广东省汕头市龙湖实验中学初中信息技术：Flash的图层(共21张)_第1页
广东省汕头市龙湖实验中学初中信息技术：Flash的图层(共21张)_第2页
广东省汕头市龙湖实验中学初中信息技术：Flash的图层(共21张)_第3页
广东省汕头市龙湖实验中学初中信息技术：Flash的图层(共21张)_第4页
广东省汕头市龙湖实验中学初中信息技术：Flash的图层(共21张)_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Flash的图层知识回顾

动作补间：动作补间动画如何设置，需将关键帧的内容设置成什么？学习目标1、认识外部图片的导入方式。2、掌握多图层动画的操作。3、学会运用引导层动画制作简单的动画效果。自主感知一认真阅读课本P47－52页，思考以下问题：（1）图层的四种状态是什么，分别有什么作用？（2）如何制作引导层动画，它能实现什么效果？自学方法：自主阅读、同桌讨论、标识重要内容自学时间：4分钟图层状态通过下面几种情况的分析，来认识图层的四种状态。情况一

【编辑状态】可以对该图层进行各种操作。

【情况一】若此时选中数字“9”所在的关键帧，准备要修改这个数字，那么此时应该是选择了图层的哪个状态？情况二

【外框模式】图层上的所有图形只能显示轮廓。

【情况二】若此时选中数字“9”所在的关键帧，舞台上显示却是其轮廓效果，那么此时应该是选择了图层的哪个状态？情况三

【锁定状态】锁定的图层不能进行修改。

【情况三】若此时已经选中数字“9”所在的关键帧，但舞台上的“9”却无法进行编辑，那么此时应该是选择了图层的哪个状态？情况四

【隐藏状态】可以隐藏暂时不需要编辑的图层。

【情况四】若此时选中数字“9”所在的关键帧，但在舞台上却看不到任何图形，那么此时应该是选择了图层的哪个状态？新建图层

【新建图层】

【删除图层】要制作多图层动画应如何添加图层？多图层动画

多图层动画：根据课本P48-49的操作，制作动画“放学回家的瓢虫”。操作练习操作分析根据课本P48-49的步骤提示，在操作过程中思考以下问题：（1）课本中图2-4.2的是如何实现？操作分析（2）如何让瓢虫从学校飞到家里？操作练习操作分析（3）在制作时，背景如何与瓢虫的运动同步播放？操作练习引导层动画

引导层动画是指在引导图层放置物体的运动轨迹,使物体按照运动轨迹的方向和路线运动。引导层动画

引导层动画：根据课本P51-52的操作，制作瓢虫按路径走回家。操作练习操作分析根据课本P51-52的步骤提示，在操作过程中思考以下问题：（1）添加引导层后，瓢虫就能按照引导层的路线爬行了吗？插入声音

插入声音：根据课本P49-50的操作，给动画添加声音。拓展练习*返回商店

返回商店：重新创建补间动画，让瓢虫从家里的位置重新回到商店买东西。拓展练习小结

1、多图层动画：明确每个图层放置的内容。

2、引导层动画：在动作补间的基础上，为角色的运动添加路径，让其按照路径运动。（1）引导层：画路径的线在中途

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论