开学第一课班会总结(8篇)

最新开学第一课班会总结(优质8篇)总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，盼望大家可以喜爱。

开学第一课班会总结篇一

为建设和谐校内，确保学校无消防事故发生。开学以来，我校依据《关于开展消防平安开学第一课活动的通知》要求，结合消防平安教育示范学校创建活动和我校实际状况，扎实开展了消防平安开学第一课活动。在活动中，我校以开学第一天，平安第一课为主题，以开展一次国旗下的讲话、上好一堂消防平安学问课、组织同学参观一次消防站、出版一期消防平安专刊、组织一次灭火逃命演练等五个一为活动内容。通过本次活动，我校乐观增加全体师生的消防平安意识，并仔细讨论了我校消防平安建设的新状况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与建设相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产平安，营造平安稳定、文明健康的育人环境。致力于推动消防平安社会化进程，为打造平安校内奠好基础。努力并且实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高平安防范力量，特将本次活动小结如下：

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧平安这根弦，学校建立了消防平安教育长效机制，成立消防平安教育领导机构，下辖消防平安教育领导小组与消防平安教育工作小组，每班成立了消防平安宣扬员。健全一把手负总责、分管领导详细落实的工作机制。同时成立消防平安督查小组、防火平安工作小组、消防平安隐患排查工作小组，健全平安保卫机构，充实了一线保卫人员。

只有思想上重视，平安行为才有保障。这是我们多年来的平安工作阅历。为此，我们非常重视消防平安工作的宣扬。这学期一开头，学校领导就把消防平安宣扬作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防平安工作例会，分析问题、争论措施、布置工作。并组织师生观看有关消防平安学问讲座，让全部人把握基本消防平安学问，增加消防平安意识。

1.我校充分利用每周一的升旗仪式(国旗下的讲话)、学校门口led、宣扬栏、班会、黑板报、广播等形式对同学进行平安教育。

2.学校组织同学观看开学消防平安第一课的教育宣扬片，组织同学分班级观看近年十大火灾实录的警示教育vcd光碟，对同学进行防火平安教育等活动。

3.学校规定本学年的x月份为学校平安教育宣扬月，通过平安月活动，加强同学的法制观念、提高平安忧患意识。

只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防平安工作的一条重要阅历。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。详细说来：

1.学校一把手与分管领导，分管领导与各处室责任人、各班级签订消防平安综合治理目标责任书。量化责任要求，层层落实。

2.严格消防平安保卫纪律，出台奖惩措施，全面启动一票拒绝制，学校对消防平安保卫事故相关责任人、责任处室年度考核实行一票拒绝，对工作突出处室、个人赐予嘉奖。

3.明确重点防火部位及其负责人。我们依据办公环境、岗位变动、学校规划等详细状况准时明确了电脑室、多媒体教室、总务室、保管室等几处重点部位的防火责任人。9月3日上午学校组织一次由校长带队、领导小组成员、安保人员、门卫值班人员参与的期初校内平安工作大检查，切实做到仔细、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路、试验室、图书管理室、仪器保管室的消防平安等重点部位和重要场所作重点检查。

4.常常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯。对因器具老化等缘由造成的应急设备失效问题，我们都准时发觉准时处理。

5.加强对电脑室、多媒体老师、保管室的管理，定期检查消防平安状况。并对有关人员实施消防平安教育与消防技能培训。

6.加强对消防器具的管理和保养。我们并不由于这些器具平常闲置无用就放弃管理，而是注意保养保证随时可以应急使用。

我们通过各种形式的活动和学习，提高了广阔师生的平安意识，做到平安教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广阔师生提高了消防实践技能。

1.在开学第一课活动中，我校支配了一次以消防平安为题的主题班会活动。要求在班会中对同学进行火场逃命技能培训。9月4日至12日，班主任组织同学进行防火、灭火、逃命自救等消防平安常识教育培训，利用班会时间组织同学生了解和把握灭火学问的演练，学会并娴熟把握火灾报警、扑救初起火灾、逃命自救等学问，并利用班刊、手抄报、黑板报进行防火宣扬和教育。

