教学工作总结数学老师(十三篇)

第页共页教学工作总结数学老师(十三篇)教学工作总结数学老师篇一一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取局部年级的局部学科，比方检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看老师是不是把所有的单元测试是否测试修改完毕，或者有的老师存在幸运心理而只修改局部单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教诲处在安排备课的时候，要考虑覆盖到所有学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必须把教材的歌曲全部学生。因为抽测时是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必须按照考核工程，在上体育课时有目的的进展练习。实验方面只是问了酒精灯的使用方法，而没有详细的去让学生进展实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工需要老师平时加强对学生的指导。三、档案材料：教学档案最好按照c级指标去准备档案盒，因为指标多，检查的人就多。按照b级指标准备，档案盒比拟好准备。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而b级指标涵盖的c级指标又多，势必找材料无序，人为地增加紧张的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好屡次，翻来翻去准备好的材料反而找不到。四、老师、学生评价：老师评价要准备老师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充实，档次要高，反映学生成长进步的足迹。五、蓓蕾读书：要按照蓓蕾读书的方案开展好活动。按照蓓蕾读书工程数目中的目录，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。六、阅读课：按照打印好的阅读课教案进展二次备课。老师按照教案必需要真正上阅读课，因为为了进步实效性，检查人员要调查学生是否老师真正上了阅读课上了几节。七、教研活动记录：记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。八、教干兼课、听课：教干必须兼课并认真进展听评课。因为检查时检查人员直接询问教干兼课情况，并检查教干的听课记录。九、理论性作业：每个学科的理论性作业要注重平时的积累。注重理论基地的建立，要让学生到理论基地进展理论锻炼。总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来所有的教学方面都查到了。准备时，必需要仔细。应该平时下的功夫平时一定要做好，靠临时抱佛脚效果一定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必须在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。教学工作总结数学老师篇二在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满完毕了。圆满中还有一些缺乏和值得我们认真考虑的问题,现总结如下：教学常规是教学管理的永久主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到老师的月考核内容。1、重点强化课堂教学秩序的管理本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核方法。在学校领导的大力支持和体育老师的亲密配合下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进展检查，并及时反响通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。2、修订完善了一些常规的教学管理制度和方法，并严格的落实和执行。如《教案检查制度》，《听评课制度》，《作业检查制度》，老师外出教研管理方法，课堂教学质量评价方法，考试成绩比照分析^p方法等一整套的管理方法和措施。本学期共检查老师教案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名老师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织学生参加学科竞赛四次。3、引导老师关注教学成绩。每次统考后，都将我校的每一位老师的教学成绩与大连市均成绩进展比照分析^p，并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析^p会，找出缺乏和原因，制定下阶段的措施和目的。1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三次统考。制定了《东方实验高中学生考试考场规那么》，《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》，《东方实验高中考试监考守那么》，并对学生和老师进展了考前培训和教育。2、加强对毕业班复习备考的指导。分别组织召开四次高三教学分析^p会，两次高三家长会，两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目的和详细的指导意见，并对家长和学生进展考前培训和指导。3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的方案，及时调整课时，认真组织班主任和任课老师加强对学生的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考获得了良好的成绩。本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与学生的利益亲密相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮助，经过大家的共同努力，这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了奉献。