我的教育信息化成长经历课件

教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志。如今，信息化教育的兴起促进了教学改革.第1页，共25页。有以下几个方面的改革：1.教学观念上由传统的教师“一言堂”转变成了教师主导、学生主体，突出学生主体地位的学生观.2.教学方式上，由传统的黑板+粉笔，转变成了多媒体教学——电子白板.3.教学内容上，由课程的单一性向课程整合转变……学生所能接触到知识内容越来越形象和丰富.第2页，共25页。第3页，共25页。第4页，共25页。第5页，共25页。我的教学方法多种多样，用PPT做生动形象的课件，用挂图帮助学生理解并记忆，用粉笔记下课堂的重点内容，用flash做个教学小短片帮助学生突破教学难点……学校的每间教室都配备一台用于展示电脑内容的电子白板，课堂不再死气沉沉。第6页，共25页。第7页，共25页。教学中，我尽可能多地搜集资料，有时也发动学生们一起搜集，经过悉心取舍，将最合适的影视资料、图片、歌曲等多媒体资料应用到课堂教学中去，几乎每一节课中都有吸引孩子们兴趣的多媒体资料。第8页，共25页。第9页，共25页。第10页，共25页。于是学校在开始了多媒体教育培训、计算机培训，微课培训等，我都是踊跃参加，积极要求参加培训，进行充电。随着现代教育技术的不断深入发展，信息技术在教育教学领域中得到了广泛的应用，尤其是在辅助小学英语教学中具有很强的优势。《英语课程标准》指出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。”第11页，共25页。第12页，共25页。第13页，共25页。第14页，共25页。第15页，共25页。正是由于现代信息技术的这些教学优势，使得小学英语教学更为形象、生动、逼真、易于学生接受，易于唤起师生情感，调动学生的学习积极性，得以提高教学效果，达到教学目的。小学英语的特点是：题材广、生活意识浓，交际性强；学生的心理特点是：兴趣高，好奇心强，学习持久性差。根据两者的特点，信息技术对于小学英语在拓宽教学渠道上有重要意义。因此，我在小学英语课堂中广泛运用信息技术，现将做法归纳如下：第16页，共25页。应用信息技术的优点：优化导入，激发学生学习兴趣增加课堂容量，省时高效创设情境，提高学生思维水平优化听、说、读、写训练1.巧妙运用信息技术手段2.巧妙运用信息技术手段3.巧妙运用信息技术手段4.巧妙运用信息技术手段第17页，共25页。了解教育技术的基本概念。理解教育技术的一些主要理论基础。掌握教育理论的一些基本内容。了解基本的教育技术研究方法。加强交流学习，提升信息技术能力。教师应具备的教育信息化能力:第18页，共25页。我今后要努力的方向：1.我要学会运用现代信息技术，运用一系列信息化平台，与学生进行平等对话与交流。第19页，共25页。2.打破传统教育教学观念的束缚，从自我封闭状态走向自由、开放、澄明的交互状态。第20页，共25页。3.当今世界科技日新月异，已经是一个网络无处不在的时代。教师作为教学系统的一个重要组成部分，应该在一个开放、自由的系统中与学生进行“视界的融合”。第21页，共25页。4.教师与学生之间的关系与角色将会发生变化，教师要适应网络带来的改变，重新认识教师的角色。第22页，共25页。总之，教育信息化是教师专业化发展的一大契机，教育信息化的步伐在加快，固步自封只会让教师在新的教育方式发展的进程中渐行渐远，教师要主动适应信息化教学，努力提升自己的信息素养，成为