2.进行了一次火场逃命紧急疏散演练。9月5日下午我校开展防火逃命自救演习和如何使用灭火器的演习。

3.在消防平安教育活动中，学校组织一些活动。9月6日上午第三节时间组织全校师生观看平安教育影片;9月7日上午进行防火知平安识为主题的手抄报评比活动。

总之，我校在教育教学工作中始终将消防平安工作放在平安工作的重要位置，不断加强责任性，扎扎实实地做好学校消防平安工作。

开学第一课班会总结篇二

近年来，在市委、市政府的正确领导及市教育局的指导下，我校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，在已被授予新泰市“禁毒教育示范校”“市毒品预防教育基地”，大队辅导员李慧老师被评为“市禁毒教育先进个人”的基础上，深化落实、全员参加、注意方法、师生互动，禁毒教育宣扬工作取得了相当优异的成果。通过切实可行的详细措施，已经达到预期目的，并在实践中有所发觉和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣扬工作的领导机构

学校非常珍惜“新泰市禁毒教育示范校”的荣誉，高度重视同学的禁毒教育，成立了禁毒教育宣扬工作领导小组，并对工作责任人明确分工。，各处室主任及各班级组长、班主任担当组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。其中，由刘校长组长指挥教育处、大队部落实禁毒宣扬工作的策划，由教育处、教育处主任落实禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展;总务处杨洪山主任牵头，供应整个教育宣扬工作的后勤保障。在此基础上，各班级组长负责组内老师的直接联系，组成小组，协作整个教育宣扬工作分层实施。在此基础上，并对全校全部教职工明确了必需履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为协作教育宣扬工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣扬工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素养教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰难任务，通过全体老师齐抓共管，毒品预防教育围绕“六个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒学问小报、组织一次禁毒班队活动、向家进步行一次宣扬”，教育工作成效明显。

1、为了协作教育工作落实，学校给一千多位同学购买了《毒品预防教育》宣扬读本，进行系统辅导。为了使书本学问教育落到实处，学校多次向市公安局、市政府、市政法委、市禁毒大队借来禁毒教育vcd碟片，组织同学观看。并结合课本学问进行恰到好处地讲解，使同学切实巩固毒品预防学问，增加禁毒、拒毒意识。

2、教育处牵头，由品德与生活老师、学校心理健康辅导老师就“珍惜自我、健康选择”和“参加禁毒斗争、构建和-谐社会”为主题的教育和争论。引导同学们通过查阅、展现资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的缘由及其危害性，提高拒毒、防毒力量。

3、生活处由医务室医生对高班级同学开设“青春期专题讲座”，并将吸毒对青少年的身心影响作为一个重要内容，在同学中进行毒品预防宣扬教育。

4、学校以“626”国际禁毒宣扬日为契机，提前做好宣扬预备，并主动联系市禁毒大队，将最新的各种禁毒宣扬图片布置在专用展室，让同学在阅览时完成自我教育，达到“润物细无声”的教育效果。

5、为了使教育效果更明显，还特地邀请学校法制副校长做专题讲座，以案例分析的形式让同学了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高同学对毒品的深刻熟悉，真正将毒品预防工作深化同学心中。

6、每年上半年，我校都组织同学参观少管所，通过听指导员的报告、少年犯的现身说法，孩子们心灵受到剧烈的震撼，并纷纷表示要遵纪守法，不做违法犯罪的事，不学吸毒吸烟的坏样。

三、以活动为重点，强调宣扬工作的扎实效果

学校通过多项宣扬活动的开展，使同学将自己所学的学问传递给身边的第一个人。为协作宣扬工作的开展，在校宣扬工作小组的领导下，宣扬工作深化校内、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣扬体系，宣扬工作落到实处。

