北京三帆中学2024届中考适应性考试生物试题含解析

北京三帆中学2024学年中考适应性考试生物试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（）A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为 C．后天性、攻击行为 D．后天性、防御行为2、一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。下列分析错误的是A．这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统B．完成该反射的结构是反射弧C．松手是在大脑作出判断之前就进行了D．完成该反射的神经中枢位于脊髓中3、能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物的结构是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡4、田间移栽作物幼苗时，需带土完成，这样做的主要目的是：（）A．促进根毛分裂B．防止幼根和根毛受到损伤C．减少水分蒸发D．减少土壤中无机盐的丢失5、观察如图，符合特征的动物是（）A．①河蚌、②带鱼 B．①蜗牛、②家鸽C．①縊蛏、②鲸 D．①鲫鱼、②蚯蚓6、艾滋病是严重威胁人类健康的传染病，是因为感染HIV病毒引起的病毒性传染病。下列相关叙述错误的是（）A．HIV病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内B．HIV病毒是艾滋病传播的病原体C．艾滋病主要传播途径是血液传播、母婴传播和性传播D．目前可以通过接种疫苗的方法有效预防艾滋病7、如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是()A．御敌于国门之外B．定点清除C．扫地出门D．城市巷战8、动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（）A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害9、青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A．青霉素是一种抗生素B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D．青霉通过孢子繁殖10、鸟类的特征中，与飞翔生活无直接关系的是()。A．长骨中空，充满空气B．胸骨上有发达的胸肌C．有气囊，可辅助D．有坚硬的喙，生殖为卵生11、在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是（）A．水分 B．无机盐 C．光照 D．空气12、医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（）完成的。A．细胞核 B．线粒体 C．染色体 D．叶绿体13、受伤的哺乳动物常用舌头舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（）A．含抗生素，有杀菌作用，属非特异性免疫B．含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫C．含唾液淀粉酶，有消化作用，属特异性免疫D．含唾液淀粉酶，有消化作用，属特异性免疫14、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最多的是（）A．浮游植物、鱼 B．小虾、鱼鹰C．浮游植物、小虾 D．浮游植物、鱼鹰15、男性精子中所含的性染色体是（）A．XX

染色体 B．XY染色体 C．X染色体或Y染色体 D．YY染色体16、感恩父母吧!他们是你人生中最牢的两块基石。如图表示人类的生殖过程,图中甲细胞形成于()A．输卵管B．输精管C．子宫D．胎盘17、使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（）A．大光圈平面镜 B．大光圈凹面镜 C．小光圈平面镜 D．小光圈凹面镜18、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、动力、支点C．动力、杠杆、支点 D．支点、杠杆、动力19、下列材料用具中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用到的是①生理盐水②清水③碘液④消毒牙签⑤刀片⑥镊子A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥20、下列无脊椎动物与其形态结构特点对应正确的是（）A．蛲虫﹣身体细长，有口无肛门B．海蜇﹣辐射对称，体表有刺细胞C．蚯蚓﹣身体呈圆筒形，体表有角质层D．蛔虫﹣身体细长呈圆柱形，由体节组成21、从雌性大熊猫盼盼的体细胞中取出3个细胞核进行克隆，假如都能成活了，那么克隆出来的大熊猫的性别是（）。A．一个雄性，两个雌性B．一个雌性，两个雄性C．3个都是雄性D．3个都是雌性22、生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（）A．蛇与鹰B．兔与狐C．草与鼠D．兔与鼠23、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺，绿色肥厚的茎是适应了对（）的需要？A．水 B．温度 C．阳光 D．空气24、传染病的传染源是指（）A．能散播病原体的传染病患者或病原体携带者B．能使人患病的病原体C．能散播病原体的人或动物D．能散播病原体的各种媒介物25、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（