本学期共接到应聘老师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出20名优秀老师加盟东方，为学校的进一步开展奠定了人才根底。1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有方案、有组织的研究教材、教法的少，自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多，专题性的研究及赛课和论文获奖的少，缺少过硬的青年骨干老师。2、个别生素质差，厌学现象仍然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上，没有从根本上解决学生不学习的问题。以前在教学方面我们更多重视的是对老师的管理，对老师教学行为的标准，这是很有必要的，也获得了明显的效果，但对学生行为的标准还不够。局部学生学习积极性不高，不思进取，厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要，要改变这个现状，一是靠教育，二是靠制度。我们要利用各种时机，对学生进展学习重要性的教育；宣讲学校制定的学习行为标准登记制度。对上课违纪，不交作业等等一一登记在册，让这局部学生浮出水面，并提出处理方法。另外还应建立补考、劝退制度，对三门以上主科不及格的学生，实行缴费补考。对于平时不学习，又影响别人学习，成绩排班级后列，道德素质又差的学生，要勒令其转学；最后要严把入口关，不要轻易地降低入学标准，差生多了，依目前的师资程度是难以教化他们的，陷入恶性循环，在所难免。3、课改思想不活泼，满堂灌现象仍很普遍，个别老师的业务程度和敬业精神有待进步教法陈旧，教学程度参差不齐也是学生厌学，影响教学质量的一个原因，今后我们要进一步加强校本教研，加强培训，树立新课标理念，以进步学生学习才能为目的，尽快形成实验班和普通班不同的教学形式。目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目的。我们相信：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。教学工作总结数学老师篇三县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组，于20xx年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生稳固、平安维稳、教育教学等常规工作进展催促检查。现将检查情况通报如下：一、根本情况通过检查组对全县学校的学生稳固、平安维稳、教育教学等常规工作进展检查，各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“平安为首位，教学为中心”的工作要求，采取有力措施，全面细致做了大量工作，获得了一定实效。〔一〕学校平安维稳防范工作制度健全，措施有力。一是成立了平安“一把手”负责制，健全了平安工作管理制度，完善了突发事件应急预案，层层签订平安工作责任状。做到了机构健全，责任明确。二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣传单等形式把道路交通平安、防溺水、防火、防疾病等平安知识、平安法律法规宣传培训到位，不断进步学校师生、学生家长的平安意识。三是加强了与相关职能部门的协调沟通，新学期开展了相关平安教育，对校园周边环境进展了综合整治，学校平安得到有效保障。四是加强了学校工会组织建立，不断进步老师思想政治素质，积极深化开展矛盾纠纷及____案件排查工作，有效杜绝教育上访事件的发生。〔二〕小学学生入学稳固工作成效明显。各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。采取实在有力措施，加强了学校精细化管理，细化责任，加大贫困生救助力度，从各督查组进课堂清点的统计情况看，除三台乡有3人外，其余学生均已入学，有力确实保了我县20xx年春季学期小学学生入学稳固工作。〔三〕教育教学常规工作有序推进，教研教改气氛浓重。一是认真落实“减负提质”要求，开齐课程、开足课时，抓好学校精细化管理和特色教育开展，确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。二是认真贯彻落实《大姚县施行现代教育试点工作方案》，围绕“达标校—创新效—示范校”的创立目的，学校根底管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。三是继续深化推进课堂教学改革，建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”，全面推进以理论“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体，指导学生自主学习、探究学习和合作学习，抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。〔四〕党风廉政建立、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推进。一是坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促开展”作为党建工作的出发点和落脚点，以改革创新精神推进党的思想建立、组织建立、作风建立、制度建立和反腐倡廉建立，确保各级党组织始终走在时代前列，始终成为带着全体教职工团结奋斗的坚强领导核心。二是充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分发挥党群共建优势，最广泛地吸引、凝聚广阔职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中，使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、互相促进。三是丰富活动载体，突出学习重点，营造学习气氛，扎实有序推进党风廉政建立、创先争优、工青妇、少先队工作。二、存在问题和缺乏〔一〕共性问题1。初中学生入学稳固工作形势仍然严峻。局部学校学生转学后相关凭证还不完善。2。学生家长用摩托车接送学生的现象仍然存在。3。学校食堂物品采购方案性不强，菜蔬存放期过长，出现变质腐烂现象。