校内宣扬，入心入脑。为协作整个宣扬工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康选择”这一主题在校内进行禁毒学问小报竞赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为协作禁毒宣扬工作在校内全面开展，学校还进行了禁毒学问抢答赛、分班级完成禁毒学问答卷、进行禁毒主题中队活动、征集同学及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣扬工作，让每位同学对禁毒学问有更深的了解，对生命也更加珍惜。为使同学更深化了解禁毒工作，学校克服本学期场地限制，一室多用，把队室布置成一间高质量的禁毒宣扬教室，作为宣扬教育场地。

家庭宣扬，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体同学在家里进行宣扬。活动开展既熬炼同学宣扬力量，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法特别赞同，对学校禁毒学问宣扬的各项做法深表感谢，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣扬，有声有色。学校抓住每一次宣扬的契机，大力向社会宣扬禁毒学问。每年的“禁毒日”，学校会组织同学特地上街进行宣扬。学校依据住址相同的同学，组成小团队，与社区联系，共同做好社区禁毒宣扬，深得社区居民赞扬。学校还通过宣扬展板、宣扬图片展、发禁毒宣扬单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒学问，每次宣扬深得市民欣赏，宣扬活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

开学第一课班会总结篇三

9月3日开学第一天，我校以“开学第一课”为契机，通过形式丰富的主题教育，引导孩子们健康成长，以全新的精神面貌迎接新学期的学习生活。活动总结如下：

课前各班充分预备，班主任老师利用白板教学资源，从交通平安、校内平安、饮食平安、法治宣扬等方面对同学进行了平安教育，同时各班级依据同学年龄特点，进行了习惯养成教育、礼仪教育、“三节”、“三爱”等。

班会课后，各班集中观看央视“开学第一课”视频，今年的开学第一课以“制造向将来”为主题，通过“幻想、奋斗、探究、将来”四个篇章，在“制造精神”指引下，引领广阔中学校生感悟制造精神的魅力和重要意义，鼓舞孩子们熬炼实践力量、提升科学素养、培育创新精神，在新的时代节点上，更好地向将来动身。同学们深深的被视频中的故事、事迹所感动，个个都看的特别入神。

“开学第一课”，既是一次同学学习境况的一课，也是鼓舞同学努力学习的一课，更是一次保障新学期同学平安的动员课。信任，在全体师生的共同努力下，新学年学校的各项工作的开展能进一步的提升。

开学第一课班会总结篇四

为建设和谐校内，确保学校无消防事故发生。开学以来，我校依据《关于开展消防平安开学第一课活动的通知》要求，结合消防平安教育示范学校创建活动和我校实际状况，扎实开展了消防平安开学第一课活动。在活动中，我校以开学第一天，平安第一课为主题，以开展一次国旗下的讲话、上好一堂消防平安学问课、组织同学参观一次消防站、出版一期消防平安专刊、组织一次灭火逃命演练等五个一为活动内容。通过本次活动，我校乐观增加全体师生的消防平安意识，并仔细讨论了我校消防平安建设的新状况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与建设相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产平安，营造平安稳定、文明健康的育人环境。致力于推动消防平安社会化进程，为打造平安校内奠好基础。努力并且实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高平安防范力量，特将本次活动小结如下：

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧平安这根弦，学校建立了消防平安教育长效机制，成立消防平安教育领导机构，下辖消防平安教育领导小组与消防平安教育工作小组，每班成立了消防平安宣扬员。健全一把手负总责、分管领导详细落实的工作机制。同时成立消防平安督查小组、防火平安工作小组、消防平安隐患排查工作小组，健全平安保卫机构，充实了一线保卫人员。

只有思想上重视，平安行为才有保障。这是我们多年来的平安工作阅历。为此，我们非常重视消防平安工作的宣扬。这学期一开头，学校领导就把消防平安宣扬作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防平安工作例会，分析问题、争论措施、布置工作。并组织师生观看有关消防平安学问讲座，让全部人把握基本消防平安学问，增加消防平安意识。