）A．自然选择 B．人类对野生动物资源的不合理开发和利用C．物种退化 D．人类对野生动植物的过度狩猎26、如图和如图是神经系统与其所调节的部分器官示意图，请据图回答。如图和如图中的②和④的名称分别是_____和_____。如果长时间近距离看电视，就会导致眼的[①]_____过度变凸，形成近视，近视眼可以佩戴_____透镜加以矫正。尿液在膀胱内贮存到一定量就会刺激膀胱壁的感受器产生神经冲动，进而产生_____反射。27、下列是花的结构模式图，请据图回答问题。（1）花的雌蕊由①________、④花柱和⑤________构成。（2）花的雄蕊包括②________和③________两部分。（3）经过传粉和受精后，整个⑤发育成________，⑤内的[⑥]________发育成________。28、广州市玉岩中学的两位同学在老师的指导下，设计实验研究光合作用需要的条件和所需要的原料，请帮忙将实验步骤补充完整，并回答相关问题：实验准备：取两个250mL烧杯，分别标记为A、B，每个烧杯盛150mL左右的清水。剪取生长旺盛的南美蟛蜞菊茎，每枝保留顶部四片叶子，每个烧杯插2枝，水培几天待其长出不定根。①暗处理：实验前将A、B烧杯放到暗处一昼夜。②遮光：挑选B烧杯中的一片叶片b，用锡纸把叶片的上下两面遮盖起来，边缘用双面胶粘住。③光照：将A烧杯置于2000mL大烧杯中，同时，将盛有l0%NaOH（氢氧化钠，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小烧杯也放入2000mL大烧杯中，用保鲜膜将大烧杯封口。橡皮筋绑紧。和B烧杯一起置于阳光下照射几小时。如图。④脱色：摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c，去掉遮光锡纸片后做好标记，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中，15分钟后叶片即变为_____色。⑤漂洗：用淸水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中。⑥染色：向叶片滴加_____液，稍停片刻，用清水冲掉液体，观察叶片颜色发生的变化。（1）暗处理的意义为：_____。（2）经过对叶片b、c的颜色比较发现：b不变蓝，c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了_____，二者比较说明了_____是光合作用的必需条件。（3）经过对叶片a、c的颜色比较发现：a不变蓝，c变蓝。a不变蓝说明没有发生光合作用，因为缺少光合作用必需的原料_____。29、冬枣又名冻枣、苹果枣等，是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需要的营养物质。近些年来其栽培面积不断扩大。在传统农业生产中，常采用枝条环剥的方法（如图2所示）提高果实品质。请回答问题：图1中①主要是由花中________发育来的，枣核中的②种子是由花中________发育来的。环剥冬枣枝条，暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输，以满足果树开花和结果所需的条件，提高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图3所示。①对照组的处理方法是____________。②该实验研究的是不同________处理，对冬枣单果重的影响。③据图3可知，提高单果重的最佳方法是________。由此得出的结论是不同环剥宽度对冬枣果重有影响。同学们通过查阅资料还发现冬枣生长需要某些无机盐，缺乏某种无机盐会表现出不同的症状（如表所示）。由此同学们确定了进一步研究的问题：含__________的无机盐与冬枣结果率的关系。冬枣所需无机盐氮磷钾缺少时表现症状叶黄开花少，不结果叶缘干枯，果实小30、仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情．埃博拉病毒感染致死率极高，可达90%．截至目前，该疫情已造成超过2.5万人感染，超过1万多人死亡．材料二：埃博拉病毒不能通过空气传播，健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液（包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液）后，才能感染上埃博拉病毒．材料三：埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应．在感染期间，患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡，重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡．人一旦发现被感染，就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗．材料四：对于埃博拉病毒，至今仍无十分有效的治疗措施．疫苗是对付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始，目前已进入临床试验阶段．埃博拉病毒是一种非细胞型生物，其结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的_____组成，主要感染人类和灵长类动物，属于_____病毒．埃博拉病毒的传播方式属于_____传染．其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生_____反应，从而使感染者患病死亡．对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的_____环节；在疫情发展期间，对来自疫区人员进行严格的隔离观察，禁止非疫区旅行者去疫区，这属于传染病预防措施中的_____环节．在生活中，人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗．那么，接种的疫苗属于_____，这种免疫措施属于_____免疫．31、阅读下面资料，回答相关问题。资料一：科学家把荒漠植物的抗旱基因导入到苜蓿中，培育出抗旱耐盐碱的苜蓿新品种，进而成功地改良了大面积的盐荒地。资料二：苜蓿为多年生豆科牧草，被誉为“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力较差，在高纬高寒地区种植难以存活。研究人员将不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上，再经过多年选育，培育出一个抗寒苜蓿新品种。资料三：苜蓿花的颜色由一对基因T、t控制，下表是关于苜蓿花色的两组杂交实验及其结果。组号亲本的性状子代的性状和植株数目紫花白花①紫花×紫花301101②白花×白花0268（1）资料一中抗旱耐盐碱的苜蓿新品种的培育运用了_______技术。资料二中不抗寒苜蓿搭载卫星而产生的抗寒变异属于_____(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。苜蓿成功改良大面积盐荒地的事实，反映了生物能够________环境。资料三中，苜蓿的紫花和白花是一对相对性状，根据结果分析，其中________是显性性状。第①组实验中的子代紫花苜蓿的基因组成是_______。

