高原水乡的热爱和迷恋。一声布谷鸟的鸣叫，从云端落下来，如一把钥匙插进他们的心锁里，随之灵感泉涌，创作出一件件不同季节，不同风格，不同主题的艺术作品。田野的画布上，他们把锄头或犁当作画笔，用汗水调色，在冬天描绘出流淌的绿意，在秋天描绘出跳荡的丰收之景；生活的稿纸上，他们把锅碗瓢盆当作字词，用心音调遣，在春天赞颂花之绚丽，在夏天抒怀叶之情深。而他们也许不知道，也许习以为常，他们耕作的身影是高原水乡这幅水墨画中最迷人的部分，他们布满悦色的笑脸是高原水乡这首朦胧诗中最有韵味的部分。在城市里，我的目光很呆滞，我的内心很荒凉，很多时候想找点儿灵动来激活目光，找点儿色彩来缀饰内心，可我发现，外表华丽的城市其实比我还贫困。⑤离开高原水乡后，我的生命一直处于干渴的状态，在异乡喝再多的水也无济于事。从喉咙里挤出来的呼唤，总是带着血丝。有时受了委屈，想流泪，但就是无泪可流，或者流出来的泪都是浑浊的。我每走远一步，乡愁就拉长一截，有人问：你身后为何湿漉漉的？我答道：那是我存活的最后希望。21.作者以“湿漉漉的乡愁”为标题，在表达上有何妙处？22.作者的“高原水乡”记忆是由哪些内容构成的？阅读第②—④段并依次概括出三点。23.请从修辞角度赏析第④段划线句子。24.文章开篇及文末都写出了缺水的感受，作者突出这一感受的意图是什么？【答案】21.①标题提领文章主要内容，②是文章的感情线索。③形象地表达出作者因乡愁而泪水涟涟的情形，表达出作者情真意切的思乡情感。④以有形“湿漉漉”修饰“乡愁”，引起读者的阅读兴趣。22.故乡的自然美景童年、少年时代的趣事故乡人的辛勤劳动及美好生活23.运用比喻的修辞手法，把“布谷鸟鸣叫比作钥匙”把“勤劳的故乡人不同季节在土地上播种的庄稼”比作“艺术品”，形象生动，富有诗意，表达出作者对勤劳故乡人的赞美之情。24.以在异乡时身心的难受与回忆起故乡时的温暖情形形成对比，表现出作者现实生活中的艰难、困顿，衬托出故乡生活的美好幸福，突出作者深重的乡愁。【解析】【21题详解】本题考查分析标题作用的能力。回答此类题目，一般可先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题目中的“乡愁”是指作者对故乡的回忆和怀念。同时，全文内容的展开都紧紧围绕着“乡愁”。所以标题的好处是：“乡愁”是作者对故乡的深刻