1.我校充分利用每周一的升旗仪式(国旗下的讲话)、学校门口led、宣扬栏、班会、黑板报、广播等形式对同学进行平安教育。

2.学校组织同学观看开学消防平安第一课的教育宣扬片，组织同学分班级观看近年十大火灾实录的警示教育vcd光碟，对同学进行防火平安教育等活动。

3.学校规定本学年的9月份为学校平安教育宣扬月，通过平安月活动，加强同学的法制观念、提高平安忧患意识。

只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防平安工作的一条重要阅历。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。详细说来：

1.学校一把手与分管领导，分管领导与各处室责任人、各班级签订消防平安综合治理目标责任书。量化责任要求，层层落实。

2.严格消防平安保卫纪律，出台奖惩措施，全面启动一票拒绝制，学校对消防平安保卫事故相关责任人、责任处室年度考核实行一票拒绝，对工作突出处室、个人赐予嘉奖。

3.明确重点防火部位及其负责人。我们依据办公环境、岗位变动、学校规划等详细状况准时明确了电脑室、多媒体教室、总务室、保管室等几处重点部位的防火责任人。9月3日上午学校组织一次由校长带队、领导小组成员、安保人员、门卫值班人员参与的期初校内平安工作大检查，切实做到仔细、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路、试验室、图书管理室、仪器保管室的消防平安等重点部位和重要场所作重点检查。

4.常常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯。对因器具老化等缘由造成的应急设备失效问题，我们都准时发觉准时处理。

5.加强对电脑室、多媒体老师、保管室的管理，定期检查消防平安状况。并对有关人员实施消防平安教育与消防技能培训。

6.加强对消防器具的管理和保养。我们并不由于这些器具平常闲置无用就放弃管理，而是注意保养保证随时可以应急使用。

我们通过各种形式的活动和学习，提高了广阔师生的平安意识，做到平安教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广阔师生提高了消防实践技能。

1.在开学第一课活动中，我校支配了一次以消防平安为题的主题班会活动。要求在班会中对同学进行火场逃命技能培训。9月4日至12日，班主任组织同学进行防火、灭火、逃命自救等消防平安常识教育培训，利用班会时间组织同学生了解和把握灭火学问的演练，学会并娴熟把握火灾报警、扑救初起火灾、逃命自救等学问，并利用班刊、手抄报、黑板报进行防火宣扬和教育。

2.进行了一次火场逃命紧急疏散演练。9月5日下午我校开展防火逃命自救演习和如何使用灭火器的演习。

3.在消防平安教育活动中，学校组织一些活动。9月6日上午第三节时间组织全校师生观看平安教育影片;9月7日上午进行防火知平安识为主题的手抄报评比活动。

总之，我校在教育教学工作中始终将消防平安工作放在平安工作的重要位置，不断加强责任性，扎扎实实地做好学校消防平安工作。

开学第一课班会总结篇五

1、学问目标：使同学懂得性格是什么，性格有哪些详细特征及大致类型;性格形成的缘由，尤其是“后天”培育对形成良好性格的重要性，从而懂得性格与人生有着亲密的关系。

2、力量训练目标：让同学把握克服性格缺陷，养成良好性格的方法。

3、情感教育目标：使同学了解和正视自身性格中的消极方面，勇于主动地去克服它，以形成良好的性格，从而完善自己的人生。

二、教学要求

1、尽可能地供应和制造条件，使同学成为课堂的“主角”，并保证给每个同学以机会。

2、公平的一员和同学共享心理感受，并在活动中起引导作用。

三、教学重点和难点

心理学对性格的定义、特征和分类较为抽象，如何联系同学的日常学习和生活的实际，引导同学正确地看待自身性格中的乐观和消极两个方面，并自觉地去克服自我性格上的缺陷，是本课教学的重点和难点。

四、教学活动设计

(一)、活动预备

1、制作多媒体课件，包括《西游记》四个主要人物的图片和主题歌《敢问路在何方》的flash画面。

2、全体同学自由组合成若干个小组。

(二)、活动过程

[导入新课]

(多媒体显示《西游记》主题歌《敢问路在何方》flash画面)

师：这首歌同学们都很熟识，请会唱的同学跟我一起唱，一起打节拍，可不行以?

