六年级音乐教学终总结

六年级音乐教学终总结六年级音乐教学年终总结

作为20XX年度六年级音乐教师，我顺利完成了这一年的教学工作。在这一年中，我不断地探索、实践和进步。现在，我想对这一年的教学工作进行总结，以便更好地总结经验教训，为未来的教学工作提供参考。

一、教学工作总结

1、课程组织和内容安排

这一年中，我遵循音乐教育的规律，结合学生的实际情况，精心组织了课程内容，注重从基础到高难度的循序渐进的教学方式。我在教学过程中注重理论与实践的结合，通过听、唱、弹、舞等多种方式，培养学生的音乐感受、表达和创作能力。

2、教学方法和手段

在教学方法上，我采用了多种手段，如情境教学、游戏教学、合作学习等。在教学过程中，我注重与学生的互动，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和积极性。我还利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学内容和形式。

3、学生评价

在教学过程中，我注重对学生的评价。我采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习情况和进步情况，以便更好地指导学生的学习。

二、经验教训

1、注重基础教学

在教学过程中，我发现有些学生基础不扎实，影响了他们的学习效果。因此，在今后的教学中，我将更加注重基础教学，从基础抓起，帮助学生打好基础。

2、培养学生的综合素质

音乐教育不仅仅是培养学生的音乐技能，更重要的是培养学生的综合素质。因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的综合素质培养，如思想道德素质、文化素质等。

三、展望未来

在未来的教学中，我将继续探索和实践，不断提高自己的教学水平。我将继续关注学生的需求和发展，不断改进教学方法和手段，为学生提供更好的学习体验。我也将积极参与教育研究和改革，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。六年级英语教学总结本学期，我任教三、四、六三个年级5个班的英语教学工作。在教学过程中，我一向遵从以下几个理念，进行教学：

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

英语学习的启蒙阶段是十分重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的进取情感，构成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级本事。经过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们广大教师要进取实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学鉴定等方面做到层层推进。

在实践过程中明确：1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。经过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生进取参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中异常强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学资料、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。学生在课上经过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶趣味味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；经过很多语言材料的输入，异常是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步构成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的进取性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。

采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅仅能为学生提供规范的语音、语调，还能够提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，并且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮忙学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊，鼓励学生参与期望英语风采大赛等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。

三、努力鉴定和发现问题，及时调整教学策略。

在实际教学过程中，教师应进取实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，鉴定规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。对学生的成绩和点滴提高适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。异常要注意对学习后进的学生所取得的提高及时给予表扬。

有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程鉴定和目标管理。为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的鉴定三方面入手，自始至终地学生的提高和发展、教学效益，教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自我的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自我应对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。

学生的学习兴趣是大大提高了，书写也越来越规范漂亮，但成绩没有多大的提高。说明学生的单词量还是不够，还要加强单词的书写和记忆，及对简短对话的背诵。建立初步的语感，为今后的学习打好基础，也要大家见到明显的实效。八年级音乐教学总结本学期，我担任八年级的音乐教学工作。在这一学期中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）为目标，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

导入是新课教学的第一步，是教学的重要环节。精心设计导入环节，可起到先声夺人的效果，为学生建立愉悦的心境，投向美的未知领域迅速打好认知基础。根据教学内容及特点，灵活安排导入环节。从基本练习开始导入，如音阶练习、发声练习等；利用多媒体手段导入，如放录像让学生初步整体感知音乐作品所要表达的内容；利用范唱、范奏导入，这种导入是最常用的方法之一。例如：在教唱歌曲《念故乡》时，我利用深情、优美的范唱和真挚的情怀去感染学生，引导学生进入歌曲的意境。

在当今大力强调素质教育的今天，音乐作为一门重要的艺术课程，我认为培养学生的创新思维是非常重要的。初二年级的学生由于年龄小、知识面有限、生活阅历浅等特点给学生特别是农村学生的音乐创作带来了一定的局限性。因此在音乐创作教学中，我采用让学生接触实际生活和对生活的联想等途径来开阔学生的视野。通过一系列活动使学生对身边的事物从不在意到主动参与这样一个过程。在丰富他们创作经验的同时也提高了自身的创新能力。

在教学过程中本人也还存在许多不足之处。如：给学生的自主空间和时间不够；教学内容的设计不够丰富和新颖；现代化教育手段的利用不够熟练等。

本学期主要考查学生的乐理知识、唱歌和欣赏能力。在考查过程中本人严格遵守教师职责认真命题和阅卷。在命题方面主要考查学生的唱歌能力因此在命题时注重了歌曲的难易程度和实用性。在阅卷过程中主要从学生的唱歌能力方面进行评判。在唱歌的选曲方面本人注重了由易到难的顺序进行编排。

本学期本人不仅认真听其他音乐教师的公开课而且也积极创造机会去听本年级其他教师的随堂课以便从中吸取别人的长处为自身的教学提供方便从而提高自身的业务水平。在评课时本人认真做好记录并给予积极的评价和建设性的意见和建议以便使自我在今后的教学中能更上一层楼。

本学期我积极组织和参加学校文艺汇演活动和学生舞蹈的排练活动等并取得了一定的成绩同时也锻炼了自我的胆量和提高了自我组织能力。我还和其他教师一起完成了校广播站每周的音乐点歌的编辑和播放工作。此外还认真完成学校领导分配的其他任务。

