社会实践活动实施方案(18篇)

第页共页社会理论活动施行方案(18篇)社会理论活动施行方案篇一将课内学习与社会理论相结合，要求学生走出校园，面向社会，理论联络理论，去关心社会开展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会理论的新途径。社会理论活动以社会大环境为载体，以学生自身为主体，通过家庭的积极引领而开展的一项活动。主要是通过参观与参与、走访与调查的方式进步学生的社会驾驭才能。1、分不同层次，安排社会理论内容，做到人人能参与，人人有参与。2、一年级、二年级以《我爱家乡的蔬菜和水果》开展社会理论活动。3、三到六年级以《从我做起，家乡文化代代传》开展社会理论活动。1、《我爱家乡的蔬菜和水果》调查一下家乡有哪些蔬菜和水果，把它们的名称记录下来和画下来，看谁完成得最多。并且在家长的指导下，写出一种蔬菜和一种水果的形状、味道。2、《从我做起，家乡文化代代传》调查、采访一下你周围的前辈们，听他们讲述家乡有哪些有趣的故事、童谣、民歌、特色文化和风土人情。之后，至少搜集和整理三个以上的内容。1、收假后各班级将学生社会理论调查资料搜集整理，通过学生小组评定和老师评定，在班级评出50%的优秀作品交学校。2、学校将各班上交的资料汇总，再选出50%的优秀作品予以奖励。3、学校少先队大队部，出好专刊，定量定期在红领巾播送站播出优秀作品。社会理论活动施行方案篇二效劳家乡20xx年7月-——9月1、团队形式2、个人形式可根据实际情况，选择详细的理论方式，如回乡效劳小分队、挂职锻炼、社会调查研究、专业学术论文调查研究、勤工助学锻炼、开展横向课题，开展各类“三下乡”效劳等。1.以回乡效劳为主，深化开展“三下乡”活动以文化、科技、卫生“三下乡”活动为有效载体，组建相关专业的理论团队，利用所学专业知识，回到家庭所在地的农村、社区，通过知识讲座、板报、散发宣传品等方式，向群众宣讲、传授、介绍与生活亲密相关的法律、教育、卫生保健常识等内容，向农村群众全面宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施，推动农村经济的快速开展，组织家教团队为中小学教室开展英语、网络、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训，为建立社会新农村、构建和谐社会奉献力量。2.开展“我是家乡主人翁，献计献策进展中”活动开展国情、省情、乡情的调研活动。以“三下乡”活动为依托，开展全方位、多视角、立体化的省情调研活动和形式多样的社会理论活动，通过对省情和各市地经济开展状况的调查研究，深化理解各行各业对青年人才的需求状况，进展可操作性对策研究，提出有针对性的建立性意见，学生通过撰写学术论文等方式，为企业、地方经济和东北老工业基地振兴乃至全国经济的开展奉献智慧和力量。3.开展宣传“上海世博”活动开展争做“环保小卫士”的志愿者效劳活动，要求学生大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向当地村民宣传节约能、保护环境的重大意义，并建议带着村民从一点一滴节约能，保护环境。结合活动过程写出心得体会。开展“七个一”活动。即做一件力所能及的家务事、做一件奉献爱心的事、做一件为家庭争光的事、用节省下的零用钱做一件有意义的事、为和谐社会建立做一件有意义的事、为家园环境做一件有意义的事，在社会交往中做一件文明礼让的事第一阶段：下发文件，准备〔6月初〕。第二阶段：暑期社会理论全面施行〔7月——8月下旬〕。第三阶段：总结表彰〔9月〕。1、鼓励学院老师积极参加。2、鼓励社会理论活动的同时，主动创造条件，利用各种时机进展形式多样的、有益的社会理论和社会效劳。3、参与社会理论的成员，在活动中要摆正位置，严格要求，认真工作，虚心向人民群众学习，培养与劳动人民的感情，发扬吃苦耐劳、艰辛奋斗的精神，要尽一切可能不给基层农村增加负担。5、在社会理论过程中要讲文明、讲纪律、讲奉献，办实事，办好事，争取办一件办成一件并获得实效，忌做外表文章。6、参加社会理论者一定要讲收获。在理论中要注重学用结合，认真考虑和及时总结.7、参加社会理论要注重对学校工作的宣传，努力为社会理论创造良好的言论气氛。参与社会理论的团队和个人，要为学校和个人树立良好的社会形象。8、注意平安教育。本活动请各班级根据自己实际情况自行完成，学校不集中安排，请各位同学在平安和经家长同意的前提下，就近原那么展开社会理论活动，遇到问题及时与有关人员获得联络。让同学们在暑假的理论活动的过程中接触社会，认识社会，为以后能更好适应社会打下良好的根底，同时，培养、锻炼学生的动手才能，独立考虑才能和处理人际关系的才能。让同学们在假期与亲人、社会等平时忽略或是没有时间关注的事物有更深化的理解。组织同学们参与其中，使得假期丰富、有意义。需上交的电子版材料包括：〔1〕团队/个人完成的理论成果〔调查报告等〕〔2〕团队/个人总结报告一份〔word形式〕〔3〕至少三张比拟有代表性的活动照片。〔4〕个人上台演讲材料〔如ppt,视频〕等形式需上交的书面材料包括：〔1〕20xx暑期社会理论表〔2〕接收单位评语意见〔即理论活动意见反响表〕〔3〕制成一份文字材料、图片材料文件。〔类似于团日活动总结文件〕〔4〕理论基地意向表〔选交〕开展活动的团体和个人都有资格参与活动的评选，评选材料以上交的社会理论报告、活动过程的记录资料为参考。结合理论主题、意义来确定本次寒假社会理论的优秀作品。评选标准a、活动有对外进展宣传，并产生一定的社会效应〔如：电视、播送、报纸等相关报道〕的，将优先考虑其活动价值。评选将酌情加分。b、对有活动过程记录的评选对象，同样采取加分策略。c、评选主要以社会理论报告为评选参考，报告必须符合正规理论报告的格式。d、评选的另一个主要参考根据为活动的主题、内容和意义，可主动创新。e、暑期社会理论表也将作为评选辅助材料。评选对活动的各个方面进展考评。社会理论活动施行方案篇三为贯彻落实党的群团工作会议和全国高校思想政治工作会议精神，积极引导我校青年学生在社会理论中理解国情、感知社情、体察民情，通过社会理论“受教育、增才干、作奉献”，充分发挥社会理论在学校人才培养和社会效劳体系中的重要作用，经研究，决定继续开展学生暑期社会理论活动。现将有关事宜通知如下：学思践悟新思想，青春建功新时代全日制在校生组织引导广阔青年学生以社会调研、专业理论、志愿效劳等方式深化社会，认识国情，广泛开展理论活动，引导全校学生努力成长成才、创新创造、建功立业，为实现“两个一百年”奋斗目的、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。今年暑期社会理论将以政策宣讲、国情考察、惠民效劳、创新创业等理论活动为主要内容。为展现我校特色，扩大活动影响，将重点组织开展围绕以下主题的理论活动：〔一〕理论政策宣讲活动鼓励学生积极开展政策宣讲活动，深化城市社区、农村乡镇、厂矿企业等地，宣传党和国家的重大战略部署，深化感悟马克思改变中国、开展中国的伟大力量，培育和践行社会核心价值观。