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文档简介

第第页大班语言活动礼物教案反思

大班语言活动礼物教案反思

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中难过、兴奋、感恩的不怜悯感，并用语言表述出来。

2、积极参加讲解并描述活动，愿意表达自己的观点和想法。

3、初步形成乐于助人的良好品质。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、金色小树叶一片。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习爱好。

师："我手掌心里有件奇妙的礼物，是什么?(猜)

看，这是什么?这片金色的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。

二、观赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。

1、集体听故事一遍(听到丫丫失去了知觉)

师："最末丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小动物看到了，怎么做的?

老师小结：丫丫原来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样?

2、可怜的丫丫得不到伙伴的援助，心里很难过，我们一起喊醒它!

3、援助丫丫

师：你们想援助它吗?怎么样援助它呢?(商量)

谁来告知丫丫，你想怎样帮它?

4、继续听故事。

听听故事里是谁援助了丫丫，它是怎么做的?(跟好伙伴说说)

小象怎样援助丫丫的，连起来说，边说边做动作。

你们猜猜丫丫醒过来了吗?

以后，小象常来看跳动

问：现在，你心里觉得怎么样?

5、再次完整听第二段故事。

问：为什么刚刚很难过，现在又兴奋起来了呢?(我们为丫丫兴奋，为小象的做法兴奋)

6、继续听故事

"那么，丫丫会怎么感恩小象呢?我们来听第三段故事。'

问：丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?(一起复述)为什么丫丫情愿把金叶子给小象呢?(跟伙伴说说)现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。

三、完整听故事

这个故事一段难过，一段兴奋，要是配上好听的音乐，肯定很好听，下面让我们一起来听。

四、情感教育

故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么?

你曾经援助过别人吗?做了什么事?心里觉得怎么样?

还有援助过伙伴的小伙伴吗?援助别人是件很欢乐的事。

活动延伸：

出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。

活动反思：

我在讲解并描述故事以及援助幼儿理解故事内容时，对于"最勇猛、最温顺、最漂亮、最良善'，这四个词汇，边讲便用相应的手势提示幼儿，在肯定程度上援助幼儿对故事有了更好的理解和记忆。

让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈，是本次活动的重点和难点，所以我在此运用了多种教学方式。如绘画了具有童趣的挂图，特别吸引幼儿的留意力。还运用了多媒体

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