4。学校对学生的疾病防控措施不够有力，尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。5。学校工程施工进度缓慢，施工现场警示标志、隔离带设立不明显，存在一定平安隐患。6。局部中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一，保教质量有待进步。〔二〕存在的个别问题金碧镇：一是入学稳固方面：李湾中学7人未入学，荞麦山中学8人未入学，仓街23人未到实验中学入学，七街21人未到实验中学入学。二是平安维稳方面：仓街海完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路，坡陡车快，交通平安隐患较大。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。石羊镇：一是入学稳固方面：大姚二中2人未入学，石羊中学1人未入学。二是平安维稳方面：学生离返校、夜间查巡监管不到位，食堂菜蔬保管、摆放不标准。三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。六苴镇：平安维稳方面：待聘老师的思想不稳定。龙街乡：一是入学稳固方面：中学5人未入学；二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够，保教质量有待进步。新街乡：入学稳固工作方面：中学1人未入学。赵家店乡：一是入学稳固方面：有23人未到实验中学入学。二是平安维稳方面：大平地完小、中心完小在校外燃烧垃圾，存在隐患。区域内河道、小水库、水池较多，防溺水教育需进一步加强。三岔河乡：一是平安维稳方面：大局部学校厕所在校外，学生夜间起夜存在严重平安隐患。二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。昙华乡：平安维稳方面：中学老师宿舍楼面下沉，大门门柱倾斜，存在平安隐患。桂花乡：平安维稳方面：实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器装备缺乏。湾碧乡：一是入学稳固方面：中学4人未入学。二是平安维稳方面：局部学校学生宿舍住宿拥挤，疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。三台乡：入学稳固方面：中学5人未入学，小学3人未入学。铁锁乡：平安维稳方面：局部学校储藏室物品杂乱，蔬菜摆放不标准。中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤，疾病预防，应急疏散存在平安隐患。中心完小施工场地和施工材料堆放存在平安隐患。教学工作总结数学老师篇四在我们过去的体育教学中，无论是在课的准备局部，根底局部还是完毕局部。采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉，没有新颖感。老师缺乏新的教学方法和手段的创造和创造。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习兴趣和积极性。更不用说进步课堂教学效果了。如今的学生喜欢竞争和竞赛。假如在教学中适当安排一些有比赛和竞赛的游戏，把教学内容融入其中，就会和游戏有机结合。它不仅增强了课堂的活泼气氛，而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、积极地参与学习。它不仅进步了学生上课的兴趣和积极性，而且到达了进步课堂教学效果的目的。游戏在体育教学中的作用——在教学中安排游戏，可以在愉快的气氛中开展和进步学生的体质，培养学生的良好素质。比方在小组竞赛游戏中，每个学生的努力程度直接影响到这个小组的成败，甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神，互相配合，以高度的责任感和认真的态度参加游戏。因此，安排这样的游戏可以培养学生的集体和助人的良好思想和情绪。在比赛和对抗较多的游戏中，学生必须执行游戏规那么，服从裁判，培养学生遵守法律法规的习惯。所以这个游戏在某种程度上是有教育意义的。第二，体育的根本任务是锻炼学生的安康，开展学生的体质，进步学生的安康程度。游戏活动可以做到这一点。对进步学生的整体协调才能，促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于游戏的多样性，要求学生有准确的预测和判断，可以培养学生的分析^p、观察和随机反响才能。它为学生智力的开展开拓了一个理想的空间和园地。此外，游戏的竞赛也有利于培养学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克制各种困难并获得成功后，学生不仅可以尝到成功后的喜悦，还可以获得自信，树立顽强的意志。同时也是增强学生体质，掌握根本技术和知识的根底。所以，游戏也是安康的。第三，它可以让所有参与游戏的学生从头到尾都参与到活动中来。说明游戏有意思。游戏越新颖，对抗性越强，剧情越生动越有趣。学生参与活动的积极性和主动性越高。还可以增加和进步学生对体育锻炼和上好体育课的兴趣。那么如何才能合理科学的使用游戏呢？首先要根据教学内容合理选择游戏。在素质课上，假如不采取任何方法和手段，可以简单的重复跑跳。过一段时间，学生会对自己身体机能的下降感到疲惫、厌烦和不感兴趣。但是假如把几个体育锻炼综合起来，用游戏来玩，效果就不一样了。比方30米跨栏比赛。详细方法是：将学生分成四组，在30米的间隔内来回奔跑，越过障碍物，绕过标枪。以接力的形式，在失误少的情况下，看哪个组先完成。通常第一轮过后，大家都不甘心。会有第二第三场比赛。直到教学任务完成，学生们仍然兴高采烈。在这个游戏中，不仅培养了学生的速度素质和耐力素质，还培养了学生的弹跳素质、敏捷性和灵敏性素质。从而开展学生的实力和素质。如图1所示，在教授弯道跑技术时，由于技术动作不复杂，很难理解动作的要点。很多学生在曲线上练习时，态度不认真，老师很难掌握学生的理解和情况，从而失去了教学意义。假如把这个内容游戏化，效果就不一样了。详细方法是：让学生手拉手围成一个圈，然后从任意一个学生开场1——3或133544开场数〔随意设定，人数越多组越多〕。老师任意喊号，喊号的同学迅速从原来的位置跑开，绕着人墙跑，追赶前辈。在跑回原来的地方之前，被摄像头拍到的同学会表演一场。