〔二〕社区惠民效劳活动发挥专业特长，引导和帮助学生深化社区，开展敬老助残、公益劳动、科普宣传等活动；面向城镇社区的城市外来务工子女以及贫困地区、____老区等地的留守儿童、贫困家庭儿童，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动。〔三〕创新创业理论活动鼓励学生积极投入“双创”浪潮，深化科研单位、高端实验室、创业园区、创业型企业开展科学研究、走访调研等活动，进步科研程度，培养创新创业素养；积极参与国家、省级“挑战杯”、“创青春”、“互联网+”等竞赛及校内选拔赛活动。〔四〕“回访母校、携手淮职”专项理论活动鼓励学生回访高中母校，代表我校对母校的培养和教育表示感谢；汇报在校期间的学习与生活情况；介绍我校办学特色、专业设置、校园生活、奖助学金、就业创业等情况，推荐优秀学生报考我校。〔五〕其他除以上活动外，鼓励学生关注社会焦点，充分认知国情。发挥青年学生的热情投身理论，增强才能，发扬专业特长，以独特的视角，开展别具一格的理论活动。社会理论活动施行方案篇四当代的大学生，从小积累的课本知识，课堂中老师的理论讲解，已经到了必须的程度。但一提到理论，要么就是缺少经历不敢去做，要么没有坚强的毅力，害怕吃苦，到头来总是做不好。大学生社会理论活动就是一个生走向社会、走近生活的平台，是一个展现大学生综合素质的舞台，是青年学生受教育、长才干、做奉献的重要渠道之一。院里结合我院的实际状况，经院里领导研究决定，学院鼓励学生继续开展形式多样、资料丰富、具有社会好处的暑期社会理论活动。让大学生接触社会，渐渐的理解社会里的各种事物。深化基层，与基层群众、领导沟通交流，培养大学生的办事潜力，让其亲身体验其中的艰辛，从而珍惜大校园园的学习光阴。深化基层，理解国情，利用所学的专业知识效劳于社会，增强学生的效劳意识和社会职责感。在艰辛的理论环境之中，磨练大学生的意志，使他们不断克制自己的弱项，充分发挥自己的长处效劳社会，培养良好的品格，充分展现大学生良好的精神风貌，也可以进步大学生的综合素质，为校园培养优秀学生打下了坚实的根底。社会理论活动给生活在大都市的大学生带给了一个广泛接触基层、理解基层的时机。深化基层，同基层民众以及领导们交流谈心，接触他们的日常生活，旁观他们的为人处事，去发现他们内心深处的想法，让我们的思想在一起碰出新的火花。这样的社会理论活动可以让同学们学到很多课本上学不到的东西，对自身可以进步自身各方面的素质潜力，充分的肯定自身的价值；对于社会来说，可以增强社会职责感，也可以提升社会总体性的素质。在这种活动中，渐渐的学生会产生一种意识，把自己的利益等与社会、国家联络起来，这就是大学生走出校园，走进社会的第一步。xx学院全体学生1.宣传。2.宣传分为贴海报、自习室走班宣传、网络宣传和宣讲会4种类型。3.制作宣传海报两张，分别贴于系楼、理阶；制作宣传视频；a.活动详细介绍b.理论活动调研报告为一次校级比赛地点：理阶时间：某周一xx首先给同学们简单的介绍一下暑期社会理论，让大家理解一下它的根本形式；播放各种类型主题的ppt和学长学姐以前去理论时的视频，让大家看到学长学姐们的风采和体会到他们的艰辛；让参加过社会理论活动的学长学姐们分别讲诉他们的理论经历以及这些理论活动给他们带来的心得体会，从而让我们产生一种想自己去尝试的感觉。自习室走班宣传、网络宣传、qq群、微信、人人网等进展宣传、宣讲会附注：在宣传的同时，我们可以组织一次小型的周末社会理论活动。例如：可以和院青协结合举办一次周末特殊助教活动或者火车站志愿者效劳活动可以为2种：志愿报名，参与即给学分制。先吸引学生报名参加，参加完这种活动后说不定会引起他们的兴趣；给每班限定最少名额参加。通过这样一个小型的公益活动，让同学们简单理解一下社会理论活动，从而来引发他们的兴趣。培训参赛队员使其标准的完成社会理论报告。把报名参加同学们的调研主题进展分类。报酬类：勤工俭学、家教、零工；效劳类：义工、支教；相关单位实习让参加过的学长学姐进展分类培训，培训的资料有：a.理解什么是社会理论报告；b.社会理论报告的类型；c.社会理论报告的格式；d.完成社会理论报告的主要步骤；e.社会理论报告的标准要点。社会理论活动施行方案篇五为加强我县人才队伍建立，让xx籍高校学生理解我县社会开展现状，开阔视野，引导他们对外宣传推介我县开展优势和人才政策，进步社会责任感，更好效劳家乡建立。坚持“公开、公平、公正”、“择优录用”、“专业对口”的原那么，面向xx籍在校大学生、硕博在校生，方案招募优秀学生30人左右。1、全日制本科以上xx籍在校大学生、硕博在校生；2、政治觉悟高，具有强烈的事业心和责任感，组织协调才能、团队合作意识强，中共党员优先，有学生会、团委工作经历者优先；3、具有一定的活动筹划、公文处理、计算机、新媒体应用等工作才能，具备参与社会理论岗位的专业知识，勤于学习，擅长考虑，具备一定文字功底，可以根据岗位要求开展相对应的工作；4、可以足额保证社会理论时间，自行妥善处理好食宿和交通问题。5、如报名人数过多，原那么上按照综合表现、单位工作需求和报名时间先后进展安排。7月15日—8月15日，一个月时间〔可根据学校暑期时间适当调整〕。县内局部行政企事业单位、脱贫攻坚一线。有意者请下载填写《县20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会理论报名表》，需提供学生本人、家长〔监护人〕身份证，学生证复印件和本人照片，报送至团县委办公室。报名时间截至20xx年7月8日。1、报名完毕后，经县委组织部人才办和团县委共同挑选，与理论单位协商，初步确定到县内行政企事业单位、脱贫攻坚战线参与社会理论志愿效劳工作学生。2、组织大学生参观考察我县经济建立新成就，观摩我县重点企业、工程，亲身感受家乡开展变化，激发热爱家乡、回报家乡的热情。随后召开学生与接收单位对接会，接收单位根据情况给学生安排理论岗位和适当的工作任务，确保大学生得到理论锻炼。3、参与社会理论的大学生要服从实习单位的管理，遵守单位相关规章制度，并认真完成单位交办的各项任务。原那么上理论期间工作日保证全勤，如遇特殊情况，请至少提早2天向用人部门提出申请，履行请假手续。4、适时举办大学生暑期社会理论座谈会，邀请有关部门介绍、宣传南召人才政策和创业环境，理解、搜集大学生思想动态、返乡创业需求以及对家乡开展建议等，为返乡创业大学生创造优越条件。5、社会理论完毕后，参与社会理论的大学生要填写《南召县20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会理论考核表》，用人单位出具工作鉴定，建立档案。经考核合格者，县委组织部人才办、团县委、用人单位将结合出具社会理论报告，颁发《南召县大学生暑期社会理论证书》，并对优秀大学生进展表彰奖励。1、本次活动由县委组织部人才办和团县委共同组织，县委组织部人才办统筹整体活动开展，详细负责协调县内行政事业单位提供社会理论活动岗位和相关费用。团县委负责大学生志愿者招募，配合组织部做好大学生的社会理论日常管理。要运用电视台、亲民网、微信____等媒体广泛宣传发动，鼓励学生积极参与。2、社会理论完毕，县委组织部人才办和团县委根据考核意见，向圆满完成社会理论任务的学生每人发放1000元的社会理论补贴。3、参与社会理论的大学生在活动期间，县委组织部人才办为每位学生办理人身意外保险。