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文档简介

写事要有点波澜教学目标1.感受客观世界的复杂多变性，明白写事应该波澜起伏。2.掌握几种常用的使叙事有波澜的手法,并能运用到文学作品分析中。3.激发阅读文学作品并进行个性化写作的兴趣。回顾“打虎”两个片段一、检查预习：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可观?惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。”

----袁枚《李觉出身传评语》（一）什么是写出事件的波澜？

就是写出事件的曲折变化。

二、知识精解：（二）为什么要写出事件的波澜？

反映事物客观性；抓住读者阅读心理。（三）怎么样才能写出事件的波澜？

1.前提：善于选择曲折复杂的事件来写。

2.善于运用使叙事曲折的技巧：①设置悬念②伏笔照应③张弛有度《三国》：曹操败走华容道④运用抑扬：分为“欲扬先抑”和“欲抑先扬”两种方法，其中前者运用的最多。“欲扬先抑”是要想写一个人或一件事物的好，就先写他的不好，反之就是“欲抑先扬”。

这个婆娘不是人九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得寿桃献至亲⑤情节突转——意外：指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。

⑥设计巧合

欧·亨利式结局无巧不成书⑦铺陈误会：“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。

注意：一篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。这样容易使文章一波三折、平中见奇。

不打不相识【合作探究】

请同学们仔细分析《武松打虎》中用了哪些技法使情节波澜起伏，小组讨论后发言。三、学以致用：伏笔张弛巧合悬念……四、拓展写作：

学校要收学费，从偏远农村来的小芹因为没钱了，打算用周末时间回家拿钱。请发挥想象，把小芹回家拿钱这件事写下来。要求：写出事件的波澜。要注意的问题：1.不能胡编乱造，脱离生活实际2.紧紧围绕、突出中心3.构思新颖，不能老套

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