参考答案1、B【解题分析】

（1）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（2）攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗的行为。（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（4）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【题目详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，是生来就有的，不学就会的先天性行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。故选：B。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为产生的途径以及动物行为的目的功能。2、A【解题分析】试题分析：反射是指通过神经系统对外界刺激所做出的有规律的反应，缩手反射属于非条件反射，是一种生来就有的反射，所以需要在神经系统的参与下完成；完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分；控制松手的反射中枢在脊髓，不需要大脑的参与。【考点定位】反射和反射弧3、B【解题分析】

根据光合作用的定义进行解答。【题目详解】植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体。4、B【解题分析】

此题主要考查的是根毛的分布位置和功能，思考解答。【题目详解】植物吸收水分和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。田间移栽作物幼苗时，需带土完成，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。【题目点拨】本题主要考查根毛的分布位置和功能。理解掌握查根毛的分布位置和功能是解答此题的关键。5、A【解题分析】

无脊椎动物体内无脊柱，脊椎动物体内有脊柱，无脊椎动物中水生软体动物用鳃呼吸，脊椎动物中鱼类用腮呼吸，据此回答。【题目详解】A、①河蚌生活在水中，无脊柱，属于软体动物，用鳃呼吸；②带鱼属于鱼类，有脊柱，用鳃呼吸，A正确；B、①蜗牛属于软体动物，无脊柱，用气管呼吸；②家鸽属于鸟类，有脊柱，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，B错误；C、①縊蛏属于软体动物，无脊柱，用鳃呼吸；②鲸属于哺乳动物，有脊柱，用肺呼吸；C错误；D、①鲫鱼生活在水中，有脊柱，属于鱼类，用鳃呼吸；②蚯蚓属于环节动物，无脊柱，用湿润的体壁呼吸，D错误。故选A。【题目点拨】考查动物的呼吸方式，正确分析图中信息是解题的关键。6、D【解题分析】

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。【题目详解】A．HIV是病毒，病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行繁殖，A正确。B．病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。HIV病毒是艾滋病传播的病原体，B正确。C．艾滋病的传播途径主要包括血液传播、性传播和母婴传播，但日常接触不会传播，C正确。D．目前对艾滋病仍无有效的治疗药物，至今没有研发出疫苗，主要还是以预防为主，D错误。【题目点拨】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。7、B【解题分析】

免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。【题目详解】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。图示御敌于国门之外，表示了皮肤的阻挡作用，是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A错误。图示定点清除，表示了吞噬细胞在抗体的协助下在消灭病菌，抗体是病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，是后天获得的，是特异性免疫，属于人体第三道防线，B正确。图示扫地出门，表示了呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，是保卫人体的第一道防线，是非特异性免疫，C错误。图示城市巷战，表示了吞噬细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用，是保卫人体的第二道防线，是非特异性免疫，D错误。故选B。【题目点拨】解答此题的关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线。8、B【解题分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的．森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞．因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式．故选B．考点：生物对环境的适应9、B【解题分析】试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A不符合题意；青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，因为病毒没有细胞结构，B符合题意；青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌，C不符合题意；青霉属于真菌，通过孢子繁殖后代，D不符合题意。故选B。【考点定位】掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容。10、D【解题分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征。【题目详解】长骨中空，薄、中空、坚固，减少了自身的质量，利于飞行，A不符合题意；龙骨突上有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，B不符合题意；用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，提高气体交换的效率，利于飞行，C不符合题意；具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，D符合题意。【题目点拨】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。11、C【解题分析】

本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。【题目详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光照，C正确。【题目点拨】关键要知道光是形成叶绿素的重要条件。12、B【解题分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。13、B【解题分析】

体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，例如杀菌物质中的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解，人体内的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。【题目详解】受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，这是因为口腔里的唾液含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫。【题目点拨】此题考查了人体第二道防线的作用：通过杀菌物质消灭进入人体的病菌。14、D【解题分析】

一些有害物质随着食物链级别的升高而增加。也就是说越到食物链的末端有害物质的浓度越高。而食物链中各成分的数量则是随着级别的升高逐渐减少。【题目详解】生物富集现象是指在生态系统中，有害物质如农药、铅、汞等，随着食物链级别的升高其浓度在逐步升高。在浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰这条食物链中，浮游植物位于食物链的开始，其有害物质浓度最低，而鱼鹰则位于食物链的最末端，其体内有害物质最高。故选：D。【题目点拨】生物富集现象是考查的重点，复习时应注意。15、C【解题分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。因此男性正常精子中的性染色体是X或Y。16、A【解题分析】

受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕。【题目详解】图中甲细胞是受精卵，形成于输卵管。【题目点拨】熟记受精过程和胚胎发育过程及其场所。生物的有性生殖是从受精卵开始的，由受精卵发育成新个体。可结合受精作用过程图来理解记忆。17、B【解题分析】