社会理论活动施行方案篇六环保在我心中地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与开展的必要保证。然而目前在全球范围内都不一样程度地出现了环境污染问题，20世纪初，世界人口仅有约xx亿，___年xx月，世界人口已经打破了xx亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛开展，人类赖以生存和开展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进展一系列的考察和调查。我们分别到xx、xx酒厂、xx、xx和xx纺织以及xx河实地调查，比拟全面地理解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济开展同环境协调开展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。2.联络一些企业的负责人，恳求配合学生的调查访问。3.搜集因企业违法排污而影响群众消费生活的事例，经过真实的例子，培养学生环保意识。1.学习书本知识，理论联络实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并理解人们为解决环境问题而采取的一般措施。2.进展实地考察。先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情景等。3.记录数据。我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比拟全面地理解我市环境污染和环境治理的情景。4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。1.调查走访.访问河流沿岸居民，询问资料各组自定，如：在xx年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？从什么时候河水开场变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。在家长的帮助下经过上网、查阅书籍等方式理解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。2.搜集整理.对活动过程中的搜集资料进展归纳整理，以小组为单位办一份小报，可以分二局部：①活动剪影：调查统计图表、活动的局部照片。②感想分析^p：这次理论活动的感想，对一些污染事件的看法等。3.宣传环保意识①评出优秀小报，张贴在学校宣传栏中，提出建议。②当小小讲解员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。1.开展地理调查活动是对学生进展素质教育的一个载体，学生参与地理调查理论活动，能接触到许许多多真实的、详细的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐开展，到达全面进步地理素质的目的。增进了学生保护环境、保护环境的职责感和使命感。2.培养学生团结协作的精神，地理调查活动绝大多数不是一个人所能承当的，而是需由多人合作的。从问题的提出、理论、解决，都要互相讨论、商榷、修正，假如抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。为了进步问卷调查表回收率，师生需屡次到社区居民家中进展采访。为了正确掌握水质、植被、土壤野外测定数据方法，促使地理调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。社会理论活动施行方案篇七使学生将书本学习与社会理论相结合，走出校园，走向社会，去关心社会开展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于理论，努力实现全面开展，开拓出有自己特色的社会理论的新途径。促进中学生理解社会、理解社情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。社会理论的组织形式以小组合作形式为主，至少2人(自由组合)，组成社会理论活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如班主任、任课老师、学生家长)，活动小组成员有分有合，互相协作。1、编组、选题;2、聘请指导老师;3、制定方案;4、小组研究设计详细操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、理论方案);5、理论活动(观察、访谈、问卷、理论);6、分析^p活动资料—得出结论;7、撰写社会理论调查报告。1、社会理论类：(1)情系母校，爱心回访。(2)与父母谈心，交流情感。(3)跟家人、好友进展一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同时又可以增进感情。(4)走进敬老院(5)义务家教(6)效劳社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。2、社会调查类：(1)中学生零用钱数量及用处情况调查。(2)中学生家务情况调查。(3)白色污染调查研究。(4)中学生上网情况调查。(5)公交车让座情况调查。暑假学生社会理论、社区效劳以小组合作开展为主。1.坚持“平安第一”的原那么，在确保平安的前提下开展暑假社会理论、社区效劳活动。2.按照“就近就便”的原那么，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。3.遵守“老实守信”原那么，绝不允许在理论活动中弄虚作假。20xx年7月1日至20xx年8月30日检查、评定时间：开学初社会理论、社区效劳属学生综合理论，开学后以班为单位交社会理论、社区效劳报告。社会理论内容，学校根据学生理论的实际效果和内容进展暑期社会理论的评定;社区理论和调查内容，学校根据学生效劳的时间、个人体会及被效劳者意见进展学分认定。认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合素质评价挂钩。理论报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：活动主题(活动内容中的三个标题)：活动地点：活动对象：活动组织者：个人主要活动内容简述：(至少150字)个人活动表现体会收获：(至少300字)。社会理论活动施行方案篇八为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，理解社会，拓宽视野，丰富知识，进步社会理论潜力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广阔中小学生在社会理论中，进步创新精神和理论潜力，树立学生社会职责感。为促进学生全面开展，特制定本施行方案：中小学生社会理论活动主要包括开展“爱国教育基地学习活动、到综合理论基地校体验活动、社会效劳和调查、农村社会理论活动、军政训练、走进大自然活动”等资料。