生：……(师生共唱，拉近师生距离，活跃课堂气氛)

生：……(多媒体显示《西游记》中四个主要人物)

师：下面请大家分组争论写出《西游记》中四个主要人物的特点。(师同时把同学说到的有关性格的词语写到黑板上)

师：通过争论可以看出同学们对这四个主要人物区分得很清晰，这是为什么呢?

生：由于他们各有特点，各有性格……

师：那么我们今日就来聊这个话题。

(多媒体出示主题)

[新课讲授]

师：刚才大家对《西游记》中四个主要人物的描述其实就反映了他们的性格，所谓性格其实就是一个人对人、事的态度或行为所表现出来的较为稳定的心理特征。每个人的性格是不同的，就象《西游记》中四个主要人物，我们可以说相貌是区分人与人之间的外在特征，而性格就是区分人与人之间的内在特征。

大家能不能对他们的性格进行一下分类呢?

生：……

师：看来大家对内向型和外向型性格比较熟识。我们来看一下这两类性格的详细特征。(出示)

下面请大家测一下自己的性格类型。(同学自测)

实生活中，很难找到特殊典型的某一类性格，大多数人属于中间型，只不过是偏向于某一类。

绪型，我们今日不绽开。

师：那么这四个人物不同的性格特点给他们的取经之路产生了怎样的影响呢?

生：……

了他在取经路上历经磨难。而孙悟空的机智、机灵，使他能爱护唐僧;但他性格的散漫、好斗，急躁使他总是闯祸，几次被唐僧逐回花果山。这说明每个人性格的不同，使他们的人生之路也不同。下面让我们来找找自己的性格特征。(出示——性格扫描)

(同学写好后，交给老师，然后猜猜我是谁?预备一些奖品。)

生：……

师：大家依据同学们的性格特征能猜想出他是谁，这说明性格是区分人与人的根本标志。同时大家的回答也说明白性格与一个人的将来有着亲密的关系。

(过渡)师：下面让我们静下心来，专心去感受领会我们的同龄人小杰给心理医生的一封求助信。(出示材料)

心理医生：您好!(第一部分)

我是一个中同学小杰，学校时我始终当班长，老师器重，同学艳羡，始终很自信，人也特别开朗活泼。可是上学校后，个子老长不高，总感到自卑，而且班干部没当上，几次考试成果也不抱负，面对一个个毫不留情的分数，我惊呆了，我从一个老师的宠儿变为大家的弃儿。我绝望了，路在我眼前消逝了，代替的是一堵墙，一堵让人无望的墙。我觉得生活在这个世界里是一个罪恶……(师补充：小杰陷入了深深的苦痛之中)

问题：1、小杰的性格发生了怎样的变化?这样下去，你觉得会消失什么样的后果?

生：……

师：由于他的这种不良性格的产生，使得他的人生陷入了无望之中。这说明不良的性格会给人的身心带来严峻的后果，具一些调查统计，不良的性格简单患心脏病、高血压、抑郁症，精神分裂症等。在历史上也有许多如此的例子：如周喻就是由于总觉得自己不如诸葛亮而活活被气死，林黛玉就是终日自怨自怜，最终愁闷成疾而死。

那么你们觉得小杰的这种性格的变化是怎样形成的呢?

2、他的这种性格的变化是怎样形成的呢?