这样，在老师的正确示范和讲解下，学生可以在享受的同时不自觉地掌握曲线跑的技巧。结合学生之间的讨论，交流自己的感受。对这项技术的理解和掌握会更强。〔见图2〕在班级的不同阶段，选择游戏的目的是不同的。在准备局部，要重点抓好两个方面：热身和集中；根底局部应以有助于完成教学主要任务的游戏为主；最后可以选择一款有利于身体恢复的游戏。比方备考局部，都是用场地跑，枯燥乏味。比方在游戏上放一些蛋糕，钓鱼也包括在内，也到达了准备的目的。在课程完毕时，一些简单易行的舞蹈动作作为游戏的主要局部，调节学生的紧张情绪，恢复体力，消除疲劳。其次，使用游戏教学的目的是进步课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。所以玩游戏要科学、准确、有针对性，有利于课堂教学。除了根据教学内容进展安排外，还要注意学生的年龄、性别、生理特点、身体素质和活动才能的差异。游戏的难度，时间，负荷应该也不一样。比赛前，向学生解释比赛的名称、目的、意义、方法、规那么、要求和结果。在相关技术问题上，要讲清楚，通过老师的正确示范给学生一个正确的概念，保证游戏的顺利进展。在活动中，老师应随时观察学生兴趣和情绪的变化。情绪高的时候，说明游戏成功，情绪低的时候，不感兴趣或者因为某种原因退出，说明游戏失败。此时，老师应及时停顿游戏或更换游戏，重新调整队伍或到达预期目的，即使情绪高涨、热情高涨，也应立即停顿游戏，以保持最正确的教学效果。另外，比赛中要注意掌握运动的强度和密度。运动不宜过度。在小组游戏中，要根据学生的实际情况合理分配力量，努力使各组的力量和实力大致相等。选择的游戏应该是通用的，让所有学生都能参与，保证每个学生都有时机参与游戏。因此，有必要科学地组织比赛。第三，玩游戏时，学生不要因为情绪处于高度兴奋的状态而感到疲劳。还经常跑，躲闪，追，身体对抗。假如不遵守游戏规那么和方法，很容易造成伤害事故。因此，老师必须在课前进展充分的分析^p和预测。做好现场平安检查，及时消除平安隐患。防患于未然。同时，在游戏中应加强组织、纪律和平安教育。保证游戏正常运行。游戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入游戏，不仅丰富了教学内容，活泼了课堂气氛，而且激发了学生上课的积极性和兴趣。从而保证教学任务的完成。因此，同事们在自己的体育课中，根据自己所教学生的详细情况，创作出更多新颖独特的游戏。让我们的体育课成为学生的快____。教学工作总结数学老师篇五时间飞逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回忆参加“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中快乐成长。这一年我虽然在原来的根底上获得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学理论的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多，同时也看到了自身缺乏，现将一年工作总结如下：名师工作室为我提供了一个很好的学习平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方成认的名师，是优秀老师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望鼓励着我的前行。为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下，我于20xx年8月初参加了安徽省级骨干老师的培训，聆听了我省局部教育专家的讲座，深化领会“有效评价”命好题的含义，使我在理论程度上有所提升。一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太安康的身子工作的精神及表达的深沉的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻老师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时鼓励着我。还有其他老师的工作才能和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和气氛内不由自主的成长。市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。名师工作室的成立，使我扩大了锻炼的时机，同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。一月一度的例会，打架畅所欲言，都非常愉快的交流各自的工作收获，分享了工作中的点点滴滴，集打架的智慧，每个成员都吸收，同时网络的交流成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，温暖着每一个成员的心。年轻老师的活力活力，汪敬潮老师的深沉教学功底和细腻的温情都是我学习的典范。成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好是根本。否那么，引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我积极参加省级课题的学习研究，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。同时，积极参与对青年老师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进展全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20xx年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并获得较好的效果。一年来参与校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经历，增长了见识，进步了课堂教学技能。在对青年老师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课老师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。