各校园要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会理论的主动性和用心性，构筑全员参与、全面系统的社会理论平台，实现社会理论工作的常态化、机制化。〔一)开展爱国教育基地学习活动。我市是____老区，市内拥有很多爱国教育基地。校园要充分发挥周边爱国教育基地的资优势，结合《让历史告诉将来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国教育基地，理解____传统和民族精神教育，增进爱国情感，进步道德修养。(校园每学期至少组织一次爱国教育基地学习活动。〕〔二)开展综合理论教育基地体验活动。各校园要充分利用龙井市教育局综合理论教育基地校，有目的、有地组织中小学生到理论教育基地参加社会理论活动或进展素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的潜力。综合理论教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合理论课程和拓展训练工程，进步综合理论课程的实效性。(各校到东盛综合理论基地活动的详细时间另行安排〕〔三)开展社会(社区〕效劳和调查活动。校园、家庭、社区三结合是进步德育工作实效的重要途径，各校园要主动加强与社区和家庭的联络，组织学生到社区开展礼貌建立、交通协勤、公益劳动等志愿者效劳和调查活动。透过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会职责感。各校园要用心探究学生社会理论活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会效劳和调查活动。〔校园每学期至少组织学生1―2次社会理论活动。〕〔四)开展农村社会理论活动。农村社会理论活动主要包括参加农业消费劳动理论体验和现代农业考察，学习掌握根本的农事操作技能；理解传统农业和现代农业科学知识，学____和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建立的新相貌。(高中阶段的农村社会理论原那么上安排在高二年级，要列入教学方案，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业消费劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局理论基地进展社会理论或考察活动。(详细活动时间另行安排〕〔五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各校园要保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，实在进步学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，透过军事训练与教学使学生掌握根本军事知识和技能，增强爱国信念、国防观念和国家平安意识。高中一年级新生和中等职业校园新生原那么上均应参加军训，高二、初中和小学学生务必把参加国防教育与训练作为必修课。(各校园每学年至少开展一次国防、民防教育活动的理论体验活动。〕〔六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各校园要遵循学生成长规律，根据学生年龄、生理、心理特点，有方案地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的秀丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各校园每个学年度务必组织一次体验大自然的活动。〕小学生1-3年级学生的理论活动以校内外有方案的活动为主，以校园和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学4-6年级学生和中学生的社会理论活动包括爱国教育基地学习、综合理论基地校体验、社会效劳和调查、国防教育、走进大自然活动等，有方案、有组织地开展学生社会理论活动。小学生4-6年级每学年10天左右；初中和高中阶段每学年不少于20天。为确保中小学生社会理论活动时间，各校园要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排理论活动，要将理论活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会理论的时间得到真正落实。〔一)各校园要进一步进步学生社会理论活动重要性的认识，实在加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会理论，制定本校，确定活动总量、资料及时间。要严格按照方案日程组织中小学生参加社会理论活动。(3月20日前将校园社会理论活动方案上交教育局〕〔二〕各中小校园要认真做好学生社会理论活动的组织工作，要把学生的社会理论活动作为必修资料列入教育教学方案，实在予以保障。校园要建立健全学生社会理论领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教诲处牵头负责施行中小学生社会理论活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。校园要制定学生社会理论活动评价细那么，将学生参加社会理论活动列入每个学期学业成绩考核工程。〔三〕实在加强中小学生社会理论指导老师队伍建立。校园要加强对全体老师的指导，结实树立“人人都是德育工作者”的意识，用心参与学生社会理论工作。要选派政治素质好、职责心强、业务程度高的老师从事学生社会理论的组织指导工作。校园要把老师指导和参与学生社会理论活动列入老师工作量，纳入考核指标，记入老师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他老师的同等待遇。市进修校园将对所有从事中小学生社会理论活开工作的老师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会理论活动的骨干老师培训班，进步老师的业务潜力和专业程度。〔四〕要构成校园、家庭、社会共同支持学生参加社会理论活动的良好育人环境。各校园要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资，让家长关心、支持校园的理论活动。校园要用心发动各行各业为学生社会理论、劳动实惯用心创造条件，带给学生课余生活和假期社会理论的资。教育局将会同有关部门对校园开展中小学生社会理论活动进展定期或不定期的绩效评估，标准社会理论工作。对用心开展中小学生社会理论并获得显著成效的校园及其个人进展表彰奖励。〔五〕校园要实在保障学生社会理论工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原那么，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各校园要加大对中小学生社会理论活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会理论活动得到保障。