总之本学期我能尽心尽力地完成好教学任务并认真反思自我是否有所进步和收获但也存在许多不足之处今后我将继续努力使自我在教学水平上一台阶！六年级综合实践教学总结综合实践教学工作总结的开展，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于思考，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。突出创新精神和实践能力的培养，是综合实践课程的灵魂。因而，在综合实践活动中，我们力求突出学生的自主实践活动，在活动中培养学生的自主意识、创新精神和实践能力。

在本期综合实践活动过程中，我通过让学生了解身边事物，增强对家乡的认识和感受，增强了热爱家乡的感情；通过了解家乡的名人故事，丰富他们的精神生活，增强家乡的魅力；通过调查活动，感受体验调查的方法和步骤，形成初步的调查研究能力；通过研究性学习活动，感受什么是研究性学习、怎样进行研究性学习以及研究性学习的意义和价值。

在参与孩子们的综合实践活动中，我不断鼓励孩子们积极思考、乐于实践、团结协作。通过师生互动、生生互动，让学生在快乐的活动中体验生活、增长知识、培养能力。

在综合实践活动中，我引导学生通过各种途径来收集信息。如：上网、查阅图书、调查访问等。在收集信息的基础上，让学生对收集的信息进行加工处理。如：办手抄报、写调查报告等。通过这一系列的实践活动来培养学生的信息素养及各种能力。

在综合实践活动中，我积极参与并引导孩子们开展以“研究性学习”为主的综合实践活动。在指导过程中，我注重学生的亲历亲为，言传身教。让学生在学习中潜移默化地认识和体验研究性学习的重要性和方法。

在综合实践活动中，我注重与孩子们进行沟通和交流。在师生互动中达到心灵的撞击及共鸣。让学生在老师的关爱和指导下不断提高自己的能力。

本期综合实践活动课程，内容贴近学生生活和社会实际，富有趣味性和体验性。在开展综合实践活动过程中，我始终坚持学生的主体地位和主体作用。通过设计和组织综合实践活动，培养学生的自主意识、创新精神和实践能力。通过引导学生自然、社会、生活，来提高学生对于自然、社会和生活的认识和体验。

本期综合实践活动课程让我收获颇丰。不仅提高了自己的组织和协调能力，还有利于培养学生的实践能力和创新精神。我将继续努力探索并实践综合实践活动课程，为学生的全面发展及终身受益而不懈努力！音乐六年级上册考试题D.____________鼓

A.《友谊地久天长》____________

C.《我的祖国》____________

A.XXXX____________

B.X.XX____________

C.XX.X____________

D.X.X.X____________

5、请填写出下列国家的名称：中国____________，俄罗斯____________，意大利____________，法国____________。六年级语文教学工作总结一个学期转眼间即将结束，现将本学期的教学工作总结如下：

本学期，我重视落实基础知识，努力提高学生语文素养。我在教学中，不仅引导学生理解、感悟文章内容，更重视带领学生扎实地学习语文的基础知识。如在指导学生学习《学步》这一课时，我带领学生理解感悟了父母对孩子的深情厚爱，同时引导学生积累了重点的词语和句子，教给学生用上下文的方法理解词语的方法。在学习《桃花心木》一课时，我引导学生抓住重点的词句段来理解文章深刻的道理，在指导朗读的过程中加深了学生对文章内容的感悟和记忆。在平时的阅读教学中，我注重了对学生基础知识的训练，在《给予树》这一课的教学中，我不仅引导学生理解了文章的内容，还教给学生通过上下文理解重点词语的方法，同时带领学生扎实地学习了生字词语。

本学期，在阅读教学中我引导学生通过阅读文本，体会作者的情感，领悟文章深刻的道理。同时教给学生阅读的方法，通过批注、摘抄来加强阅读理解的能力。在写作方面，我重视了片段练笔和单元习作的训练。在单元习作方面我重点进行了一些方法的指导，在平时的日记、小练笔中加强了训练，并及时的进行讲评。在《学步》这一课的教学中，我引导学生进行仿写；在《桃花心木》一课的教学中我引导学生进行续写训练；在《这片土地是神圣的》一课的教学中我引导学生进行想象训练。这些训练提高了学生的阅读能力和写作能力。

良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，因此我特别重视学生良好习惯的培养。我在课堂上严格要求学生，课下及时督促检查；合理安排家庭作业；平时对写字、朗读、背诵、读书等都提出明确的要求，严格要求、严格训练。我还经常和学生进行沟通交流，及时了解学生的学习情况，和学生一起研究解决问题的方法。在课堂教学中我经常进行读写结合的训练，调动学生读书的积极性，培养学生读书的兴趣爱好。经过一学期的努力，学生的读写能力有了明显的提高。

班级管理是语文教师教学工作的重要组成部分。作为六年级的班主任,如何让学生更好的适应小升初衔接,我在以下几个方面做了些许尝试:首先通过班会及平时的交流沟通,帮助学生树立正确的价值观导向,同时根据班级具体情况及时调整教学思路及方式,让学生尽快适应新的学习生活.其次,学生的学习状态,了解学生的学习情况,及时做好思想沟通及心理疏导工作,帮助学生解决学习及生活中的问题.另外,积极组织班级活动,如参加校运会,班级才艺展示等,让学生在活动中展示自我,增强自信,促进班级凝聚力的形成.

今后我将继续努力,根据教材特点和学生实际情况设计语言训练习题,努力搞好语文教育教学质量的提高和班级管理的扎实有效.苏教版六年级音乐上册教学计划全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著