杨洁老师被评为“淮北市骨干老师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、才能为重、终身学习”的理念。我每年坚持继续教育学习，并于20xx年参加省级骨干老师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的根本要求和意见形成》、《开展鼓励探究教学——培养学生数学思维才能》等。总之，以上就是我本年来的收获，缺乏之处请给予指正。教学工作总结数学老师篇六伴随着xx年钟声的敲响，我们圆满的完毕了xx的教学工作。回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程；完善三维立体式教学体系；根据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有了地推动了素质教育的全面施行。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。老师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师队伍，以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有经历性转向科研型，有知识型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建立一支高素质的干部老师队伍。1.加强学习，进步认识，转变教育观念。教诲处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，进步其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。2.加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进展了课件制作培训。使45岁以下的老师，可以自己制作网页，自己制作课件。3.抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，进步老师队伍的整体素质。素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进展了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课〔学校领导分组参加〕，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一局部内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进展观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进展评价，与广阔老师定出教学思路及教学形式。④开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师积极参加了这次活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；主体参与、以学定教的教学形式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为纯熟。⑤落实好理论活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为理论活动理论，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教育资，创造性的组织好语文及数学理论活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求〔利用晨会或课外活动时间〕，有方案的安排了学生背诵80首古诗。⑥我们组织了开放日活动，进展了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进展了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议获得了圆满的成功，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师提供了一次很好的学习时机。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。以科研为先导，全面施行素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育开展的必然要求。发动和组织老师开展教科研活动是进步教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级四结合，省级作文目的全程序列训练整体设计实验、学生心理安康教育研究性学习，市级小学语文创新学习，区级综合运用现代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使老师人人参与教科研，在教中研，研中教，从而有效的进步教育教学质量。1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能纯熟使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，进步课堂教学效率。其次，利用互联网的资，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合运用现代化实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进展了一些探究与尝试，并获得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。2.素质教育评价实验，获得了阶段性实验成果xx年3月学校与油坊街小学共同承当了区教研室提出的素质教育评价实验课题，从承受实验任务到制定实验方案，到不断完善实验方案，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的根底上，进一步深化、完善这项实验，以获得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。一年来的教学教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进展。