平安保障是开展中小学生社会理论活动的前提条件。各校园要强化措施，确保活动中的师生平安。1、各校园要制定中小学生社会理论活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会理论活动场所的条件、环境、平安隐患等进展踏测及评估，活动期间要随时进展抽查监视，确保活动的平安。校园要结实树立科学的平安观，要主动为学生活动创造良好的平安环境。校园要继续为学生参保校方职责险，事故职责的认定与理赔工作要由校办全权代办。2、各校园务必精心组织施行中小学生社会理论活动，要采取必要的平安措施，确保中小学生社会理论活动平安进展。校园要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的职责和义务，活动前要做好平安预案及平安隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生平安教育和纪律教育，对带队人员进展必要的业务培训，明确每名带队老师的职责分工。3、实行平安员跟踪制度。各校园在活动中要指定平安员，专门负责平安事务的监视与协调。平安员由校园负责平安工作人员中选用。平安员要跟踪活动全程，及时纠正发现的平安问题，负责随时向上级部门汇报平安状况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会理论过程中一旦发生学生人身平安事故，校园务必及时迅速逐级上报，务必在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进展紧急处理，力争将损失降低到最低限度。4、要加大平安教育的力度，增强师生自我平安防护意识。校园要在平时的教学中坚持开展形式多样的平安教育，把平安教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会理论活动前，要协调好校园与学生、学生家长、理论基地等方面的关系，对学生进展有针对性的平安教育，学生掌握必须的自防自救知识。要抽调专门力量组织平安演练，培养师生员工应对各种危险状况，以实在有效地进步师生员工防范平安事故的潜力组长：金东国副组长：玄东哲、孙革伟、组员：方光日、丁明江、刚、各校校长六、社会理论活动月份安排三月份：3月5日学雷锋活动〔要求校园走进社区、荣耀院等场所进展好人好事活动。〕四月份：1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读《历史的选取》《让历史告诉将来》两本书，开展征文活动。2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。〔活动时间、地点要上报教育局〕五月份：1、组织学生参加综合理论基地校活动。2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。3、各校要组织学生参观“大成中学”原址活动，让校园理解龙井教育的历史。八月份：结合“养成教育标准月”开展军训和国防知识教育活动。九月份：1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“____历史博物馆”。2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。十月份：利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，理解农作物的生长过程。十二月份:组织局部学生参加冰上运动。社会理论活动施行方案篇九主办单位：xx研究生总支委员会工程类别：课题研究类活动时间：整体时间为2024年7月——2024年8月学生总负责人：陈xx各课题名称、所属课题、指导老师、负责人：1.积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研〔“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx教授——胡教授〕2.小学教育阶段教育补习的实证研究——以广州市区为例〔教育公平的现状与对策——胡教授——武xx〕3.“两个为主”政策落实的现状调查——以广州市珠海区农民工子女入学问题为例〔农民工市民化的政策安排与制度保障调研———无———徐xx〕本次暑期理论活动，“蚁族”、“教育补习”两个课题小组历时两个月的时间完成了调研和报告的撰写工作，各完成〔二〕“教育补习”课题组我们小组关注的是小学生普遍参加教育补习这种现象。目的在于通过调研，答复三个问题：1、影响小学生参加教育补习的主要因素是什么；2、当前广州市小学生补习的现状如何；3、影响家长对于教育补习的主观效用评价的因素是什么。经过大家的合作与努力，可以说我们的成果在一定程度上答复了这三个问题。我们发现，小学生的学习成绩是影响其是否参加补习的重要因素，而家庭收入、学校级别、父母的受教育程度的影响已经不再显着。就目前广州市小学生的教育补习情况而言，规模是非常大的，超过60%。并且不同成绩的学生在参加补习的动机和补习的科目选择上都有不同。排名靠前的学生更加倾向于参加培优型科目，比方奥数。成绩越好的学生更希望通过参加补习来稳固和扩大自己的优势，保护自己的竞争地位。参加补习的动机、孩子的学习成绩、补习费用是影响家长对补习主观效用评价的主要因素。但是这三个因素只能解释其1%的变异。因此，我们还需要更多的研究来发现其他因素，更加深化的讨论教育补习对于孩子学业成绩是否有显着影响的问题。虽然我们的研究获得了一些有益的结论，但是还是有很多可以完善的地方。比方样本的选择，我们选择了初中一年级学生的家长作为调查对象，最初的想法是这可以反响出教育补习对于孩子参加选拔性考试的影响，因为参加教育补习的主要目的就在于此。但是这带来了很严重的问题，我们很难解释清楚，这是一个需要改良的地方。第二个重要的问题是我们使用的是自编问卷。尽管参考了很多同类型的问卷，并且进展了前测，但是仍然有一些答复率低，甚至无效的题目。这对于我们的分析^p造成了一些困难。第三个问题是研究方法的选择。在分析^p数据的过程中，我们实在感受到自己的统计知识是如此的欠缺。以致于一个很简单的统计方法，我们都需要参阅大量的文献和书籍，以确保我们对于这些方法的使用是合理的、正确的。正因为这样，论文中使用的一些数据分析^p的方法还是值得讨论的。整体而言，我们小组的课题完成的情况是令人满意的.。由于获得了几位老师的大力帮助，因此我们小组在问卷设计、问卷发放、问卷分析^p方面进展比拟顺利。也正是这个原因，从开场设计问卷到形成论文，每一个环节我们都可以按时并且高质量的完成。大家之间的融洽气氛和无私奉献，是我们团队一直保持高效运作的保障。课题虽然已经接近尾声，但是我们对于问题的考虑并没有停顿，希望我们以后可以有更多的时机来完成自己的研究。〔三〕“农民工”课题组课题调研的时间是在七、八月份，在这一期间，我们的工作主要是在分析^p政策文本，联络访谈人员，但最终没有联络到访谈人员，这也表现了我们工作所出现的破绽。