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文档简介

第第页中班主题教案详案：颜色变变变教案及教学反思

中班主题教案详案：颜色变变变教案及教学反思

活动设计背景

在一次美术课上，让幼儿涂色，一位幼儿把两种颜色混到了一起，奇异的变了颜色，惊喜的跑来让我看他的新发觉，我想：何不让孩子们自己去探究颜色的改变，于是设计了这堂科学课。

活动目标

1.在配色操作中，发觉颜色改变的现象和规律。

2.能用两种颜色调配出第三种颜色。

3.对色调的改变感爱好，自主尝试配色试验。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

教学重点、难点

1.在配色操作中，发觉颜色改变的现象和规律。

2.能用两种颜色调配出第三种颜色。

活动预备

1.红、黄、蓝三种颜料和调配的三原色颜料水，

2.幼儿每人一支排笔，每人三个透亮的塑料杯(杯中盛少许水)，每人有红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥

3.幼儿分三组，每组幼儿身上贴上一种颜色(每组幼儿不能相同)

4.每个幼儿面前放一杯清水

5.橙子、葡萄、西瓜的图片

活动过程

一、开始环节

1、通过变魔术引起幼儿对变色游戏的爱好。

a.老师出示蓝色颜料水，以变魔术的方法让他变成绿色，引起孩子的新奇心。

b.老师揭开谜底，黄色和蓝色的颜料水混到一起就可以变成绿色的。

二、基本环节

1.让幼儿动手操作，探究颜色的改变。

a.老师为每位幼儿预备了红黄蓝三种颜色的橡皮泥，请你们每人选出两种颜色混到一起，看蓝色和红色会变成什么颜色?红色和黄色会变成什么颜色?

b.幼儿动手操作，老师巡回指导。

c.幼儿用语言表达自己的发觉。

2.幼儿用颜料再次动手操作，验证颜色的改变。

a.幼儿用排比蘸两种颜料混在一起，变出第三种颜色。

b.幼儿动手操作，老师巡回指导。(在幼儿蘸颜料时，提示幼儿一种颜色用完把笔在清水里洗一下再蘸另外一种颜色，留意不要把颜料涂在衣服上或者桌子上)

c.幼儿操作完毕，老师记录幼儿操作结果。

红+黄=橙

蓝+红=紫

蓝+黄=绿

三、结束环节

游戏"找伙伴'

老师出示橙子，西瓜、葡萄，三组幼儿身上各贴一种颜色(红黄蓝颜色其中之一)每组颜色不能相同

"哪两个小伙伴身上的颜色能变出橙子的颜色手拉手站在一起?'

"哪两个小伙伴身上的颜色能变出西瓜的颜色手拉手站在一起?'

"哪两个小伙伴身上的颜色能变成葡萄的颜色手拉手站在一起?'

教学反思

本次活动中，幼儿的积极性都特别高，激发了幼儿对颜色的探究欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色改变的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提示幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应当让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异

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