教学工作总结数学老师篇七第二学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作程度和质量得到进步，获得了较好的教学效果。一、补充系督导成员，加大督导力度。本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。并且对教学工作进展全过程督导。安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进展监视和指导。教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担任大量教学任务和教学管理工作，每位督导老师都投入大量精力进展教学督导工作，共督导理论课、实验环节等教学工作达78人次，对年轻老师、外聘老师加大了督导力度，对实验环节的教学加强了监控。对于教学工作中发现的问题和薄弱环节，督导人员及时与任课老师交流沟通，提出改良措施和方法，对于教学改良效果非常显著。二、对整个学期教学工作分阶段进展检查、督导，做到各个环节严把质量关。开学初，我系全体老师提早两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的准备情况进展了全面检查，包括教学大纲、授课方案、教案、教材、实验方案等教学资料，以及各教研室活动方案、实验实训场所、设备的准备情况，每位老师都做好了较充分的准备。个别老师教案不够标准，实验方案的时间需要全系统一协调安排。本学期以教研室为单位，对教学各个环节进展了初、中、末各阶段工作检查，包括授课方案、教案、教学进度、作业布置和修改情况，通过检查找出缺乏和差距，提出整改措施，进步老师的重视程度，标准了教学过程。三、加大课堂教学、理论环节的督导力度，尤其对外聘老师、青年老师课堂教学情况以及实验实训进展重点督导。教学督导人员在工作过程中，坚持原那么，注意方法，获得了较好的工作效果。对课堂教学中存在的问题，及时与任课老师交换意见，交流看法，提出了很多有益的建议。督导中发现检查青年老师中，普遍存在课堂的驾驭才能欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与理论关系的把握、教学组织才能等方面有待进步。我系外聘任课老师普遍具有很高的专业素养和教学程度，教学效果好，个别老师普通话需加强训练。实验实训环节的教学督导中，发现工业分析^p专业实验实训负责老师对学生要求严格，学生进入实训室之前老师检查准备情况，重要环节操作步骤要求学生熟记，对实训操作严格标准要求，教学效果良好。但也发现有些实验实训课堂，教学环境嘈杂，老师要求不严格，学生松散。四、青年老师与指导老师的帮对工作得到了重视和加强。彼此互相听课，或共同指导理论环节课程，老老师不遗余力传帮带，各教研室以集体备课、说课、公开课等形式展开教学活动，使青年老师的教学程度和教学才能得到了快速的进步。聘请学院督导专家黄均麟老师，为担任《物理化学》课程的青年老师，传授教学方法和教学技巧，强调不同专业学生因材施教和教学重点和难点等方面的教学经历。绝大多数青年老师已经独挡一面，担当教学工作重任。五、加大了对教学秩序、课堂纪律。学生出勤情况的监管力度，严查老师上岗情况，学生出勤情况，老师严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理学生，认真填写课堂日志，教学秩序良好。本学期我系的教学督导工作，由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重，造成督导的力度还缺乏，在今后的教学工作中，还需要重点加大课堂教学、理论环节、以及教学准备工作的监控管理工作力度，使我系的教学督导工作跨越新的高度，得到良好的开展。教学工作总结数学老师篇八一年的工作紧张而繁忙，在学院党委行政的正确领导下，系部各项教学工作顺利而有条不紊地进展。本年度的教学督导工作也已顺利地完毕，完成了全系在职专业老师的听课任务。通过一学年的教学督导，使全系老师无论在教学程度还是在思想观念上，都有了不同程度的进步。我们清楚地认识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺利、有序的进展，教学改革与开展可以把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监视作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地施行教学管理提供了理论保障。在本学年中，大局部老师的督导在第一学期已完成，因此教学督导的重点是其余的局部老师和年轻老师以及局部外聘老师。在学院督导办的指导下，与详细负责的委员会同，合理的安排了听课的详细时间、顺序，较好的完成了听课任务，因局部外聘老师的课程安排在周末和晚上，督导组的成员及老师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的老师毫无保存的提出建议和意见，尤其是对外聘老师、新分配来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与开展。就管理系而言，老师队伍中多数为年轻老师，在教学经历上存在着一定的缺乏，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展如今我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进展下一步的“导”，加快理解决教学中存在的问题、进步教学程度的速度。在教学督导的过程中，大局部老师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心承受。对待意见和建议有那么改之，无那么加勉。作为督导员也可以做到实事求是、有的放矢，毫无保存的评课、打分。事实证明，局部老师在承受了督导小组的建议后，在教学程度上都有了不同程度的进步。系主任作为系督导组的成员之一，参与了听课、评课的全过程。这样，就使其对全系老师的教学程度、教学情况有了更进一步的理解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，在评课、讨论的过程中，多方听取意见、承受院督导办的指导，从而促进了教学管理程度的进步。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。