我们的课题小组的课题是，“两个为主”政策落实的现状调查，基于广州市海珠区农民工子女入学问题来施行的，这一课题的开展，主要是有两个局部组成，一是对广州市农民工子女义务教育阶段入学问题联络相亲密的“两个为主”政策的文本分析^p；二是通过深对方谈来对文本分析^p中的内容以及出现的问题进展实证的考察。从而验证文本分析^p中所找出的问题是否实际存在。下面我将这两局部的工作做一下总结：首先是关于政策的文本分析^p，在这一局部中，我们就“政策”为中心，围绕国务院公布的“两个为主”政策和广州省相应在2024发布的《关于进一步做好进城务工就业农民工子女义务社会理论活动施行方案篇十以阳贵一中的培养目的“健全人格、自主开展、求真向善的将来人”为指导，结合“三创一办”、浸透课改理念、体验百行生活、理解劳动甘苦、懂得感恩奉献、培养理论才能、规划美妙人生。如今的中学生，有了更好的生活条件，但缺少了辛勤劳动的时机；有了更多理解社会的渠道，但缺少了生活的直接体验。导致有的学生不知道珍惜别人的劳动成果，不能体会各行各业的艰辛与不易，因此，他们往往表现出缺少感恩之心和责任心，也不懂得如何去为了社会和自己努力奋斗。开展“百行体验”活动的目的，就是让学生从课本中走出来，获得更直接的生活体验，在内心深处受到感动与震憾。在体验的过程中，让学生理解生活的艰辛与不易，培养学生的感恩心。同时，在体验的过程中，让每一位同学可以通过自己的努力，为所在岗位做一份奉献，效劳社会，锻炼才干，进一步增强同学们的责任感、使命感和紧迫感。另外，“综合理论活动课程”是我国新一轮根底教育课程改革的一个生长点，而社会理论、社区效劳是综合理论课程的重要组成局部。这是学生参与校内外理论活动，获得直接经历、开展理论才能、增强社会责任感的根本手段，是学生参与社会生活、理解社会的重要途径，是教育为社会效劳的重要表达和实现方式。在新的教育理念下，对学生，我们需要改变学习方式，拓展学习资，拓宽开展空间，鼓励学生参与社会理论，激发学习兴趣，增进生存体验，主动效劳社区，形成效劳意识，强化社会责任。尤其在阳贵市开展的“三创一办”活动中，通过开展“百行体验”活动，加强学生与社会各行业的联络，深化开展绿丝带志愿者行动，促进“小手牵大手、大手助小手”，为建立和谐、文明的阳贵做出应有的奉献。1月21日-2月21日联络各种工作岗位，让学生走进社会的各行各业，参与其中的工作，体验不同的职业生活，并注意结合“三创一办”开展工作。通过活动，写出个人感悟。1.高一、二年级学生，每班分成假设干组，各组学生自己联络工作岗位，确定活动内容，反响到班主任处，班主任负责协调本班科任老师作为各组的指导老师，指导老师并分别到各单位落实各方面情况，指导学生制定各组详细活动方案与日程安排。2.各组学生与指导老师，到相关职业岗位，参与力所能及的工作。学生要严格按照单位岗位的要求积极参与工作。不同的岗位分别提出详细的要求,如农民生活体验、环卫工人生活体验、交警生活体验等。3.对于一些不便于直接参与的工作，如建筑工地农民工的生活，可以由学生通过访谈的形式拍成功dv，在交流会上讨论。4.学生可以对一些岗位人员进展访谈，利用职业体验期间，深化社会，进展社会调查，撰写调查报告，理解各行各业开展情况和对我国开展经济、进步人民生活程度进展考虑、提出建议。5.在充分调查、感悟的根底上，各班以班级为单位认真组织开展一次“规划将来职业”的主题班会的活动，以稳固该活动的意义。6.各年级组要选择一些有代表性的小组，安排组员进展汇报演讲、dv展示、图片展示等活动。7.各班利用学生手中的丰富材料、照片出一期班刊，学校出一期橱窗。8.各年级组充分整理、搜集材料交教育处，教育处选取优秀作品登载在校报和校刊上。9.此项工作完成后，于3月17日全由指导老师写出评价意见，计入理论课程的学分。10.对于此工程工作开展得好的班级和个人学校进展奖励和表彰。社会理论活动施行方案篇十一为进一步深化我院创新创业改革，培养适应时代开展需要的应用型高级人才，以《xx科技学院本科生创新创业才能学分认定与施行方法〔试行〕》为契机，以开展社会调研为主线，通过理论联络实际、认知赋之理论，凸显学科特点、发挥专业优势，积极引导我院青年学生在社会理论中理解国情、感知社情、体察民情，通过社会理论“受教育、增才干、作奉献”，培养社会责任感、创新精神和理论才能，充分发挥社会理论在学校人才培养和社会效劳体系中的重要作用。现制定信息工程学院20xx年大学生暑期社会理论活动方案。信息引领，求真力行20xx、20xx级全体本科生组长：王xx副组长：左xx、肖xx成员：学院各秘书、班主任、创新导师及各任课老师、科技部成员〔一〕创新驱动经济转型体验行动。从学生视角体验全球新一轮科技____与产业变革带来的重大机遇和挑战，顺应经济开展新常态下的趋势变化和特点，通过观察体验领会“互联网+”行动和国家大数据战略，深化认识《中国制造2025》的重要意义，全面理解“双创”政策措施；〔二〕创意“app”、“微信小程序”制作，通过社会调查，选取一个场景制作一个创意app或者微信小程序，以解决消费理论或日常生活中存在的问题；〔三〕“走进企业，职场初体验”，选取一个“信息技术”相关企业，以hr访谈、工作理论、员工交流等形式进展理论。理论的详细内容如下：1、走进企业，参与企业消费理论活动，感受企业〔职场〕生活、文化。2、与hr交流、与员工访谈，理解当代大学生进入职场应具备的根本素质。3、体验企业工作气氛，观摩企业职员工作状态，结合自身开展方向和理论感受做好职业规划；〔四〕社会理论与专业学习、科技创新工程、创新创业大赛等相结合，自我确定一个选题，重点组织调研信息产业开展的相关问题，为科研立项、“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”搜集素材、打好根底。20xx年7月—20xx年8月：学生利用暑期对所选专题进展调查研究，搜集数据、理解情况，撰写。20xx年9月：各班科技委员牵头，组织本班学生进展社会理论报告辩论，对社会理论情况进展评估排序。20xx年10月：学院科技部组织召开院级社会理论汇报会，根据理论情况将优秀的调研报告汇编成册；20xx年10月：学院召开社会理论表彰大会，对社会理论优秀团队和个人进展表彰。1、每个调查小组不超过5人；2、每个调查小组〔个人〕要深化乡镇村舍、社区、企业〔公司〕等至少5天，完成调查报告。鼓励向学院、学校宣传平台投稿，或在当地媒体投稿，媒体宣传请作为报告附件提交；3、撰写社会调研报告，字数不少于3500字；正文：一级标题用三号黑体，二级标题用四号黑体，三级标题用小四黑体，四级标题用小四号宋体加粗。正文用小四宋体。行距用固定值20或者多倍行距1.25；4、以小组〔个人〕为单位进展ptt汇报，汇报时间不超过10分钟5、调查报告及相关成果作为创新创业考核根据之一；6、本次调查不能与开展过的调查内容相重复。社会理论活动施行方案篇十二根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美妙家庭、确保平安、快乐安康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织才能、动手才能、分析^p才能、创造才能、社交才能和适应才能。1、组长：xx。