生：……(先天因素：身高——自卑;后天因素：学习、生活环境的变化——愁闷、自闭)

师：这说明性格的形成有先天因素，也就是遗传基因，如古话说：“有其父必有其子”，“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。小杰由于天生身高不高，导致他自卑;但也有后天因素，由于学习和生活环境的影响，使他的性格发生了转变，变得越来越愁闷，越来越自闭。因此巴甫洛夫有句名言(出示)“性格是天生与后天的合成，性格受于祖代的遗传，在现实生活中又不断转变、完善。”但是大家要留意，环境变化虽然会引起他性格也发生转变，但是其实他成果的下降，班干部没当上，最终还是由于他内心自卑的这共性格所导致的。

师：小杰的这种性格的转变会给他的人生道路带来怎样的影响呢?让我们连续来看小杰的信：(出示——其次部分)

一个孤独无助的中同学小杰

生：……

生：……

师：在各位心理专家的关心下，我信任小杰不久又能重新找回自信，恢复以前开朗活泼的良好性格。他的人生轨迹在绕了一大圈以后，又开头沿着正常、健康的方向前进。

师：性格与人生有着亲密的关系，那么如何来完善我们自己的性格，完善我们自己的人生呢?请大家制作性格小卡片，每组一张，写上你们的温馨提示。(针对如何正确对待自己的性格，大家相互沟通，然后带回去贴在教室，时刻提示我们要完善自己的性格。)

[课堂总结]我们这节课主要是通过对《西游记》四个人物性格的分析，对自我性格的解剖以及对小杰性格的完善，使我们深深的感悟到——只有摒弃性格方面的弱点，播种良好的性格，我们的人参才会有收获。大家是想成为命运手上的牵线木偶，还是想把握自己的命运，那就赶快行动吧。从现在起培育自己良好的性格，老师送给你们一句古谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获生命。”(出示——人生感悟)盼望通过这节课的学习，对大家有所关心，让我们在《少年、少年、祖国的春天》的歌声中结束今日的心理谈话课。感谢大家!

开学第一课班会总结篇六

-->活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小伴侣，有做哥哥姐姐的骄傲感。

2.了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。

3.感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

活动预备：

1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

2.收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

活动过程：

1.观看、熟识新教室的环境。

幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。

2.争论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观看、争论。

小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小伴侣。

3.观赏儿歌《我是大班小伴侣》，进一步明确做大班小伴侣的任务和要求。

老师：有一首儿歌将告知我们大班小伴侣应当做到的事情，让我们一起听一听吧!(老师诵读儿歌)

提问：儿歌里说了什么?大班的小伴侣是怎样做的呢?

4.自选小组。

老师引导幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体争论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

活动建议：

1.在活动开头时，可以引导幼儿初步观赏儿歌，感知大班小伴侣的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

2.活动后可以带幼儿熟识教室外的环境，以及班级的`户外活动场地。

3.引导幼儿连续布置活动区的环境，鼓舞幼儿收集区域中需要的物品。

开学第一课班会总结篇七

新学期伊始，为深化开展“我爱我的祖国”主题教育，我校乐观响应教育局《关于组织同学观看开学第一课的通知精神》，引导同学关爱他人，喜爱祖国，我校乐观行动，仔细组织，效果明显。

9月1日我校布置支配有条件的班级收看《开学第一课：我的梦中国梦》，对于没有条件收看的我校责成电脑室李伟老师下载该视频，由综合实践课的.老师组织同学观看，并要求每位同学写出心得体会，在全班同学中绽开沟通，使爱国主义、集体主义等观念深化人心，同时在在日常学习、生活中时刻留意提升自己的爱国热忱，从小树立为中华崛起而读书的愿望;通过关键词“我信任”——“信任自己”“信任生活”“信任将来”等活动，放飞同学抱负，激发同学生活中的潜能。

9月底，各班交回观后感，透过孩子们的作品，能够感受到该项活动中同学收到的教育是深刻的，同学的抱负受到塑造，爱国热忱由宏大的口号变成了生活中的点滴行动，教育效果明显。

日，新学期开学之际，接连迎来了宏大而令人兴奋的日子“纪念中国人民抗日战斗暨世界反法西斯战斗80周年大阅兵庆典”，以此为