我们有这样的经历，听一遍课不如讲一遍课。大学时学习过的课程，只有到了自己亲自教授这门课时，才感觉到真正吃透了课程中的内容。这是作为一个老师的责任心使然。同样的道理，作为督导员的老师就会更加严格地要求自己。老师被动地承受听课、评课，而作为督导员那么会主动地去研究教育教学的原理，认真听课、讨论，提出问题的同时也汲取了别人的经历。同时对自己的教学观念、教学程度都有了更高的要求。从而促使督导员本身在综合素质各方面都有了显著的进步。通过教学督导工作我们发现，目前学生的学习风气普遍不浓，学习劲头缺乏，个别学生在课堂中不注意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，学生的上课出勤情况不好。针对以上情况，我们对任课老师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学程度的一个重要因素，另外要求辅导员加强对学生的思想教育和日常行为标准的管理，要求学生在课前5分钟进课堂。目前广阔学生在认识到严格教学管理的同时，开场自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。1、在教学督导过程中必须加大对于纪律约束的要求和管理，要使大家认识到这是一项严肃而认真的工作，认识到教学督导工作对于系部教学工作的重要性。杜绝督导员的迟到、无故不来，老师随意调课等现象。对督导员不断加强教育指导，进步其自身综合素质，使其可以更加准确如实、高程度的完成督导工作。2、我院学生总的来说专业根底程度相对较低、综合素质相对较差的状况，而怎样在现有的生根底上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。目前，我院对学生考试的环节要求很严格，学生在考场作弊的余地很小。但还有另外一个环节，就是任课老师对试题难度的掌握和学生成绩的评定。是因为学生程度差、根底低而随之降低考试的难度，放松成绩评定的标准，还是坚持按照大钢的要求执行。我们认为越是因为学生根底差那么越是应该严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。3、应该进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的老师可以纯熟的掌握多媒体技术并应用于教学，进步教学效率和质量。通过本学年的教学督导，使系部教学及各项工作有了显著的进步。今后应继续加大教学督导的力度，进步系室的教育教学质量，为实现“一个行动方案，三项建立规划”的总目的提供质量保障。教学工作总结数学老师篇九进一步标准各项教务工作流程，提升管理程度、效劳质量，实在做实做好各项常规事务工作。以制订人才培养方案为契机，对理论课程学时做明确规定，加强和落实理论教学工作，努力构建科学合理的课程体系。积极推动课程思政工作开展，充分发挥思政课程的价值引领和示范作用；调整理论教学与实训环节教学的比例，开展与理论接轨的教学形式；建立开放课程平台，逐步推进网络课和翻转课堂形式教学，进步人才培养质量。继续推行“四查两听”制度，即通过检查老师教学日历，进展期中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果；加强教学督导制度和挂牌听课制度，对青年老师及外聘老师不定期的听课；坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。建立学业警示制度，对成绩不合格及旷课次数达上限的学生给予学业警示，并根据学生实际情况，进展学业帮扶。下一步，拟制订全日制教学工作评价方案，构建科学的教学质量评价指标体系，充分发挥其引领、评估作用；继续加强理论实习环节，继续优化课程构造，进步理论课时的比例；推动开展与行业企业合作的教学形式；开展优质课程评选；继续完善学籍管理相关规定。教学工作总结数学老师篇十我园以新《纲要》的.教育理念与精神的贯彻施行各项保教工作。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。今年我园的开展规模不断壮大，教育教学质量不断提升，得到了社会各界的认可．在所有老师们的默契配合，圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下：《纲要》中明确指出，幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境，因此，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期，为了给孩子创设一个自主性、开展性、参与性的环境，开学初，我们进展了主题环境创设的研究活动，各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况，开展了系列主题环境创设，在创设过程中，我们立足幼儿开展，遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。在环创评比中，老师已经改变旧的环创形式，充分调动幼儿的积极性参与到日常教学中来，表达出了幼儿的自主性和参与性．1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体老师加强政治和业务学习。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。在教研学习中，老师们发表看法，互相讨论，互相指导，教育教学程度有了进步。3、坚持以德为首，制订园德育目的及日常工作中老师的行为标准，进步了老师的道德行为。4、为了进一步进步老师的教学程度，我园老师参加了“爱迪早教”机构的英语老师培训以及蒙氏数学老师培训，并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料，通过电视学习找出了我们教学的缺乏，为我们园今后的老师培训开展指明了方向，奠定了坚实的根底。通过上述培训进步了全园老师的整体教学程度。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合，形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动，通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后进步的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干老师。