2、副组长：xx。3、组员：xx、年级段长、班主任。1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为标准》为准那么，自尊自律，做一个文明的小公民。2、暑假开场的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进展一次家访，做到与家长多联络、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。3、加强法制平安教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，进步自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强平安教育，假期中要注意交通、饮食卫生的平安，注意游泳、郊游等活动的平安，确保假期中无伤亡事故。1、走进社区，热情体验。以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。2、快乐阅读，智慧写作。书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向将来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、交流会等活动，使广阔中小学生可以自觉承受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。3、实验探究，科技创新。自从上世纪xx年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和才能，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合理论活动、开展自己素质的大好光阴。在此，老师精心设计了几个比拟合适我们完成的活动，希望每一位同学能珍惜、完成。4、走进场馆，个性成长。为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、____历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的兴趣爱好和自我开展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。备注：学校将进展优秀暑假作业评比。同学可以将暑假社会理论成果，通过自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。社会理论活动施行方案篇十三学党史感党恩·争做新时代好少年7月10日——8月30日一至五年级全体学生。〔一〕红色之旅各位同学：根据团市委通知，“闪光的足迹，我在这里！”理论活动已正式启动，大家可根据打卡电子版，也可自行打印或者用自己的本子、a4纸参与活动。学生采取适宜方式前往21个省市级青少年教育基地参观、学习完后，到基地指定的效劳站找青年志愿者在《闪光的足迹，我在这里！争章本》上盖特色纪念章，即完成此基地访学环节。如因特殊原因未能在现场盖章，可在明显标志处自拍留影，到xx市青少年活动中心前台补盖特色纪念章。历史是最好的老师，通过打卡红色____圣地、历史博物馆、____遗址纪念馆等，理解党的光芒历史，学____的优良传统，继承党的伟大精神，在学习中感悟党的伟大，感恩党的培养；观看百部优秀影片，通过优秀红色影片更直观去感受党的百年峥嵘岁月，感受党带着全国人民从站起来到富起来再到强起来的伟大历程，从而修养爱党爱国的精神意志。从小争做美雅好少年，长大成为建立祖国的栋梁之才。xx市爱国教育基地和学校特别推荐的“百部优秀影片”〔见附件1、2〕。要求：1、一二年级的学生将参观和观影的感受用相片或图画展示出来。2、三四五年级的学生那么可以用文字表达出来。3、三至六年级集体出行，一、二年级可以以家庭出行或小队出行。二〕阅读之旅读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为礼仪标准，暑期正是充实自我的好时机，两个月的假期，选上几本好书，和父母一起开心阅读，去感受知识带给我们的快乐。学校也特别推荐了合适小学生的优秀书籍供家长学生借鉴〔见附件3〕。要求：1、家长和孩子一起开展“亲子阅读”活动，陪同孩子每天读书半小时，进展交流、讨论，积累、认识汉字的同时对学生进展中华优秀传统文化教育。2、留下亲子阅读美妙光阴的照片上传到班级群并写一篇“经典诵读”读书笔记。〔三〕体艺之旅一是积极练习七彩阳光、国学操、武术健身操3套体操，做到动作标准，精神饱满。在家练习的过程中可邀请爸爸妈妈一起学一起做；二是开展内涵丰富、安康向上的文体活动，每天坚持锻炼一小时，积极参加体育、艺术类兴趣活动，增强体质，培养特长；三是注重视力防控。要求：每位学生均以视频形式记录下自己的练习过程，并上传到班级群。〔四〕劳动之旅以“劳动成就梦想”为主题，引导学生参与家务劳动和感恩亲情活动，承当家庭成员责任，在活动中增进家人感情，亲密家庭关系。要求：1、整理自己的书桌、书架、衣柜；为家人做饭、清扫卫生、洗衣服等力所能及的家务。2、将相照顾片上传到班级群，同时三四五年级学生可写一篇活动感言。〔五〕心育之旅通过书籍、电视、网络、媒体等各种渠道，和孩子一起学习心理安康知识和先进教育理念，优化育儿方法，走进孩子心灵世界，营造良好家庭环境，构建和谐亲子关系，关心孩子内心感受，维护孩子自尊，塑造孩子安康、阳光心理品质。要求：记录好活动的精彩瞬间，将照片或视频上传到班级群指定相册。同学们均以图文结合的形式完成纸质的《暑假理论活动展示册》。展示册自行，必需要有封面，写清楚班级、姓名；内容第一局部为必做活动，第二局部为选做活动。手写、彩印均可，a4纸大小，装订成册，内容涵盖活动经历及精彩瞬间、活动心得等板块。开学报名时，各班主任检查并搜集学生的《暑假理论活动展示册》，于第一周在班内进展初评。各班从中挑选出5至10份优秀作业上交教务处，将组织人员进展复评。各年级分别评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名、优秀奖假设干，颁发荣誉证书并给予奖励。社会理论活动施行方案篇十四深化开展社会理论活动是加强和改良大学生思想政治教育工作的有效途径，是大学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是理论教育与理论相结合的详细表达，为了加强学生的综合实力，进步同学们的综合素质，引导同学们理论与实际结合，在理论中“受教育、长才干、做奉献”，让同学们度过一个开心而又有意义的假期。我部决定举办20xx年寒假社会理论“七个一”活动，活动安排如下：寒假假期20xx年1月14日至2月17日。“七个一”1、阅读一本好书按照个人世界观、人生观、价值观自主选择书籍。通过阅读反省自我、提升自我，视通四海，思接千古与智者交谈，与伟人对话，从而养成内省和深思的习惯，对于我们的成长至关重要。要写好。2、参加一周的个人社会理论活动可以采取多种理论形式，本着就近就便的原那么，开展以社会调研、消费劳动等为主要内容的社会理论活动，其经历和理论活动的真实记载或者是接收单位的鉴定，将是得分根据。