显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【题目详解】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，使用显微镜时，若光线太暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。故选B。【题目点拨】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法是解题的关键。18、A【解题分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【题目详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【题目点拨】明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。19、C【解题分析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。【题目详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染。向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态；染色时，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液对细胞进行染色。因此要用到的是②清水，③碘液，⑤刀片，⑥镊子。【题目点拨】本题主要考查制作并观察植物细胞的临时装片实验。理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤及注意事项是解答此题的关键。20、B【解题分析】蛲虫是线形动物，身体细长，有口有肛门，A错误；海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门；体内有消化腔，B正确；蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，没有角质层，C错误；蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不分节，D错误。点睛：熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。21、D【解题分析】

细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。【题目详解】克隆出来的大熊猫的遗传物质全部来源于大熊猫盼盼（雌性）的细胞核。因此该克隆出来的大熊猫的性别和大熊猫盼盼（雌性）的完全相同。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解遗传物质在细胞核内，克隆熊猫的性状和供核熊猫的性状完全相同。22、C【解题分析】在生态系统中，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，生产者是生态系统中最基础最关键的成分，因此生态系统中必须有生产者。选项中只有C有生产者。23、A【解题分析】沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境。故选A。点睛：考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从环境的特点、生物怎样适应环境方面来分析。24、C【解题分析】

传染源是指能够散播病原体的人或动物。【题目详解】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以C正确。【题目点拨】解决本题的关键是传染源和病原体以及传播途径要分清，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径。25、B【解题分析】试题分析：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏．考点：本题主要考查威胁生物多样性的原因，意在使学生认识到威胁生物多样性的原因，增强环保意识．26、角膜输尿管晶状体凹排尿【解题分析】

（1）如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。（2）图中①晶状体、②角膜、③视网膜、④输尿管、⑤膀胱、⑥尿道、⑦传入神经、⑧传出神经、B脊髓中的神经中枢。【题目详解】（1）根据分析可知：图中①晶状体、②角膜、③视网膜、④输尿管、⑤膀胱、⑥尿道、⑦传入神经、⑧传出神经、B脊髓中的神经中枢。（2）③视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，属于视觉感受器。①晶状体似双凸透镜，有折光作用，长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的①晶状体过度变曲，形成近视。需要配戴凹透镜加以纠正。（3）肾脏产生的尿液通过④输尿管流入膀胱。尿液贮存到一定量就会产生排尿反射。【题目点拨】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。27、柱头子房花药花丝果实胚珠种子【解题分析】

一朵完整的花有花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）组成；图中①柱头，②花药、③花丝，④是花柱，⑤是子房、子房内有⑥胚珠。

（1）花的雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，花的雄蕊包括②花药和③花丝，二者合称花蕊，是花的主要部分。

（2）花的雄蕊包括②花药和③花丝。

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，被子植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。发育成果实的结构是⑤子房，⑥胚珠发育成种子。【题目详解】28、黄白碘将叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉光二氧化碳【解题分析】

（1）暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，防止影响实验。

（2）部分遮光：用黑纸把一片叶片从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉。

（3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色。

（4）A烧杯内有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，B烧杯没有氢氧化钠溶液，AB两装置形成对照实验，变量是二氧化碳。【题目详解】④脱色：摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c，去掉遮光锡纸片后做好标记，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中，15分钟后叶片即变为黄白色。

⑥染色：向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉液体，观察叶片颜色发生的变化。

（1）暗处理的意义为：将叶片内原有的淀粉运走耗尽。

（2）B装置中的叶片b遮光处理，a见光，ab形成一组对照实验，变量是光，经过暗处理、照光、脱色、加碘观察，经过对叶片b、c的颜色比较发现：b不变蓝，c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了淀粉，二者比较说明了光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。

（3）A烧杯内有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，B烧杯没有氢氧化钠溶液，AB两装置形成对照实验，变量是二氧化碳，经过对叶片a、c的颜色比较发现：a不变蓝，c变蓝，a不变蓝说明没有发生光合作用，因为缺少光合作用必需的原料二氧化碳。【题目点拨】掌握绿叶在光下制造淀粉实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的以及实验结论。29、子房壁胚珠不进行环剥环剥宽度环剥宽度1.2cm磷【解题分析】

（1）一朵花结构传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图1中①果皮，②种子。

（2）在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量。

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。【题目详解】（1）绿色开花植物的花在受粉以后，子房各部分的发育情况：

从图中可看出：子房发育成果实，胚珠发育成②种子，子房壁发育成①果皮，珠被发育成种皮。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

①图3中对照组的处理方法是不进行环剥。②该实验研究的是不同环剥宽度处理，对冬枣单果重的影响。