4、本期全园开展了“庆国庆”“平安自护他护”活动，通过“庆国庆”活动，进一步认识了我国的国旗、理解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等，以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。平安月活动中将消防、交通、食品平安结合在一起，通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式，并将平安与圣诞晚会相结合，是平安深化幼儿心灵，使家长看见自己对平安方面的缺乏以及幼儿的成长，进一步强化了儿童平安教育的重要性，真正的把儿童平安教育落到了实处。5、家长开放日活动中，老师们积极准备，通过半日活动的展示，使家长进一步的理解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动，让家长看见我们的教学成效，同时也看到了一我们老师队伍在逐步成长。20xx年秋季教学工作总结教学工作总结数学老师篇十一很多事情，没有自己去参与的时候，一切别人的酸甜滋味看来皆是云淡风清，无关痛痒，直到自己真的到了要去做的时候，并且投入了进去，才深切体会到其中的滋味。一切都因为身处其中，比方这一次见习。这一次见习在最开场的时候有一点____的意味，虽然知道迟早会有这样的课程安排，但是它是这样地不同于先前的其他课程，因为这一次我们从自己的学校走入了别人的学校，老师也由自己所熟悉的换成了生疏的，更紧要的是我们自己扮演的双重角色，既要以学生的心态来完成学习任务，同时亦是要以老师的身份参与教学和班主任管理工作。这于我看来确实有一点严峻，所以，我的心理上剩余的依赖也要收起来了。我必须独立去面对一些事情，一些人，然后发生一些事，独立地解决。首先，在美术教学上。教学工作很直接地让我意识到自身将要以“老师”的身份去面对这群初中生的事实。这是一个有点难度的转换过程。因为，原先作为一名学生，通常是处于一种被动的状态去承受知识信息，或者即使是较为主动地去获得，最终的知识存储仍然是杂乱的不系统的，缺乏条理的，这种状态就好比一个“懒人的房间”，家什根本都有了，仿佛也是齐备的，但是因为疏于整理清扫，乱七八糟，而自己却因为长时间地身处其间，形成了可怕的视觉习惯，已经见怪不怪了，还自以为顺手拈来，方便的很。这一次见习，应该说是被迫地迎来了一个“客人”。人都是死要面子，既然有客光临，自然是要整理房间，于是开场翻箱倒柜，摆弄家当……我的这一次见习教学工作就好比一场“懒人”清理房间大行动，我在原先掌握的已有的专业知识的根底上，着实地做了一翻梳理工作，这里面包含了：1.我在最初学画过程里，作为一名初学者对绘画的想法和理解，这些在如今看来可能略微浅薄幼稚，缺乏一定的深度，也有人以为不值一提，但是我以为不应全部屏弃，因为这里面很大局部的想法也是这群学生的想法，我曾经经历了的一个阶段而如今他们正经历着，我们之间存在着共通之处，可交流之处，这就是最可贵的地方。2.我在大学里对绘画的理解和知识积累。大学里带给我的除了自身绘画技能的进步外，更重要的是承受了各个老师以及书本对绘画更深地理解和绘画本质的提炼，它更加概括而且精到，它是观点式的，理论式的，抽象的，但是它又指导着绘画的理论，它不象最开场我学画真人头像时，考前班的老师一再强调：注意了，三停五眼——这其实如今想来是看起来很详细但是很概念化的东西。而大学里我们所承受的理念是整体，归纳概括。概念和概括仅一字之差，但在理解深度上已经很不一样了。因此在这样的认识的支撑下，绘画才能的进步也是必然的。3.还有一局部知识就是在此次整理工作中获得的，梳理得越明晰的东西越能发现缺少了什么。在见习过程中让我感受最深的就是：如何表达我的想法，而且语言要有条理、通俗、平实，因为面对的是学生，绘画初学者，我既不可能回到自身初学的状态作“平等”地沟通，也无法将已有的的理解灌输于他们，因为事实存在“代沟”。因此，自身内在知识构造如何以适当的外化表达方式传达给我的学生显得迫在眉睫了。这时，我参考了一些根底技能训练的书籍，这个过程不仅只是简单的翻阅，而已经成为选择，鉴别的吸收和屏弃，如今市面上有关这方面的书本实在是良莠不齐，很多相关的理论文字阐述粗糙不够准确，当然也不乏好的归纳总结，要取其精华，弃其糟粕，最后结合自身的想法和已有的知识构成进展交融转化，最终要把这些消化为自己的血肉思想，这样表达出来不仅走近了学生了而且又有教授的指导意义。再是在班主任工作上，相比于美术教学工作，这是一个渐进的过程，因为它更加明显地昭示着我的工作对象是“人”。以前一直以为班级管理工作是一个机构上的体制上的管理，还想着只要按照班主任日常事务按部就班地做下来就可以完成任务，经过这段时间的实习才发现原先想法的浅薄和脱离实际，班主任工作其实不是一个名义上的班级的管理，而更应该是一群活生生的人的管理，他们有自己的思想，不同的学习习惯，不同的生活背景，他们以某种途径走到了一起，组成了一个大家庭，而班主任就是一个家长。假如说每日的事务安排是一个理想的妥帖的方案书，那么每日的事务那么是实际的要操作的，它包含了很多偶尔的突发的因素。因此如何做好每日的常规工作显示了一个班主任必需要有的组织协调管理交流才能，那么如何妥帖地处理好突发性事情更加反映出其综合才能，它不仅包括一个人的思维考虑才能，而且更重要地考验了一个人的心理素质。在一群学生面前，特别是遇到事情的时候，班主任切不可慌张，要主动地走上前去承当解决，他们——这一群孩子，他们虽然身体上已经成长，而在心理尚未成年，他们就这样看着我，看着事情将会在他们的家长手里用怎样一种方式解决，这里面包含着依赖，期待，信赖和交托，是很情感性的东西，我欢喜这种温情的纯洁的东西。当很多东西不再是仅仅因为职责或者其他诸如这样硬性的规定性的时候，而且包含了人心的柔软和温暖，这便成了最人性的教育。另外此次学习让我体会到了如何与人和谐相处交流，和学生彼此表达，以真诚的心态，互相尊重。尤其和我的见习指导老师的相处，我们从原先的生疏，彼此无法完全的信赖和交托，到渐渐地理解和理解，直到最后我们愉快地交流，还记得临别时她好看的笑容和真诚的祝福：“好运。”那时，夕阳正好，空气微温，还有游荡着我畅舒的心里淡淡喜悦。是的，沟通是重要的，因为是在一个集体中，并且可以互相之间学习提醒，一个人的力量毕竟有限，此时想起儿时《蚂蚁搬家