3、为长辈或父母尽一份孝心假期看望长辈和为父母做些力所能及的家务等。尽真心的作为、坦然的心理和实物描绘是最正确的效果。4、为社会或别人奉献一次爱心关爱弱势群体，弘扬志愿精神，用爱心捐赠等志愿效劳或精神安抚，关心孤寡老人、残疾人以及有困难需要帮助的人。做好爱心记录。5、给自己原母校和老师写一封信或发短信谈在大学的所思所想，说说心里话，为学校开展建立提出一些合理化建议等并送去学子的春节问候和祝福。6、撰写一篇文章题材自拟，可以是向党组织的思想汇报、参加社会理论的调查报告或假期“七个一”活动的感悟等。7、设计一件有创意的实物作品。完成具有独创性的科研成果与优秀作品，用实物表示出一个大学生的创新理念、积极进取的激情和高职学生的职业技能。可选电子版的制作、实物创意制作、演示、幻灯片等。学生返校后各班级和个人要及时总结。第一周汇总本次的社会理论材料，包括调查报告、个人理论感受、理论照片、实物创意制作、演示、幻灯片、社会反响和dv短片等资料，挖掘整理理论中的优秀事迹和典型人物，做好宣传交流准备。第二周通过“理论归来话感受”主题活动，交流体会收获，树立先进典型，做好参赛准备。第三周举办“理论归来话成就”社会理论图片展、摄影作品大赛、dv剧大赛、征文大赛等活动，系部党支部、团总支、学生会将对寒假社会理论活动进展全面总结、表彰和奖励，评选出优秀组织单位、社团和先进个人，并编辑成果汇编和优秀作品集等，扩大教育成果。希望同学们踊跃参加，积极配合我们的工作。在理论中成长，在成长中收获。社会理论活动施行方案篇十五为配合xx市第十届青少年科技节，同时更为了培养金东方学校学生的社会活动和调查理论才能，迎接将来的挑战，检验我校素质教育程度，展示科技活动成果，决定在我校开展以“体验生活、感悟社会、创新思想、进步才能”为主题的优秀社会理论活动比赛。详细方案如下：主要负责人：职责：负责活动方案的制定和施行，资料的搜集、整理与评比，结果公示及成果展出等。布置与催促：各班主任要在本周做好宣传，协调、落实好人员与理论内容，各班上交“社会理论活动”作品数量不得低2份〔含物理、化学、生物、政治等学科〕。1、利用暑假及早准备作品，特别是图片资料、视频资料、活动过程记载的相关资料等要在假期准备完成。作品上交时间截止到10月10日21：00。2、作品呈现形式：以纸质〔a4纸张〕和电子文稿各一份的形式上交，电子文稿发送到邮箱。〔1〕上交作品格式：标题为三号黑体，作者姓名、班级、正文等为小四号宋体，行距为18〔作者可根据自己内容的多少对行距做适当的调整〕。〔2〕上交作品内容应包括：活动方案、进度安排、组织方法、施行步骤、总结评价报告。资料包括活动方案、活动记录〔内容、时间、地点、参加人、参加人数〕照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动情况。注意：作品呈现形式可参考3、学校将对上交作品进展集中评选，作品假设被选中，将在学校网站上分等级发表，特别优秀的，学校还将向市里推荐上报，参加市级科技节的评选；假设未被选中，那么作为落选处理，请各位参赛同学自己做好备份。4、对于选题、创作，同学们可以充分利用资，比方说：父母的工作单位性质、个科任老师、网络等，但必须是自己创造的，不能照搬照抄。社会热点问题、生活中突出的实际问题、低碳环保等与生活息息相关的调查与理论〔类似于暑假的“打工日记”和“社会理论体验”〕。注意：课题确实定由学生自己确定，所确定课题的课题要有主题性、可操作性、实用性，要具有一定的理论价值和热点度如：暑期老师、学生补课现象等。社会理论活动施行方案篇十六今年暑假假期将至，为了促进研究性学习与社会理论相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会开展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，进步学生自身的动手才能，开拓出有自己特色的社会理论的新途径。我校根据实际情况，特制定本次暑假社会理论活动方案。1.以感恩孝亲为主题，开展“家务劳动我来做”活动。请全体学生结合自己年龄和家庭生活的实际，帮助家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、拾掇餐桌等日常家务劳动，帮助家长分担家庭事务，体会家长操持家务的辛苦，争做感恩孝亲的好儿女。本项活动为必选工程，全体学生均参加活动并填写社会理论活动活动记录表中活动情况简述、家长评语和个人体会，开学后以班级为单位上交该项活动材料。2.以共建和谐邻里为主题，开展“文明礼仪我来传”活动。请全体学生在假期中，时刻以文明中小学生的标准标准自己的言行，要学会使用文明礼貌用语，掌握根本的社交礼仪，树立良好的迎春学校学生形象。本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动，学校不做统一要求。3.读书陶冶情操。暑假中，请全体学生开展读书活动和好书换着看活动，居住地临近的学生可以组成读书小组，每两周开展一次小型的读书交流会，使广阔中小学生可以自觉承受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。开学后每人上交一篇，以班级为单位在班内开展读书交流活动，并评选出2篇优秀，交至学校团委评比。4.习字静养心性。书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深沉内蕴。有条件的学生可以学习书法、绘画。力争通过一个假期的训练，个人写字程度有明显的进步。本项活动要求全部参加，开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评，每班级选择6幅书法作品、2幅绘画作品上交团委。书法版画社团成员每人上交一幅原创作品，漫画社团成员每人上交一份原创作品，纳入优秀社团成员年度考核。5.科技小作品看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个创造提案或制作一件小创造作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资、保护环境、安康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。6.第二课堂绽荣耀。根据自己的特长和爱好积极开展动手理论活动，可以是手抄报制作、剪纸、橡皮泥、竖笛、布艺等第二课堂的活开工程。通过活动使每一名同学在假期中都有一项值得自豪的成果产生。本项活动由班主任自行安排。7.社会理论亲体验。同学开展社会理论或社会调查活动，以个人或小组为单位，在家长的帮助下尝试进展“导购员、售货员、引导员、效劳员”等多种角色的生活体验活动，或者进展学校周边交通平安问题研究等社会调查，形成800字左右的活动体会或调查报告，开学后每班择优上交2篇，学校统一组织评选。8.暑假是学生集中休息的时间，合理进展暑假生活的规划能使学生更好更全面的开展。为使学生做到休息与学习两不误，班主任在放假前要指导学生对暑假生活进展科学的规划，班主任通过划分假期联络小组或利用、网络等通